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(共59張PPT)
第一節 硫及其化合物
學習目標 素養目標
1.通過分析硫的原子結構,推斷硫 元素可能的化學性質并進行證實,理解 物質的微觀結構與宏觀性質之間的關 系。 2.結合實驗探究,了解二氧化硫的 物理性質和化學性質,能說出二氧化硫 的主要用途。 【變化觀念與平衡思想】基于硫
元素為核心建立物質轉化視角,能
夠從物質類別和元素價態兩個角
度,依據復分解反應和氧化還原反
應原理,分析硫及其化合物的化學
性質及含硫物質間的轉化關系。
學習目標 素養目標
3.通過二氧化硫與水、氧氣反應 的學習,初步建立可逆反應的概念。 4.通過實驗探究,了解硫酸的酸性 和濃硫酸的特性,能設計實驗檢驗硫酸 根離子。 【科學探究與創新意識】能根據
實驗目的和假設設計實驗方案,選
擇適當的實驗試劑,探究二氧化
硫、硫酸的物理和化學性質、硫
酸根離子的檢驗方法、不同價態
含硫物質的轉化。
續表
學習目標 素養目標
5.知道含不同價態硫元素的物質 可以相互轉化,并能設計實驗進行探究 或驗證,增強對氧化還原反應的認識。 6.能說出含硫物質進入大氣的主 要途徑,知道二氧化硫進入大氣形成的 酸雨會危害環境,增強環保意識,培養 社會責任感 【科學態度與社會責任】 能說明
硫及其化合物的應用對社會發展
的價值和對環境的影響,能有意識
地運用所學知識和方法解決生
產、生活中的簡單化學問題
續表
第1課時 硫和二氧化硫
學習任務一 硫的性質
學習任務二 二氧化硫的性質和用途
學習任務一 硫的性質
【新知自主預習】
1.硫元素的“位—構—性”
三
6
2
較弱
較強
2.單質硫的性質
（1）硫的物理性質
色、態 硬度 溶解性 熔點、沸點 密度
______晶 體，俗稱 ______ 質脆， 易研成 粉末 難溶于水，____溶 于酒精，____溶于 二硫化碳 （熔）、 （沸）
黃色
硫黃
微
易
（2）硫的化學性質
硫單質中 元素顯0價，處于中間價態，故硫單質既具有________又
具有________，寫出下列反應的化學方程式。
氧化性
還原性
［注意］ 硫在空氣中燃燒，產生微弱的淡藍色火焰，在氧氣中燃燒，
產生明亮的藍紫色火焰。
【實驗活動探究】
某校化學興趣小組通過實驗探究硫的化學性質。
【實驗1】將研細的硫粉和鐵粉按照一定比例混合均勻，放在陶土網
上堆成條狀或如圖甲所示的形狀。用灼熱的玻璃棒觸及一端，當混
合物呈紅熱狀態時移開玻璃棒，觀察發生的現象。
【實驗2】取少量硫粉放入燃燒匙中，將燃燒匙放在酒精燈上加熱至
硫粉熔化并燃燒后，迅速伸入盛滿氧氣的集氣瓶（底部有少量水）
中，觀察發生的現象。
【實驗3】用坩堝鉗夾住一束鐵絲，灼燒后立刻放
入充滿氯氣的集氣瓶中，觀察發生的現象。
問題一： 實驗1中混合物持續紅熱，生成黑色固體 。據此得出什
么結論？試寫出該反應的化學方程式。
提示:與反應生成時放出熱量， 具有氧
化性； 。
問題二: 實驗2中發出藍紫色火焰，產生刺激性氣
味的氣體 。試寫出該反應的化學方程式，體現
單質硫的什么性質？
提示: ；體現單質硫的還原性。
問題三: 實驗3中鐵絲劇烈燃燒，產生棕黃色的煙，生成 固體。
從微觀角度分析與、反應產物中 元素價態不同的原因。
提示:原子半徑比原子的大，非金屬性：
，則單質的氧化性：；與變價
金屬鐵反應時，強氧化性的將 氧化生成
，弱氧化性的將氧化生成 。
【核心知識講解】
1.從元素化合價角度認識單質硫的化學性質
2.硫、氯氣與變價金屬反應的比較
［注意］ 變價金屬（、等）與、 反應的產物取決于氧化劑
的氧化性，與氧化劑的用量無關。
【知識遷移應用】
例1 下列物質間的反應中,硫表現出還原性的是( )
A.硫與氫氣 B.硫與氧氣 C.硫與鐵 D.硫與鈉
[解析] 硫與氫氣在加熱條件下生成， 作氧化劑，表現出氧化性，
A不符合題意；
在加熱條件下，硫與鐵、鈉反應分別生成 、， 作氧化劑，
表現出氧化性，C、D均不符合題意；
硫與氧氣反應生成， 作還原劑，表現出還原性，B符合題意。
√
例2 下列物質中,不能由單質直接化合生成的是( )
A.①③ B.①②③ C.①②④ D.全部
[解析] 具有弱氧化性，與、反應分別生成 、
,；與點燃生成 ，不能直
接生成；與加熱生成 ；
綜上所述A項符合題意。
√
［易錯警示］
單質與反應時，無論氧氣是否足量，均生成 ，不能直接生成
，轉化為 需要在催化劑、加熱條件下才能進行。
學習任務二 二氧化硫的性質和用途
【新知自主預習】
一、 的物理性質
1.物理性質
顏色 氣味 毒性 密度 溶解性
無色 有 ________ 氣味 ____ 毒 比空氣的 ____ ____溶于水，通常情況下，1體積的
水可以溶解約40體積的
刺激性
有
大
易
2.實驗探究
實驗操作 _______________________________________________________________________________________________
實驗現象 試管內液面______， 試紙變成紅色
結論 能溶于水，所得溶液呈____性
上升
酸
二、從“價—類”二維視角認識 的化學性質
中間
還原性
1.具有酸性氧化物的性質（物質類別）
（1）與水反應
①與水反應生成,不穩定，容易分解成與 ，
化學方程式為___________________。
②可逆反應：在____________，既能向____________進行，同時又
能向____________進行的反應。
同一條件下
正反應方向
逆反應方向
可逆反應特點：
［注意］ 可逆反應這一概念的關鍵詞是“同一條件”。例如，
和 不屬于可逆反應。
（2）與堿溶液反應
與少量溶液反應: ;
與足量 溶液反應：_____________________________。
［注意］與堿溶液反應時，反應物的量影響反應及產物，若
不足，反應生成亞硫酸鹽；若 足量，反應則生成亞硫酸氫鹽。
2. 具有氧化性和還原性（元素價態）
（1）具有強還原性
（2）具有弱氧化性
與 溶液反應的化學方程式為_________________________，反應現
象為產生淡黃色渾濁。（注意：該反應常用于無機物的反應及推斷）
3.具有漂白性［教材實驗
實驗操作 實驗現象 實驗分析
用試管取 的水溶 液，滴入 滴品紅溶液，振 蕩，觀察溶液的顏色變化 ___________ ___ 與品紅溶液反
應生成了無色物質
加熱試管，注意通風，再觀 察溶液的變化 ___________ ___________ 加熱時無色物質
分解，恢復為原來的
顏色
品紅溶液褪色
加熱后溶液恢復紅色
4. 的重要用途
（1）工業上常用 來漂白紙漿、毛、絲等。
（2） 可用于__________，還是一種食品添加劑。
殺菌消毒
【實驗活動探究】
問題一： 若將等物質的量的和 同時通入品紅溶液中,溶液的漂
白性是“強強聯合”嗎
提示:不是。將等物質的量的和 混合后，在溶液中發生反應：
，失去漂白能力。
問題二： 品紅溶液中分別通入和 會出現什么現象 一段時間
后對其進行加熱，現象又如何 紫色石蕊溶液中分別通入和 會
出現什么現象
提示:
【核心知識講解】
1.和 的化學性質比較
共 性 與水 反應
共 性 與堿 反應 氣體通入澄清石灰水 中，先生成沉淀，當氣體過量 時沉淀又溶解： 氣體通入澄清石灰水中，
先生成沉淀，當氣體過量時
沉淀又溶解：
續表
共 性 與堿 性氧 化物 反應
弱氧 化性
差 異 性 還原 性 能被酸性高錳酸鉀溶液、 、、 等氧化劑氧化 —
續表
差 異 性 漂白 性 能使品紅溶液褪色 （暫時性、可逆性） —
鑒別方法 ①利用二氧化硫的還原性，用酸性高錳酸鉀溶液或溴水 鑒別 ②利用二氧化硫的漂白性，用品紅溶液鑒別 續表
除 雜 中 混有 少量 將氣體通過飽和 溶液洗氣或將氣體通過酸性高錳 酸鉀溶液洗氣 續表
2.三種類型漂白原理的比較
【知識遷移應用】
例3 [2024·廣東清遠期中] SO2是一種食品添加劑,在食品的加工中起
著重要的作用,但如果使用不當就有可能造成食品中SO2殘留量超標。
葡萄酒中添加適量的SO2能防止葡萄酒中的某些成分氧化變質,這是利
用了SO2的 (　)　　　　　 　　　　　 　　　　　
A.氧化性 B.漂白性 C.還原性 D.有毒性
√
[解析] 葡萄酒中添加適量的SO2能防止葡萄酒中的某些成分氧化變質,
說明二氧化硫具有還原性,這是利用了SO2的還原性。
例4 實驗室中為驗證的性質，將 分別通入溴水、品紅溶液、
硫化氫溶液、滴有酚酞的氫氧化鈉溶液。下列說法錯誤的是( )
A.溴水褪色，體現 的還原性
B.品紅溶液褪色，體現 的漂白性
C.硫化氫溶液渾濁，體現 的氧化性
D.滴有酚酞的氫氧化鈉溶液褪色，體現 的漂白性
√
[解析] 通入溴水中發生反應：
， 作還原劑，體現其還原性，
A正確；
使品紅溶液褪色，體現的漂白性，B正確；
通入硫化氫溶液中，發生反應：，
作氧化劑，體現其氧化性，C正確；
使滴有酚酞的 溶液褪色，其原因是和發生反應生成
鹽和 ，溶液的堿性減弱，體現 是酸性氧化物的性質，與其漂
白性無關，D錯誤。
［易錯警示］
（1） 的漂白性一般是指與有色有機物質的作用,與有色無機物質
的作用不是漂白性。
（2） 不能漂白酸堿指示劑,只能使紫色石蕊溶液變紅,但不褪色。
（3）使鹵水（氯水、溴水、碘水）、酸性 溶液等氧化性
試劑褪色，體現 的還原性。
1.[2024·四川南充高級中學期中]下列關于硫單質的說法不正確的是
( )
A.自然界中存在單質硫
B.硫在過量純氧中燃燒的產物是三氧化硫
C.單質硫既有氧化性，又有還原性
D.試管內壁附著的硫可用二硫化碳溶解除去
√
[解析] 自然界中的硫既有游離態，又有化合態，游離態的硫主要存在
于火山噴口附近或地殼的巖層里，A正確；
硫在過量純氧中燃燒的產物仍然是二氧化硫，B錯誤；
單質硫既可被還原到 價，也可被氧化到 價，因此單質硫既有氧
化性，又有還原性，C正確；
硫易溶于二硫化碳，因此可用二硫化碳溶解除去試管內壁附著的硫，
D正確。
2.下列關于 的敘述錯誤的是( )
A.是有毒的氣體 B.能與 溶液反應
C.能使酸性溶液褪色 D. 能使紫色石蕊溶液褪色
[解析] 是有毒氣體，A正確；
是酸性氧化物，能與 溶液反應，B正確；
具有還原性，能將還原為 而使溶液褪色，C正確；
具有漂白性，但不能漂白酸堿指示劑， 通入
紫色石蕊溶液中，溶液只變紅色不褪色，D錯誤。
√
3.[2024·陜西渭南統考]中醫藥文化博大精深，其用藥講究十八反和
十九畏，其中有“硫黃原是火中精，樸硝一見便相爭”，硫黃即硫單
質。下列說法中正確的是( )
A.根據化合價可知， 在化學反應中只能作還原劑
B.硫單質可以溶于熱堿，體現氧化性和還原性
C.過量的硫與銅反應生成 ，表現硫單質的氧化性
D.， 被氧化，作氧化劑
√
[解析] 硫單質中硫元素的化合價為0價，是的中間價態，故 既可作
氧化劑，又可作還原劑，A錯誤；
硫單質和熱堿液反應生成金屬硫化物、亞硫酸鹽和水，金屬硫化物中
硫元素的化合價為 價，亞硫酸鹽中硫元素的化合價為 價，在反
應中，硫單質既體現氧化性，又體現還原性，B正確；
硫單質的氧化性較弱，與變價金屬化合時，只能生成低價態金屬硫化
物，如與、反應，生成、 ，C錯誤；
反應中 被氧化，化合價升高，作還原劑，D錯誤。
4.[2024·河北保定期末] 某同學為驗證
的性質，在培養皿中放置幾團浸有
不同物質的棉球，然后向 固體
上滴加 的濃硫酸，并迅速蓋上培養
皿蓋，實驗裝置如圖所示。下列有關實驗現象及解釋均正確的是
［已知： ( )
選項 棉球所浸物質 實驗現象 解釋
A 品紅溶液 褪色 具有氧化性
B 滴有酚酞的 溶液 不褪色 不能漂白酚酞
溶液
C 酸性 溶液 褪色 具有還原性
D 紫色石蕊溶液 變紅 溶于水，溶液
呈堿性
√
[解析] 品紅溶液褪色，說明具有漂白性，A錯誤；
與 溶液發生反應，生成鹽和 ，溶液的堿性減弱，溶液會
褪色，B錯誤；
酸性溶液具有強氧化性，溶液褪色，說明 具有還原性，C
正確；
紫色石蕊溶液遇到會變紅，其原因是 溶于水，溶液呈
酸性，D錯誤。
5.二氧化硫 主要用于生產硫酸，也可用作
防腐劑和抗氧化劑，還可用作漂白劑。實驗室常
用固體和硫酸溶液反應制備 。某
同學利用如圖所示裝置（夾持裝置已省略）制備
，并驗證其部分性質。回答下列問題：
（1）按圖組裝好儀器后，應先檢查裝置的________。
氣密性
[解析] 實驗中有氣體參與反應，因此按題圖組裝好儀器后，應先檢
查裝置的氣密性。
（2）儀器的名稱是__________；儀器 中盛放的試劑是__________
____。
（3）實驗過程中，試管中的品紅溶液褪色，這說明 具有______性。
圓底燒瓶
硫酸溶液
漂白
（4）從氯水、溶液、飽和溶液、酸性 溶液四種試劑中，
選擇_____________加入試管進行實驗，可驗證 的氧化性，與此
實驗有關的化學方程式為_________________________。
飽和溶液
[解析] 為驗證二氧化硫的氧化性，應在試管 中加入還原性的物質，
盡管溶液具有還原性，但氧化性：，所以試管 中盛放
飽和溶液，二氧化硫和 發生氧化還原反應生成硫單質和水，
反應的化學方程式為 。
（5）從環境保護的角度考慮，進行上述實驗還需對該裝置加以改進，
其措施為___________________________________________________
_______。
在試管后添加一個裝有氫氧化鈉溶液的燒杯并加裝防倒吸裝置
[解析] 二氧化硫對環境有污染，不能直接排放到空氣中，應在試管
后添加一個裝有氫氧化鈉溶液的裝置并注意防倒吸，用于處理尾氣。
（6）上述實驗完成后，加熱試管 ，可觀察到的現象是___________
_________。
溶液由無色變為紅色
[解析] 二氧化硫能與品紅溶液中的有色物質結合而生成無色化合物，
這種無色化合物不穩定，遇熱分解，恢復到原來的顏色。實驗完成
后，加熱試管 ，可觀察到的現象是溶液由無色變為紅色。
1.下列有關硫的說法中，不正確的是( )
A.硫有多種同素異形體
B.硫的化學性質與氧氣相同
C.硫在空氣中燃燒時，火焰呈淡藍色；在氧氣中燃燒時，火焰呈藍
紫色
D.硫在一定條件下能與某些金屬反應，生成金屬硫化物
√
[解析] 硫有多種同素異形體，如單斜硫和斜方硫，故A正確；
和 是同主族的非金屬單質，化學性質具有相似性，但不相同，
故B錯誤；
硫在空氣中燃燒時，發出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒時，發出藍紫
色火焰，故C正確；
硫在一定條件下能與某些金屬反應，生成金屬硫
化物，如鐵與硫混合加熱生成硫化亞鐵，故D正確。
2.[2024·北京順義區楊鎮一中月考]下列關于二氧化硫氣體性質的描
述中，不正確的是( )
A.有刺激性氣味
B.在相同條件下，密度比空氣的小
C.能使品紅溶液褪色
D.能與 溶液反應
[解析] 二氧化硫是無色有刺激性氣味的有毒氣體，A正確；
在相同條件下，二氧化硫密度比空氣的大，B錯誤；
二氧化硫具有漂白性，能使品紅溶液褪色，C正確；
二氧化硫是酸性氧化物，能與 溶液反應，D正確。
√
3. 既有氧化性又有還原性,還有漂白性。下列對它在變化中表現的
性質標注正確的是( )
使氯水褪色（漂白性）
使品紅溶液褪色（漂白性）
通入氫硫酸（ 溶液）中產生淡黃色渾濁（還原性）
使濕潤的藍色石蕊試紙變紅（水溶液的酸性）
A.只有②④ B.只有③④ C.只有①③ D.①②③④
√
[解析] 使氯水褪色發生反應:
, 作還原劑,表現還原性,①錯
誤;使品紅溶液褪色,表現漂白性,②正確; 通入氫硫酸
（ 溶液）中產生淡黃色渾濁,發生反應：
,作氧化劑,表現氧化性,③錯誤; 使
濕潤的藍色石蕊試紙變紅,其原因是與反應生成 而使其
水溶液呈酸性,④正確。
4.[2024·江蘇揚州期末] 已知：
。實驗室制取 時，下
列裝置不能達到相應實驗目的的是( )
________________ _____________________________
A.制備 B.檢驗
____________________ __________________________________
C.干燥 D.收集
√
[解析] 銅和濃硫酸加熱可以獲得，A正確；
能使品紅溶液褪色，故能用品紅溶液來檢驗，B正確；
可以用濃硫酸來干燥，但干燥氣體需長進短出進行通氣，裝置C
不能實現實驗目的，C錯誤；
密度比空氣大，采用向上排空氣法收集，并用 溶液進
行尾氣處理，D正確。

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