資源簡介

課題1 水資源及其利用
第3課時
一、教學目標
1.了解純水和天然水的區別。
2.通過凈化天然水的實驗探究，了解沉淀、過濾、吸附等凈化水的方法，學習物質分離的實驗技能。
3.能體會化學在自來水生產過程中的重要作用，了解凈化水在生產和生活中的意義。
二、教學重難點
重點：常見凈化水的方法。
難點：過濾的操作方法和注意事項。
三、教學準備
相關視頻與PPT、泥水、天然水、純凈的水、明礬、活性炭、燒杯、錐形瓶、藥匙、玻璃棒、漏斗、濾紙、鐵架臺（帶鐵圈）。
四、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
環節一 創設情境 引入新課 【導入】黃河被譽為中華民族的母親河，讓我們通過視頻來感受下黃河的波瀾壯闊。 【播放視頻】《黃河壺口瀑布》 【過渡】同學們從視頻上看到黃河的水是黃土色的，這是因為水里含有大量的泥沙。如果我們有一杯黃河的水，怎樣凈化能使渾濁的水變成清澈透明的水呢？ 觀看PPT、思考、討論 創設情境，激發學生的學習興趣，激發探究欲望。
環節二 新課講解 【板書】水的凈化 【講述】純水是無色、無臭、清澈透明的液體，屬于純凈物。自然界中的河水、湖水、海水等天然水里含有許多雜質，不溶性雜質使其渾濁，可溶性雜質則可能使其有氣味或顏色，屬于混合物。 【過渡】那怎樣才能將天然水變成生活用水呢？請同學們看課本圖4-9自來水廠凈水過程示意圖。 【討論】根據圖示，請說出自來水廠凈化水的大體流程。 【總結與交流】加混凝劑是為了吸附水中懸浮的雜質；沉淀池用來沉降水中的雜質；過濾池可以除去水中的不溶性雜質；活性炭吸附池可以除去水中的可溶性雜質、色素、異味，發生的是物理變化；投藥消毒常用二氧化氯、氯氣殺細菌、病毒，發生的是化學變化。所以自來水廠凈化水的大致流程是：沉降→過濾→吸附→消毒。沉降、過濾和吸附是工業生產和化學實驗中分離混合物的常用方法。 【講述】我們經常用到的凈水方法：沉降→過濾→吸附→蒸餾，沉降分為靜置沉淀和吸附沉淀，除去不溶性雜質。過濾除去不溶性固體雜質。吸附可除去部分可溶性雜質、色素和異味等。蒸餾除去可溶性雜質。這些方法對水的凈化程度依次增高。 【過渡】下面我們依次講解各種凈水的方法。 【提問】有什么簡單的方法可以將渾濁的天然水凈化呢？（展示一杯含有大量不溶性雜質的渾濁的泥水） 【總結】可以靜置，讓泥水里的泥沙等不溶性固體沉淀到杯底。即靜置沉淀，除去大顆粒狀不溶性雜質。 【講解】也可以通過加入絮凝劑明礬吸附沉淀，除去小顆粒狀不溶性雜質，使水逐漸澄清。 【演示實驗】取兩個燒杯，各盛大半燒杯渾濁的天然水，向其中一個燒杯中加入3藥匙明礬粉末，攪拌溶解后，靜置，觀察燒杯中的現象。 【總結】 現象：一段時間后，溶有明礬的燒杯中逐漸有沉淀析出，天然水變澄清，另一只燒杯則變化不明顯。 解釋：明礬是一種絮凝劑，可以使水中懸浮的雜質較快沉降，使水逐漸澄清。 【過渡】生活中為了將茶葉和茶水分離，常用過濾網，在化學上為了將固體和液體分離，常用過濾的方法。 【演示并講解】過濾的操作。 【討論】通過老師演示的過濾操作，你能總結一下過濾操作關鍵點嗎？ 【總結與交流】 過濾操作要遵循：一貼、二低、三靠。 一貼：濾紙緊貼漏斗內壁。這樣可以防止產生氣泡、減慢液體流速。 二低：為了防止液體從漏斗外流出，濾紙邊緣略低于漏斗口；液面低于濾紙邊緣。 三靠：燒杯口緊靠玻璃棒（防止液體濺出）；玻璃棒末端斜靠在三層濾紙處（防止戳破濾紙 ）；漏斗下端管口緊靠燒杯內壁（加快濾液流下，防止液體濺出）。 【交流討論】在過濾實驗中，有些同學得到的液體仍然是渾濁的，請你分析一下可能的原因。 【提示】（1）濾紙破損；（2）漏斗內液面高于濾紙邊緣；（3）儀器不干凈。 【交流討論】你可以利用什么物品代替實驗室中的濾紙和漏斗來過濾液體？ 【總結】濾紙可用紗布、脫脂棉代替；漏斗可用剪去底部的塑料瓶代替。 【過渡】經過以上操作，只除去了泥沙等一些不溶性的雜質，還有一些可溶性雜質、異味、色素等通常用活性炭吸附的方式除去。 【展示】展示活性炭凈水器示意圖、活性炭實物圖。 【講解】吸附劑可以除去部分可溶性雜質、顏色及異味。活性炭、木炭等具有疏松多孔的結構，是常用的吸附劑，可以吸附異味、色素等可溶性雜質，具有吸附作用。 【演示實驗】將活性炭加入含有部分可溶性雜質、有色、有異味的水中。一段時間后過濾，你能觀察到什么現象？ 【現象】水變得無色、無味，且澄清透明。 【講解】這說明活性炭具有吸附作用，能除去顏色，還能吸附氣味等其他雜質，且發生的是物理變化。 【總結】如果用具有吸附作用的固體過濾液體，不僅可以濾去其中的不溶性雜質，還可以吸附一些溶解的雜質，除去異味。 【交流總結】經沉降、過濾和吸附等凈化處理后，渾濁的水變澄清了，但仍然不是純水，是混合物。家中的自來水要經過煮沸才能喝。 傾聽、記錄 觀察、思考、回答 傾聽、思考、記錄 觀看、傾聽、思考、記錄 按照步驟進行實驗，觀察現象。 傾聽、思考 討論、回答 傾聽、觀看PPT 思考并回答問題。 思考并回答問題。 傾聽、思考并記錄 觀察實驗、說出現象。 傾聽、思考并記錄 讓學生了解純水和天然水的區別。 以生活或生產中的真實場景帶入，讓學生在思考過程中能做到理論聯系實際，體會化學在自來水生產過程中的重要作用。 講述常用的凈水方法：沉降→過濾→吸附→蒸餾。引出水的凈化實驗。 了解沉降凈化水的方法，引出靜置沉淀和吸附沉淀。 通過實驗探究，培養學生觀察實驗能力、歸納總結能力。 引出過濾操作。 將問題拋給學生，讓學生在交流討論中了解過濾操作的注意事項。 幫助學生梳理過濾注意事項，方便學生記憶。 讓學生感受規范實驗操作的重要性。 通過分析過濾裝置的代替物品，將過濾應用到生活中，讓學生進一步明確過濾的原理。 讓學生初步了解活性炭的吸附性及吸附原理。 培養學生觀察能力和歸納總結能力。 讓學生進一步了解吸附劑的吸附作用。
環節三 拓展延伸 【播放視頻】播放視頻《日常生活中的過濾》。 觀看視頻 體現化學與生活的密切聯系。
隨堂作業 PPT展示 做題 通過習題鞏固本節所學知識。
環節四 課堂小結 展示PPT第22頁。 【課堂小結】 通過本節課的學習，我們知道了： 1.自然界的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。 2.如何利用吸附、沉降、過濾等方法凈化水。過濾的操作要點：一貼、二低、三靠。 傾聽并理解。 幫助學生梳理本節知識，便于學生記憶。
五、板書設計
課題1 水資源及其利用
第3課時
一、水的凈化一般流程：沉降→過濾→吸附→蒸餾
二、過濾
操作要點：一貼、二低、三靠。
5 / 5(共23張PPT)
—— 第四單元 自然界的水 ——
課題1 水資源及其利用
第3課時
1.了解純水和天然水的區別。
2.通過凈化天然水的實驗探究，了解沉淀、過濾、吸附等凈化水的方法，學習物質分離的實驗技能。
3.能體會化學在自來水生產過程中的重要作用，了解凈化水在生產和生活中的意義。
學習目標
重難點
視頻：黃河壺口瀑布
黃河被譽為中華民族的母親河，讓我們通過視頻來感受下黃河的波瀾壯闊。
含很多不溶性和可溶性雜質，常呈渾濁狀態，有氣味或顏色，屬于混合物。
天然水
水的凈化
純水
是無色、無臭、清澈透明的液體，屬于純凈物（化學式：H2O）。
根據圖示，請說出自來水廠凈化水的大體流程。
思考討論
除去不溶性雜質
除去可溶性雜質、色素、異味
用二氧化氯、氯氣殺細菌、病毒
吸附水中懸浮的雜質
沉降雜質
自來水廠凈水過程
化學變化
物理變化
沉降
過濾
吸附
消毒
分離混合物
的常用方法
沉降
過濾
吸附
蒸餾
常用的凈水方法
凈水程度由低到高
除去可溶性雜質。
除去部分可溶性雜質、色素和異味等。
除去不溶性固體雜質。
分為靜置沉淀和吸附沉淀，除去不溶性雜質。
有什么簡單的方法可以將渾濁的天然水凈化呢？
思考討論
------除去大顆粒狀不溶性雜質
靜置前
靜置后
1.沉降
靜置沉淀
水的凈化
靜置
------除去小顆粒狀不溶性雜質
1.沉降
吸附沉淀
水的凈化
解釋：
明礬是一種絮凝劑，可以使水中懸浮的雜質較快沉降，使水逐漸澄清。
過濾裝置
------分離固體與液體混合物
（1）實驗儀器
漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺、濾紙
2.過濾
水的凈化
上面的過濾實驗中，有哪些操作關鍵點？
思考討論
濾紙緊貼漏斗內壁
液面低于濾紙邊緣
濾紙邊緣略低于漏斗口
一貼
二低
（2）實驗操作關鍵點
2.過濾
防止產生氣泡、
減慢液體流速
防止液體從漏斗外流出
水的凈化
燒杯口緊靠玻璃棒
玻璃棒末端斜靠三層濾紙處
漏斗下端管口緊靠燒杯內壁
玻璃棒
（引流）
三靠
（2）實驗操作關鍵點
2.過濾
防止液體濺出
防止戳破濾紙
加快濾液流下，防止液體濺出
水的凈化
思考討論
【提示】
濾紙破損
漏斗內液面高于濾紙邊緣
儀器不干凈
在過濾實驗中，有些同學得到的液體仍然是渾濁的，請你分析一下可能的原因。
思考討論
你可以利用什么物品代替實驗室中的濾紙和漏斗來過濾液體？
濾紙可用紗布、脫脂棉代替
漏斗可用剪去底部的塑料瓶代替
活性炭、木炭等具有疏松多孔的結構，可以吸附異味、色素等可溶性雜質，具有吸附作用。
3.吸附
吸附劑：除去部分可溶性雜質、顏色及異味。
水的凈化
加活性炭
過濾
演示實驗
用具有吸附作用的固體過濾液體，不僅可以濾去其中的不溶性雜
質，還可以吸附一些溶解的雜質，除去異味。
拓
展
小
課
堂
視頻：日常生活中的過濾
1.下列是某同學進行過濾操作時的一些做法，其中錯誤的是（ 　）
A．讓濾紙邊緣低于漏斗口
B．直接向漏斗中傾倒待過濾的液體
C．讓漏斗下端管口緊靠燒杯內壁
D．讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣
B
濾紙緊貼漏斗內壁
一貼
液面低于濾紙邊緣
濾紙邊緣略低于漏斗口
二低
燒杯口緊靠玻璃棒
玻璃棒斜靠三層濾紙處
漏斗下端管口緊靠燒杯內壁
三靠
實驗操作關鍵點：
玻璃棒引流
2.天然水凈化的主要步驟如圖所示。下列說法不正確的是（ 　）
A．步驟I可除去難溶性固體雜質
B．步驟II中使用的物質可能是活性炭
C．步驟III可殺菌、消毒
D．凈化后的水一定是純水
D
沉降
過濾
吸附
消毒
自來水廠凈水過程：
混合物
課堂小結
一般操作流程
過濾操作
要點
沉降-過濾-吸附-蒸餾
一貼、二低、三靠
水的凈化
再見

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