資源簡介

(共26張PPT)
星系
第三單元 第4課
（教科版）六年級
上
01
素養目標
02
新知導入
03
新知講解
04
拓展延伸
05
課堂練習
06
課堂總結
07
作業布置
01
素養目標
知道太陽、地球和月球的周期性運動以及相關的自然現象，能認識到太空探索拓寬了人類的視野。
01
02
能在小組分享中收集匯總實驗結果，并借助統計圖表對搜集到的證據進行信息處理，通過對比分析，概括出日食發生的原因。
03
能在教師的指導下，設計出日食的成因模擬實驗方案，并通過實驗探究日食的成因。
科學觀念
04
在好奇心的驅使下,表現出對現象發生原因的因果興趣,保持好奇心和探究熱情。
科學思維
探究實踐
態度責任
02
新知導入
02
新知導入
03
新知講解
提出問題
人類肉眼可以分辨的恒星都在銀河系內。1917年，口徑為100英寸的胡克望遠鏡在美國加利福尼亞的威爾遜山天文臺建成。天文學家利用它第一次揭示了銀河系的真實大小及我們在其中所處的位置。
03
新知講解
在觀星過程中，我們看到的天空中閃亮的銀河光帶，實際是由許許多多的恒星組成的一個恒星集團，被人們稱為銀河系。
提出問題
03
新知講解
提出問題
銀河系，別名天河、銀河、星河等，人類肉眼可以分辨的恒星都在銀河系內。
03
新知講解
關于星系，我們有哪些感興趣的問題？
提出問題
03
新知講解
提出問題
序號 存入問題 存入時間 提取時間
1 太陽系是銀河系的中心嗎？
2 銀河系是什么樣子的？
3 銀河系以外還有其他星系嗎？
問題銀行存折
03
新知講解
搜集證據
通過多種途徑收集星系的相關星系，并整理記錄下來。
上網查詢
親自觀測
查閱書籍
03
新知講解
銀河系約有1000億至4000億顆恒星，我們看到的太陽只是銀河系中一顆普通的恒星，我們所居住的地球只是太陽系中的一顆行星。
資料卡
搜集證據
03
新知講解
銀河系并不孤單。在可觀測的宇宙范圍中，星系的總數可能超過1000億個，銀河系之外的星系被稱為“河外星系”。
資料卡
搜集證據
銀河系側看像一個中心略鼓的大圓盤，它的直徑約為10萬光年，太陽位于距銀河系中心的2.6萬光年處。俯視銀河系圖片，銀河系像一個巨大的漩渦，這個漩渦由4個旋臂組成。
03
新知講解
搜集證據
03
新知講解
銀河系的“俯視圖” 銀河系的“側視圖”
搜集證據
03
新知講解
收集到的信息往往多而雜亂，我們用哪些方法處理這些信息呢？這些信息能解決我們的問題嗎？
處理信息
03
新知講解
思維導圖對星系范圍、大小等信息進行整理。
處理信息
星系
銀河系
河外星系
太陽系
其他恒星系
仙女星系
大麥哲倫云
小麥哲倫云
……
我用思維導圖對星系范圍、大小等信息進行整理。
03
新知講解
處理信息
我用氣泡圖對星系形態信息進行整理。
03
新知講解
我們提出的問題都解決了嗎？和同伴開 一個分享會，相互交流一下我們的探究收獲。
處理信息
我知道太陽系不是銀河系的中心。
我學會了……
我學會用思維導圖和氣泡圖處理信息了。
03
拓展延伸
神話故事
《牛郎織女》
牛郎是牛家莊孤兒，靠老牛自耕自食。織女與眾仙女下凡洗澡，老牛讓牛郎取織女衣服，兩人結婚并育有一兒一女。后因天帝查知此事，派王母娘娘押解織女回天庭，牛郎追至河邊，王母娘娘拔下金釵劃出銀河，兩人只能隔河相望。喜鵲搭成鵲橋讓他們每年七月七日相會一次。
05
課堂練習
1、在銀河系之外，天文學家已發現多達十億個類似銀河系的星系，人們叫它（ ）
A.太陽系 B.銀河系 C.河外星系
2、下列屬于銀河系的是（ ）。
A.太陽系 B.大麥哲倫云 C.小麥哲倫云
3.銀河系的直徑約為（ ）萬光年。
A. 10 B. 100 C. 2.6
選一選
A
C
A
05
課堂練習
填一填
1、太陽是（ ）中一顆普通的（ ），我們所居住的地球是太陽系中的一顆（ ）。
2、銀河系大約由數千億顆（ ）組成。
3、收集星系相關信息的途徑有（ ）、（ ）、（ ）等。
銀河系
恒星
行星
恒星
上網查詢
親自觀測
查閱書籍
05
課堂練習
斷一斷
1、太陽系是銀河系的中心。（ ）
2、星系由銀河系和河外星系組成。（ ）
3、光年是一個時間單位。（ ）
4、太陽位于銀河系的一條旋臂上。（ ）
5、從側面看，銀河系像大漩渦。（ ）
6、天文學家用胡克望遠鏡第一次揭示了銀河系的真實大小。（ ）
×
×
√
√
√
√
06
課堂總結
通過今天的學習，你有什么收獲？
通過這節課的學習，我們
知道了銀河系，以及河外星系，并學會了借助示意圖、思維導圖和氣泡圖等不同形式對自己收集到的資料進行了歸納整理，相信大家這次一定收獲到了更多的知識，大家在收獲知識的同時也被帶到了更遙遠的宇宙深處。
07
作業布置
請大家把宇宙結構圖畫下來，并解釋給同桌或是家人聽。

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