資源簡介

(共20張PPT)
活靈活現
第2課時
第四單元 情景交融——舞臺美術設計
人教版七年級美術上
神韻婉轉唱華章，一縷清音舞古風。
授課教師：XXXXXXX
您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后。
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復習鞏固：京劇角色中的“四大行當”
生
旦
凈
丑
“ 臉 譜 連 連 看 ”
典韋
耿道、魯莽
程咬金
驍勇、兇猛
包拯
勇猛、暴躁
忠勇、威武
關羽
驍勇、無整不馴
案爾敦
復習鞏固：
臉 譜、戲 服、道 具
塑 造 要 素
臉譜、戲服、道具等在戲曲表演中發揮著重要作用，它們深化了角色性格和情感表達，使觀眾更好地理解和感受戲曲藝術的魅力。21世紀教育網
HUO LING HUO XIAN
任務一：綜合運用各種工具和材料，設計并制作一個戲曲角色造型。
引導學生思考怎樣制作能使角色造型更加生動 學習角色造型的制作步驟，學生分小組完成作業。21世紀教育網
怎 樣 塑 造 戲 曲 人 物 造 型 呢？
戲曲人物造型
林沖
視頻欣賞
臉譜手工制作
視頻欣賞
視頻欣賞
卡紙制作京劇人物
戲 曲 角 色 造 型 制 作 步 驟
1.準備工具和材料。
2.制作角色造型部件。
5.調整并完成林沖的角色造型。
4.為角色添加五官。
3.組裝角色造型部件。
精 囊 妙 計
精 囊 妙 計
精 囊 妙 計
精 囊 妙 計
精 囊 妙 計
任務二：課堂實踐
作業內容
作業要求:21世紀教育網
1.臉譜、服裝、道具要與角色的身份、性格性別等相匹配：
2.注意角色造型結構的粘貼，保持平衡性。
小組分工合作，制作戲曲角色造型，幷組合展示作品;
作品展示與交流
作品展示與交流
“ 角 色造型設計與制作 ”評價表
評價 項目 具體內容
評價星級
組內 分工 1. 能科學合理地分配任務。 ☆☆☆☆☆
2. 能主動接受任務。 ☆☆☆☆☆
學習 態度 1. 能積極準備工具和材料。 ☆☆☆☆☆
2. 能主動提出想法。 ☆☆☆☆☆
合作 交流 1. 能辨證地傾聽他人建議。 ☆☆☆☆☆
2. 能積極交流心得體會。 ☆☆☆☆☆
學習 技能 1. 能掌握舞臺角 色造型的設計方法。 ☆☆☆☆☆
2. 能有創意地設計并制作舞臺角 色造型。 ☆☆☆☆☆
小組 合作 1. 能主動與同伴互助合作。
☆☆☆☆☆
2. 能找到解決問題的方法。
☆☆☆☆☆
總評 □ 優 ☆☆☆☆☆ □ 良☆☆☆☆ □中☆☆☆ □ 及格☆☆ □ 不及格☆
課堂小結
雖然舞臺美術設計就在我們的身邊，但大多數同學可能只停留在感知它的美，而未能深人理解其內涵。通過本單元的學習和實踐，相信大家對舞臺美術設計和角色造型有了更深刻的認識，它不僅是簡單的裝飾和美化，更是與戲劇、戲曲、音樂藝術形式緊密相連，共同營造出一個完美的藝術世界，是一門綜合性的藝術。

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