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第九章 壓強(qiáng)
八下物理 RJ
第1節(jié) 壓強(qiáng)
3.會(huì)應(yīng)用壓強(qiáng)公式分析增大或減小壓強(qiáng)的方法
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果
2.知道壓強(qiáng)的概念、公式及單位
課堂導(dǎo)入
視頻
“奮斗者”號(hào)全海深載人潛水器潛入了萬(wàn)米級(jí)的深海
新知探究
知識(shí)點(diǎn)1 壓力
F
F
F
觀察接觸面所受壓力的示意圖，說(shuō)一說(shuō)什么是壓力。
壓力：物體間由于發(fā)生擠壓而垂直作用在受力面上的力。
方向
產(chǎn)生原因
作用點(diǎn)
物體A對(duì)斜面的壓力 物體A受到的重力
力的 示意圖
施力物體
受力物體
壓力和重力的區(qū)別與聯(lián)系
物體A
地球
斜面
物體A
知識(shí)梳理
知識(shí)梳理
物體A對(duì)斜面的壓力 物體A受到的重力
性質(zhì) 彈力 引力
產(chǎn)生原因 物體間相互接觸且 擠壓 地球的吸引
大小 和形變程度有關(guān) G=mg
方向 垂直于受力面指向 受力物體 豎直向下
作用點(diǎn) 接觸面中心 重心
壓力和重力的區(qū)別與聯(lián)系
例1、下列說(shuō)法正確的是（ ）
典型例題
A.壓力是由物體的重力產(chǎn)生的，壓力就是重力
B.壓力不是重力，但其大小一定與重力相等
C.壓力的方向垂直指向受力面
D.壓力的方向總是豎直向下
當(dāng)物體自由放在水平面上，且在除水平方向上外只受重力和支持力作用時(shí)，此時(shí)壓力大小等于重力大小，方向與重力方向相同。
F
＝G
C
新知探究
知識(shí)點(diǎn)2 壓強(qiáng)
兩個(gè)人對(duì)雪地的壓力是差不多的、然而一個(gè)人的腳陷進(jìn)雪里，另一個(gè)人卻沒(méi)有。
想一想：影響壓力作用效果的因素有哪些？
受壓物體發(fā)生形變
除了壓力還與
受力面積有關(guān)
視頻
粗
細(xì)
面積大
面積小
用力后手指的感覺(jué)和氣球的形變有何變化？
做一做：影響壓力作用效果的因素有哪些？
新知探究
知識(shí)點(diǎn)2 壓強(qiáng)
手指受壓的感覺(jué)有什么不同？
與手掌和手指接觸的那部分氣球的形變有何不同？
影響因素：（1）壓力大小；（2）受力面積大小。
演示
壓力和受力面積對(duì)海綿形變的影響
新知探究
實(shí)驗(yàn)器材
小桌、海綿、鉤碼等。
實(shí)驗(yàn)思路
將小桌放在軟的海綿上，通過(guò)桌面和桌腳與海綿的接觸改變受力面積，通過(guò)在桌子上增加鉤碼來(lái)改變壓力。觀察實(shí)驗(yàn)中海綿的形變情況。
新知探究
如圖所示，圖甲中小桌放在軟的海綿上，圖乙中桌面上放一個(gè)鉤碼，圖丙中小桌的桌面朝下，其上也放一個(gè)鉤碼。觀察三次實(shí)驗(yàn)中海綿的形變情況。
實(shí)驗(yàn)步驟
當(dāng)_________相同時(shí)，壓力_____，壓力的作用效果越明顯
新知探究
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
視頻
視頻
越大
受力面積
當(dāng)______相同時(shí)，受力面積_____，壓力的作用效果越明顯
越小
壓力
知識(shí)點(diǎn)2 壓強(qiáng)
新知探究
1.定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫作壓強(qiáng)。
2.公式：
受力面積
壓力
壓強(qiáng)
S
F
p＝
3.單位：
N
m2
1Pa＝1 N/m2
帕斯卡
（帕）
Pa
N/m2
S
F
p＝
表示物體1m2面積上受到的壓力是1N。
表示壓力作用效果的強(qiáng)弱
比值
定義法
帕斯卡，法國(guó)數(shù)學(xué)家，物理學(xué)家。他的主要成就是對(duì)流體力學(xué)和大氣壓強(qiáng)的研究。1653年他發(fā)現(xiàn)了液體傳遞壓強(qiáng)的規(guī)律，并指出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度有關(guān)。做了大氣壓隨高度變化及虹吸現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)界銘記著帕斯卡的功績(jī)，國(guó)際單位制規(guī)定“壓強(qiáng)”單位為“帕斯卡”，是因?yàn)樗氏忍岢隽嗣枋鲆后w壓強(qiáng)性質(zhì)的“帕斯卡定律”。
帕斯卡（1623—1662）
知識(shí)點(diǎn)2 壓強(qiáng)
新知探究
p＝
F
S
甲
乙
圖甲中A的支持物的受力面積是______；
圖乙中A的支持物的受力面積是______。
知識(shí)點(diǎn)2 壓強(qiáng)
新知探究
式子中S是受力面積，它是施力物體擠壓受力物體時(shí)，兩者相互接觸的面積。
S
S2
解：靜止在桌面的書(shū)對(duì)桌面的壓力大小等于它的
重力，
例2、水平桌面上放一本書(shū)，書(shū)所受的重力為 3 N，與桌面的接觸面積為 5×10-2 m2，計(jì)算書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)。
即：
F＝G＝3 N
桌面的受力面積
S＝5 × 10-2 m2
所以壓強(qiáng)
答：書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為60 Pa。
p ＝ ＝ ＝60 Pa
F
S
3 N
5×10-2 m2
典型例題
練習(xí)1. 北京時(shí)間2021年5月15日，“祝融號(hào)”火星車(chē)在火星上留下了屬于中國(guó)的第一道印記。火星車(chē)的質(zhì)量為240 kg，車(chē)輪與地面接觸的總面積約0.2(空氣阻力忽略不計(jì)，g取10N/kg)
求：火星車(chē)在地球上靜止時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。
練習(xí)鞏固
解：火星車(chē)對(duì)水平地面的壓力
F=G=mg=240kg×10N/kg=2400N，
火星車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)
p ＝＝1.2×Pa。
新知探究
知識(shí)點(diǎn)3 怎樣減小或增大壓強(qiáng)
泥地里的拖拉機(jī)
需要減小壓強(qiáng)
切菜
按圖釘
需要增大壓強(qiáng)
需要增大壓強(qiáng)
新知探究
知識(shí)點(diǎn)3 怎樣減小或增大壓強(qiáng)
1.增大壓強(qiáng)的方法
（1）受力面積一定，增大壓力；
（2）壓力一定，減小受力面積。
S
F
p＝
壓路機(jī)很重的滾子
用久的菜刀磨一磨
新知探究
知識(shí)點(diǎn)3 怎樣減小或增大壓強(qiáng)
2.減小壓強(qiáng)的方法
（1）受力面積一定，減小壓力；
（2）壓力一定，增大受力面積。
S
F
p＝
橋梁?jiǎn)屋S限重標(biāo)志
載重汽車(chē)有許多車(chē)輪
新知探究
知識(shí)點(diǎn)3 怎樣減小或增大壓強(qiáng)
想想議議
如圖所示的四幅圖中，哪些地方要增大壓強(qiáng) 哪些地方要減小壓強(qiáng) 它們是通過(guò)什么方法增大或減小壓強(qiáng)的
減小受力面積
來(lái)增大壓強(qiáng)
增大受力面積
來(lái)減小壓強(qiáng)
推土鏟刃
寬大履帶
鋒利的刀口
錐狀敲擊端
軌道下面鋪放枕木
典型例題
例3、雙休日小嘉同學(xué)乘公交車(chē)到南湖旅游，一路上他發(fā)現(xiàn)了很多與生活相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題。上車(chē)后他看到用軟質(zhì)材料做的椅子，坐上去后感覺(jué)比用硬質(zhì)塑料做的椅子要舒服。這是采用________________的方法使壓強(qiáng)減小的緣故。
增大受力面積
解析：
軟質(zhì)材料做的椅子與人接觸時(shí)受力面積大，所以可以減小壓強(qiáng)。
練習(xí)、解釋下列現(xiàn)象。菜刀、剪刀、斧頭等，用過(guò)一段時(shí)間就要磨一磨，為什么 從物理學(xué)的角度思考，書(shū)包為什么要用寬的背帶，而不用結(jié)實(shí)的繩索
練習(xí)鞏固
解析：
磨剪刀等是通過(guò)
減小受力面積來(lái)增
大壓強(qiáng)；書(shū)包帶用
寬的背帶，可以利用增大受力面積來(lái)減小它對(duì)人肩膀的壓強(qiáng) 。
新知探究
知識(shí)點(diǎn)3 怎樣減小或增大壓強(qiáng)
任何物體所能承受的壓強(qiáng)都有一定的限度，超過(guò)這個(gè)限度，物體就會(huì)被損壞。
多軸平板貨車(chē)
限制軸重的標(biāo)志
壓強(qiáng)
定義及公式
課堂小結(jié)
物體所受壓力的
大小與受力面積
之比
增大壓強(qiáng)方法：
增大壓力或減小受力面積
應(yīng)用
壓力
減小壓強(qiáng)方法：
減小壓力或增大受力面積
p=
F
S
作用 效果
1.估算自己雙腳站立在水平地面的壓強(qiáng)。
解：人對(duì)地面的壓力：
地面的受力面積：
人對(duì)地面的壓強(qiáng)：
F ＝ G ＝mg＝ 50kg×10N/kg ＝ 500N
S ＝ 66×4×10﹣4 m2 ＝ 2.64×10﹣2 m2
S
F
p＝
＝
2.64×10﹣2 m2
500 N
＝1.9×104 Pa
答：人對(duì)地面的壓強(qiáng)是1.9×104 Pa。
討論：行走和站立時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)一樣嗎？
33
4cm2=4×10﹣4m2
33
行走時(shí)，由于受力面積變小，
所以對(duì)水平地面的壓強(qiáng)變大。
隨堂練習(xí)
2.小莉在水平地面上玩滑板時(shí)，她的滑板重40 N，與地面的總接觸面積為8×10－4 m2，當(dāng)體重為440 N的小莉站在滑板上時(shí)，滑板對(duì)地面的壓力為_(kāi)_____N，滑板對(duì)地面的壓強(qiáng)_______Pa.
隨堂練習(xí)
480
6×105
解析：
滑板對(duì)地面的壓力等于人和滑板的總重；壓強(qiáng)的計(jì)算運(yùn)用公式 即可。
p=
F
S
3.切割大理石、鋼板的“水刀”可以對(duì)切割表面產(chǎn)生高達(dá)108 Pa的壓強(qiáng)，那么“水刀”作用在10－7 m2的面積上時(shí)，產(chǎn)生的壓力為_(kāi)___ N.
隨堂練習(xí)
10
解析：
∵ ∴F = pS =108 Pa×10－7 m2 =10N
p=
F
S
4.勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。在中學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，同學(xué)們見(jiàn)到了收割麥子的鐮刀、挑水的扁擔(dān)等農(nóng)具，如圖所示。鐮刀刀刃被磨得非常鋒利，是通過(guò)______________來(lái)增大壓強(qiáng)的；扁擔(dān)中段制作得稍寬，是通過(guò)_____________來(lái)減小壓強(qiáng)的。
減小受力面積
增大受力面積
隨堂練習(xí)

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