資源簡介

七年級上冊 第一單元 少年有夢
第三課 夢想始于當下
第1課時 做有夢想的少年
一、教學分析
【教材分析】
本課在認識中學階段是人生的新起點、發展的新階段基礎上，鼓勵學生追求自己的人生夢想。本課是上一課時的升華，引導學生從改變自己擴展到改變世界。和學生一起討論夢想的作用、少年夢想特點，鼓勵學生勇于追夢；引導學生探尋夢想與現實之間的關系，激勵學生用努力架起夢想與現實之間的橋梁，建立努力就有改變的生活信念。
【教學目標】
課程標準 以“不負青春、不負韶華、不負時代”為議題，學會依據社會發展需要和自身特點做好生涯規劃，強化作為時代新人的責任擔當。
核心素養目標 1.道德修養：明確個人行動對實現夢想的重要性，激發個人內心夢想動力，堅定信心。 2.政治認同：辯證認識夢想的意義、個人夢和中國夢的關系、夢想和現實之間的關系。 3.責任意識：體悟夢想的意義，激發追夢的熱情，敢于有夢；樹立“有夢就有希望”的人生態度，建立“努力就有改變”的生活信念，增強社會責任感。 4.健全人格：通過對夢想與現實的討論，知道努力是夢想與現實之間的橋梁，付出努力，勇于追夢，相信努力就有改變，理解個人成長的關鍵是挑戰自己和超越自己。
【教學重難點】
教學重點：夢想的作用。
教學難點：夢想的特點。
二、導入新課
問題導入：
教師展示：
思考：你的夢想是什么？如果不能實現，夢想還有意義嗎？
教師引導學生：
根據自身實際回答即可，夢想要積極向上，充滿正能量。比如，我想大學畢業后，支援西部建設，為西部發展貢獻自己的力量。
即使夢想不能實現，夢想還是有意義的。夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。即使夢想不能實現，但是通過努力實現夢想的過程也會是我們寶貴的財富。同學們爭做有夢想的少年。
三、新課講授
問題導學一：如何理解做有夢想的少年？
（一）夢想的含義？
1.（PPT圖片+材料呈現）
思考：你的夢想是什么？產生這個夢想的契機是什么？
提示：學生各抒己見。
教師引導學生：根據實際回答，大膽合理想象未來。
2.思考：夢想的含義？
提示：學生各抒己見。
教師總結：夢想是對未來美好生活的愿望。
（二）為什么少年要有夢想？
1.（PPT圖片+材料呈現）
思考：為什么少年要有夢想？
教師總結：（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。
2.（PPT圖片+材料呈現）
思考：是什么讓斯庫林戰勝菲爾普斯取得了里約奧運會的金牌？
學生回答問題，教師點撥歸納：（2）夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。（對個人）
3.（PPT圖片+材料呈現）
思考：閱讀以上人類和國家的夢想，談談為什么少年要有夢想。
教師總結：（3）夢想能不斷地推進社會進步與發展。
4.知識點歸納：
為什么少年要有夢想？（夢想的重要性）
（1）編織人生夢想，是青少年時期的生命主題。
（2）夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。
（3）人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷進步和發展。
問題導學二：怎樣做有夢想的少年？
（三）怎樣做有夢想的少年？
1.探究活動
閱讀教材P18頁的材料，思考以下問題：
思考：（1）結合材料，袁隆平青少年時期的志向對他的人生發展產生了怎樣的影響？
（2）袁隆平的追夢故事給了你什么啟示？
提示：學生各抒己見。
教師總結：
（1）袁隆平青少年時期的志向成為他奮斗的動力，激勵著他不斷拼搏進取，不斷創造。
（2）做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。志向是人生的航標，是奮斗的原動力。 我們要早立志，立大志，立長志。
2.教師展示：視頻：田埂上的夢
思考：怎樣做有夢想的少年？
提示：學生各抒己見。
教師總結：①做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。“志不立，天下無可成之事。”志向是人生的航標，是奮斗的原動力。我們要早立志，立大志，立長志。
3.思考：做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。此外，還可以怎樣做？
教師展示：視頻：巴黎奧運會中國最小選手
思考：這名選手將自己的夢想與什么聯系起來了呢？
提示：學生各抒己見。
教師總結：做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。
4.知識點歸納：
怎樣做有夢想的少年？
（1）做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。
（2）做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。
5.教師補充材料，完善學生知識積累。
“中國夢”的含義、基本內涵和實現途徑？ （1）含義：實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。 （2）基本內涵：國家富強、民族振興、人民幸福。 （3）實現途徑：走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。
思考：你有什么啟發？
提示：學生各抒己見。
教師總結：生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。中華民族偉大復興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
（四）你的夢想是什么？
教師引導學生：對自己的人生進行規劃。
四、課堂小結
教師寄語：“恰同學少年，風華正茂。”中學時代，我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣夢想，從這里起航！加油吧，少年！

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