資源簡介

第一單元 《升和毫升》 單元復習講義（講義）
四年級數學上冊專項精練（知識梳理+易錯集錦+典例精講+專項精練）
（導圖高清，放大更清晰。）
1、核心素養目標：
（1）數學運算能力：學生能夠熟練掌握升和毫升的換算關系，進行準確的單位換算和計算。
（2）數學應用意識：學生能夠將升和毫升的知識應用到實際生活中，如測量液體體積，理解不同液體容量的含義。
（3）數學邏輯思維：學生能夠理解并掌握容量單位之間的進率，通過邏輯推理解決相關的數學問題。
2、學習目標：
（1）學生能夠理解升和毫升作為容量單位的意義，掌握它們的換算關系（1升=1000毫升）。
（2）學生能夠運用升和毫升進行日常生活中液體體積的測量和計算，能夠進行單位之間的轉換。
（3）學生能夠體會數學知識在生活中的應用價值，培養學習數學的興趣和積極態度。
（4）學生能夠通過實際操作和問題解決，綜合運用升和毫升的知識，提高解決實際問題的能力。
（1）認識容量：容器所能容納液體的多少，就是它的容量。容器的容量有大有小；為了準確測量或計量容器的容量，要使用統一的單位。
（2）認識升：計量水、油、飲料等液體的多少，通常用升作單位。升可以用字母“L”表示。棱長是1分米的正方體容器（不計壁厚）的容量是1升。
（1）計量比較少的液體，通常用毫升作單位。毫升可以用字母“mL（ml）”表示。
（2）認識毫升及升和毫升的進率：計量比較少的液體，常用毫升作單位。毫升可以用字母“mL”表示；1升=1000毫升，即：升和毫升之間的進率是1000。
易錯點撥：
（1）對容量的意義理解錯誤，如認為一個容器中裝了1升水，就認為這個容器的容量是1升。
（2）容量是表示容器所能容納物體（通常是液體）的多少，一定是容器最多能容納的液體的體積。
易錯點撥：
（1）由于剛剛接觸容量，對1升和1毫升的概念不熟悉，在選擇單位時容易誤用，如認為一瓶墨水有200升。
（2）結合生活實際，多觀察建立1升和1毫升的空間概念就可以減少錯誤的發生。
【典例精講1】（23-24四年級上·廣西防城港·期中）甲容器可裝水2900毫升，乙容器可裝水3升，它們的容量相比（ ）。
A．甲容器容量大 B．乙容器容量大 C．一樣大
【答案】B
【分析】1升＝1000毫升，據此統一單位，然后比較大小即可。
【詳解】3升＝3000毫升，3000毫升＞2900毫升。
所以它們的容量相比，乙容器容量大。
故答案為：B
【典例精講2】（22-23四年級上·江蘇南通·期末）用滴管滴1毫升水，大約有（ ）滴。
A．5 B．18 C．40
【答案】B
【分析】根據生活經驗、對容積單位、體積單位和數據大小的認識，可知：用普通的滴管滴15~20滴大約是1毫升，據此判斷即可。
【詳解】用滴管滴1毫升水，大約有18滴。
故答案為：B
【典例精講3】（23-24四年級上·廣西防城港·期中）把1升水倒入容量是500毫升的量杯中，可以倒滿（ ）杯。
A．2 B．4 C．5
【答案】A
【分析】1升＝1000毫升，1000毫升里面有幾個500毫升，就能倒滿幾杯。
【詳解】1升＝1000毫升
500＋500＝1000（毫升）
把1升水倒入容量是500毫升的量杯中，可以倒滿2杯。
故答案為：A
【典例精講4】（24-25四年級上·江蘇徐州·期中）6月14日是世界獻血者日。《中華人民共和國獻血法》規定，獻血者每次采集血液量一般為200（ ）。
A．升 B．毫升 C．千克
【答案】B
【分析】考查學生對于容積單位升與毫升大小的了解。根據常識回答，血液量應該用容積單位，升是較大的容積單位，在這里較小的容積單位毫升比較合適。
【詳解】6月14日是世界獻血者日。《中華人民共和國獻血法》規定，獻血者每次采集血液量一般為200毫升。
故答案為：B
學校:___________ 姓名：___________ 班級：___________
選擇題
1．（23-24四年級上·貴州貴陽·期中）計量比較少的液體，通常用（ ）作單位。
A．1升 B．千克 C．毫米 D．毫升
【答案】D
【分析】根據情景、生活經驗，以及對質量單位、長度單位、容積單位和數據大小的認識可知：1升是容積單位，1升＝1000毫升，1升大約是2瓶礦泉水的容量；千克是質量單位，1千克＝1000克，1千克大約是2袋鹽的質量；毫米是長度單位，1毫米大約是一枚硬幣的厚度；毫升是容積單位，1毫升相當于小手指粗的管子里放1厘米的水；據此解答。
【詳解】根據分析：計量比較少的液體，通常用毫升作單位。
故答案為：D
2．（24-25四年級上·江蘇鹽城·期中）一般情況下，1毫升水大約有（ ）滴。
A．5 B．15 C．60 D．100
【答案】B
【分析】一般情況下，1毫升水大約有15~20滴，具體的滴數還會因為不同的使用方法、不同的液體而有所差異，會多幾滴或者少幾滴。
【詳解】1毫升水大約有15~20滴，4個選項中，只有B選項最符合。
故答案為：B
3．（22-23四年級上·江蘇無錫·期末）如圖，個杯子同樣大，左邊杯子里的水是毫升，估計右邊杯子里的水是（ ）毫升。
A． B． C． D．
【答案】B
【分析】觀察上圖，右邊杯子里的水大約等于左邊杯子里的水的3倍，用50乘3，據此解答。
【詳解】50×3＝150（毫升）
估計右邊杯子里的水是150毫升。
故答案為：B
【點睛】解答此題的關鍵是明確右邊杯子里的水大約等于左邊杯子里的水的3倍，再進一步解答。
4．（22-23四年級上·江蘇淮安·期末）小麗同學每天上學都會帶一個水杯，她的水杯容量最有可能是（ ）。
A．3毫升 B．300毫升 C．3升 D．300升
【答案】B
【分析】根據生活經驗、對體積單位、容積單位和數據大小的認識，可知計量一個水杯的容量，應用容積單位，結合數據可知：應用“毫升”作單位；據此解答。
【詳解】小麗同學每天上學都會帶一個水杯，她的水杯容量最有可能是300毫升。
故答案為：B
【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。
5．（24-25四年級上·江蘇常州·期中）要盛300毫升的水，用（ ）比較合適。
A．熱水壺 B．碗 C．湯勺 D．魚缸
【答案】B
【分析】容器的容積大小直接影響到在不同的場景下的選擇使用，我們需要根據實際情況進行選擇。計量水、油、飲料等液體的多少，通常用升作單位。1瓶醬油的容量大約是1升。計量比較少的液體，通常用毫升作單位。十幾滴水的容量大約是1毫升。
【詳解】A．熱水壺的容積一般為1-2升，此選項不合適；
B．碗的容積一般是200-500毫升，具體由碗的大小決定。此選項合適；
C．湯勺的容積一般為5-20毫升，此選項不合適；
D．魚缸的容積一般為10-20升，此選項不合適；
故答案為：B
6．（22-23四年級上·江蘇常州·期末）84消毒液一般需要稀釋才能使用，如果按照1毫升84消毒液加500毫升清水的比例來配制消毒水，用8毫升的84消毒液需要加（ ）毫升清水。
A．4 B．408 C．4000 D．4008
【答案】C
【分析】根據題意，1毫升84消毒液加500毫升清水，8毫升84消毒液要加8個500毫升的清水，用乘法計算，據此計算。
【詳解】500×8＝4000（毫升）
所以用8毫升的84消毒液需要加4000毫升清水。
故答案為：C
7．（22-23四年級上·江蘇南通·期末）義務獻血每人每次的獻血量為200毫升，今年某小學有50名教師參加了義務獻血活動，照這個標準計算，他們一共獻血（ ）升。
A．10000 B．1000 C．100 D．10
【答案】D
【分析】根據題意，每人每次的獻血量為200毫升，5名教師獻血量為：200×5＝1000（毫升），1000毫升＝1升，50名教師的獻血量是10升，據此計算即可。
【詳解】200×5＝1000（毫升）
1000毫升＝1升
則50名教師的獻血量是10升。
故答案為：D
8．（22-23四年級上·海南儋州·期末）一個容器裝有1升水，倒出400毫升后，還剩（ ）。
A．200毫升 B．600毫升 C．400毫升 D．800毫升
【答案】B
【分析】1升＝1000毫升，先根據進率統一單位，再減去400毫升，計算出剩下的毫升數；據此解答。
【詳解】根據分析：1升＝1000毫升，1000－400＝600（毫升），所以還剩600毫升。
故答案為：B
9．（24-25四年級上·江蘇常州·期中）一瓶飲料有750毫升，再倒入（ ）就剛好是1升。
A．25升 B．25毫升 C．250升 D．250毫升
【答案】D
【分析】一瓶飲料有750毫升，要變成1升，根據1升＝1000毫升進行單位換算，再用1000毫升減去750毫升即可求解。
【詳解】1000－750＝250（毫升）
一瓶飲料有750毫升，再倒入250毫升就剛好是1升。
故答案為：D
10．（23-24四年級上·江蘇南通·期末）小學生一般每日飲水量為1000～2000mL。小華上完音樂課后，及時補充水分，一共喝了3大口水，大約喝了（ ）。
A．3毫升 B．100毫升 C．500毫升 D．1升
【答案】B
【分析】根據生活經驗和數據大小的認識，1升＝1000毫升，分別分析每個選項，選出合適的。
【詳解】A．計量比較少的液體，通常用毫升（ml）作單位，一瓶礦泉水大概是500毫升，所以三大口喝了3毫升不合適；
B．喝一口水大概是30毫升到50毫升，三大口喝了100毫升符合實際情況；
C．一瓶礦泉水大概是500毫升，三大口喝了一瓶500毫升不符合實際情況；
D．小學生一般每日飲水量為1000～2000mL，三大口就喝了半天的飲水量，不符合實際。
故答案為：B
11．（23-24四年級上·河南平頂山·期末）把一個雞蛋完全浸入裝滿水的碗里，溢出的水大約是（ ）。
A．1升 B．5毫升 C．200毫升 D．50毫升
【答案】D
【分析】只有在一個裝滿水的容器里，放入一個雞蛋，雞蛋完全浸沒在水中，溢出的水的體積等于雞蛋的體積，根據計量一個雞蛋的體積即可進行選擇。
【詳解】A．兩瓶礦泉水大概1升，和雞蛋完全浸入溢出的水相比多很多，不符合題意；
B．5毫升，一支口服液大概10毫升，和雞蛋完全浸入溢出的水相比少很多，不符合題意；
C．200毫升，聽裝的可樂大概250毫升，和雞蛋完全浸入溢出的水相比多了一點，不符合題意；
D．50毫升，一小罐酸奶大概70毫升，和雞蛋完全浸入溢出的水相比差不多，符合題意。
把一個雞蛋完全浸入裝滿水的碗里，溢出的水大約是50毫升。
故答案為：D
12．（23-24四年級上·江蘇蘇州·期末）一個瓶子里裝了1000毫升水，把這個瓶子倒過來后是如圖的樣子。這個瓶子最多能裝（ ）毫升。
A．1400 B．1200 C．1000 D．800
【答案】B
【分析】因為下面水的體積已經知道是1000毫升，而看刻度可知上面空氣為200毫升，那么加起來就是1000＋200。
【詳解】100＋200＝1200（毫升）
這個瓶子最多能裝1200毫升水。
故答案為：B
13．（21-22四年級上·江蘇揚州·期末）小明將2個棱長是1分米的正方體鐵塊完全浸沒在一個裝滿水的盆中，盆中的水將（ ）。
A．減少100毫升 B．減少200毫升 C．減少1000毫升 D．減少2000毫升
【答案】D
【分析】因為棱長是1分米正方體的容器可以容納1升的水，所以放1個正方體鐵塊溢出水的體積是1升，放2個正方體鐵塊溢出水的體積就是2升，再根據1升＝1000毫升，將單位進行換算，據此作答。
【詳解】2×1＝2（升）
2升＝2000毫升
所以正方體鐵塊完全浸沒在一個裝滿水的盆中，盆中的水將減少2000毫升。
故答案為：D
14．（23-24四年級上·江蘇泰州·期中）爸爸將一瓶凈含量為625毫升的啤酒浸沒在一個裝滿水的盆中，盆中溢出的水（ ）625毫升。
A．大于 B．小于 C．等于 D．小于或等于
【答案】A
【分析】瓶中的酒是625毫升，將這瓶啤酒浸沒在盆中，溢出的水的體積等于啤酒與啤酒瓶的體積之和，所以溢出水的體積一定是大于啤酒的體積。
【詳解】爸爸將一瓶凈含量為625毫升的啤酒浸沒在一個裝滿水的盆中，盆中溢出的水大于625毫升。
故答案為：A
15．（23-24四年級上·江蘇泰州·期中）如圖，用8個完全相同的小正方體分別測量2個透明玻璃盒的容量，通過比較它們的容量，（ ）。
A．甲容器的容量大些 B．乙容器的容量大些 C．兩個容器的容量相同 D．無法比較
【答案】B
【分析】通過觀察發現甲圖底部放了2×3個正方體，可以放三層，即一共可以放2×3×3個正方體；乙圖底部放了4×3個正方體，可以放三層，即一共可以放4×3×3個正方體，判斷哪個透明玻璃盒放的正方體數量越多，即容量越大。
【詳解】2×3×3
＝4×3
＝12（個）
4×3×3
＝12×3
＝36（個）
36＞12
所以乙容器的容量大些。
故答案為：B
【點睛】本題主要考查立體圖形的容積計算，需仔細數出小正方體的數量。
16．（24-25四年級上·江蘇蘇州·期中）一瓶2升的飲料平均分給8個小朋友，每個小朋友分到（ ）飲料。
A．25毫升 B．4升 C．250毫升 D．400毫升
【答案】C
【分析】根據1升＝1000毫升，一瓶2升的飲料平均分給8個小朋友，每個小朋友分到：2000÷8＝250（毫升）飲料，據此解答即可。
【詳解】2升＝2000毫升
2000÷8＝250（毫升）
所以，每個小朋友分到250毫升飲料。
故答案為：C
17．（22-23四年級上·江蘇徐州·期末）李夢瑤中午喝了10湯匙雞湯，大約有（ ）。
A．1毫升 B．10毫升 C．100毫升 D．1升
【答案】C
【分析】通過聯系生活實際以及數據的大小，選擇合適的單位。1湯匙的容積較少，用“毫升”作單位。
【詳解】1湯匙雞湯大約10毫升，10×10＝100（毫升），所以10湯匙雞湯大約有100毫升。
故答案為：C
【點睛】根據實際情況選擇計量單位，要結合實際、數據大小和計量單位來靈活選擇。
18．（22-23四年級上·江蘇無錫·期末）一個冷水壺裝滿橙汁，把它倒入甲杯，能正好倒滿4杯；如果倒入乙杯，能正好倒滿5杯。比較兩個杯子的容量，（ ）。
A．甲杯大 B．乙杯大 C．一樣大 D．無法確定
【答案】A
【分析】根據題意可知，4杯甲杯的容量和等于5杯乙杯的容量和，都等于橙汁總容量。則甲杯容量＝橙汁總容量÷4，乙杯容量＝橙汁總容量÷5。根據被除數不變，除數變大，商變小可知， 乙杯的容量要小于甲杯的容量。據此解答。
【詳解】甲杯容量＝橙汁總容量÷4
乙杯容量＝橙汁總容量÷5
4＜5
則比較兩個杯子的容量，甲杯大。
故答案為：A
【點睛】同樣的橙汁，倒滿哪種杯子數量越少，哪種杯子的容量就越大。
19．（22-23四年級上·江蘇南通·期末）王叔叔往容器里倒了些油漆。（如圖）容器里有（ ）毫升油漆。
A．2 B．2.5 C．2000 D．8500
【答案】C
【分析】觀察圖形可知：容器里有2升油漆，1升＝1000毫升，據此把升換算成毫升作單位。
【詳解】2升＝2000毫升
容器里有2000毫升油漆。
故答案為：C
【點睛】本題主要考查了學生對1升＝1000毫升的掌握與靈活運用。
20．（22-23四年級上·江蘇南通·期末）某公司開發了一款電力驅動的消防車，這種電動消防車，擁有一個能裝2000（ ）水的水箱，可以對中小火情進行及時撲救。
A．升 B．毫升 C．米 D．平方厘米
【答案】A
【分析】根據生活經驗以及對計量單位和數據大小的認識，可知計量電動消防車的水箱的容量用升作單位。
【詳解】某公司開發了一款電力驅動的消防車，這種電動消防車，擁有一個能裝2000升水的水箱，可以對中小火情進行及時撲救。
故答案為：A
【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。
21．（22-23四年級上·河南洛陽·期末）生活中，通常（ ）的容量最接近1升。
A． B． C． D．
【答案】C
【分析】根據生活經驗以及對容積單位和數據大小的認識，結合生活中的實際，一瓶礦泉水的容積為500mL，據此進行比較，即可解答。
【詳解】A．鍋的容積大約為3L，不符合題意；
B．茶杯較小，容積大約為500mL，不符合題意；
C．一大瓶飲料的容積大約為1L，符合題意；
D．一瓶眼藥水的容積大約為20mL，不符合題意。
故答案為：C
【點睛】此類問題要聯系實際，不能和實際相違背。
22．（22-23四年級上·福建寧德·期末）杯子中大約有飲料（ ）毫升。
容積600mL 大約有（ ）mL飲料
A．300 B．400 C．500 D．600
【答案】B
【分析】把整個水杯進行平均分，如果把整個水杯平均分成3份，圖中飲料大約占了其中的2份，1份是用600除以3，再乘2即可求出圖中飲料有多少毫升。
【詳解】600÷3×2
＝200×2
＝400（mL）
容積600mL 大約400mL飲料
故答案為：B
23．（22-23四年級上·江蘇鹽城·期末）節約是一種美德。育紅小學四年級240人，如果每人每天節約1000毫升水，育紅小學四年級學生一天就可以節約（ ）升水。
A．240 B．2400 C．24000 D．240000
【答案】A
【分析】1000毫升＝1升，每人每天節約1000毫升水，即1升水，240人每天節約240個1升，等于240升，據此即可解答。
【詳解】1000毫升＝1升
1×240＝240（升）
育紅小學四年級學生一天就可以節約240升水。
故答案為：A
24．（22-23四年級上·江蘇鹽城·期末）下面容器的容量比1升大的是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】C
【分析】1升＝1000毫升
A．一個高腳酒杯的容量不是特別大，大約200毫升左右；
B．1小瓶可樂大約是350毫升；
C．1個盆的容量是比較大的，且容量絕對是大于1升的；
D．1個碗的容量大約是400毫升。
【詳解】A．容量比1升小；
B．容量比1升小；
C．容量大于1升；
D．容量小于1升；
故答案為：C
25．（22-23四年級上·江蘇南通·期末）樂樂喝了5口牛奶，大約是（ ）。
A．10毫升 B．100毫升 C．1000毫升 D．10升
【答案】B
【分析】1毫升相當于小手指粗的管子里放1厘米的水，1升＝1000毫升，大約是2瓶礦泉水的容量，據此解答。
【詳解】根據分析：一瓶牛奶大約是250毫升，所以樂樂喝了5口牛奶，大約是100毫升。
故答案為：B
26．（22-23四年級上·江蘇鹽城·期末）一針新冠疫苗的劑量大約是1（ ）。
A．毫升 B．升 C．千克 D．厘米
【答案】A
【分析】根據生活經驗、對容積單位和數據大小的認識，可知計量一針新冠疫苗的劑量用“毫升”作單位。
【詳解】一針新冠疫苗的劑量大約是1毫升。
故答案為：A
27．（22-23四年級上·江蘇泰州·期末）如下圖，將2升的圓柱形容器中裝滿水，倒入右邊的長方體容器中。估一估，長方體容器的剩余容量大約（ ）毫升。
A．3000 B．4000 C．5000 D．6000
【答案】B
【分析】依據圖示，長方體中剩余容量是倒入容量的2倍，用2升乘2等于4升，再根據1升＝1000毫升，把升換算成毫升，4升＝4000毫升；據此解答即可。
【詳解】2×2＝4（升）
4升＝4000毫升
長方體容器的剩余容量大約4000毫升。
故答案為：B
28．（22-23四年級上·江蘇鎮江·期末）義務獻血時，每次的獻血量一般是200毫升。照這樣計算，一天，某單位有10名員工參加了義務獻血，一共獻血（ ）。
A．2000升 B．200升 C．20升 D．2升
【答案】D
【分析】1升＝1000毫升，一般每次獻血的毫升數乘獻血人數等于總共的獻血量，再把單位毫升換算成升即可解答。
【詳解】200×10＝2000（毫升）
2000毫升＝2升
一天，某單位有10名員工參加了義務獻血，一共獻血2升。
故答案為：D
29．（23-24四年級上·湖南邵陽·期末）10粒大米放入裝滿水的杯子中，溢出的水大約是（ ）。
A．1升 B．1毫升 C．10毫升 D．50毫升
【答案】B
【分析】計量量大的水、油、飲料等液體，通常用升作單位。計量比較少的液體，通常用毫升作單位。十幾滴水的體積大約是1毫升，10粒大米的體積與十幾滴水的體積差不多，所以10粒大米放入裝滿水的杯子中，溢出的水大約是1毫升，據此即可解答。
【詳解】根據分析可知，10粒大米放入裝滿水的杯子中，溢出的水大約是1毫升。
故答案為：B
30．（23-24四年級上·江蘇鹽城·期末）義務獻血每人每次的獻血量為200毫升，今年實驗小學有80位教師參加了義務獻血活動，照這個標準計算，他們一共獻血（ ）升。
A．16000 B．1600 C．160 D．16
【答案】D
【分析】義務獻血每人每次的獻血量乘獻血人數，可以算出，今年實驗小學一共獻血（200×8）毫升，再根據1升＝1000毫升，把獻血量換算成用升作單位。
【詳解】200×80＝16000（毫升）
16000毫升＝16升
他們一共獻血16升。
故答案為：D
31．（23-24四年級上·江蘇泰州·期末）如圖，一瓶400毫升的果汁，喝了一些后，大約還剩（ ）毫升。
A．200 B．150 C．100 D．50
【答案】B
【分析】一瓶400毫升的果汁，喝了一些后，通過觀察可知剩下的果汁占整瓶的不足一半，則大約有150毫升。
【詳解】據分析可知：
如圖，一瓶400毫升的果汁，喝了一些后，剩下的不足一半，則大約還剩150毫升。
故答案為：B
32．（23-24四年級上·山西太原·期中）樂樂早上起來洗臉，把自己的雙手伸進一個裝滿水的臉盆，溢出的水（ ）。
A．大于1升 B．小于1毫升 C．小于1升，大于1毫升
【答案】C
【分析】一支口服液大約是10毫升，2瓶礦泉水大約是1升，依此根據對容積單位的認識、并結合生活經驗進行選擇即可。
【詳解】根據生活經驗可知，把自己的雙手伸進一個裝滿水的臉盆，溢出的水小于1升，大于1毫升。
故答案為：C
33．（23-24四年級上·江蘇宿遷·期中）用滴管吸1毫升水，滴在手心約（ ）滴。
A．幾 B．二十幾 C．四十幾 D．十幾
【答案】D
【分析】根據生活經驗以及對容積單位和數據大小的認識可知，用滴管滴15～20滴水大約是1毫升；據此結合選項進行解答即可。
【詳解】據分析可知：
用滴管吸1毫升水，滴在手心約十幾滴。
故答案為：D
34．（23-24四年級上·湖南邵陽·期中）一滿杯牛奶150毫升，琪琪喝了一半后用水加滿，然后全部喝完。琪琪喝的牛奶和水共（ ）毫升。
A．75 B．300 C．225 D．150
【答案】C
【分析】根據題意可知，琪琪喝的水為150毫升的一半，而150毫升的牛奶被全部喝完了，因此先用150÷2計算出琪琪喝了多少毫升的水，然后再加150毫升的牛奶即可，據此解答即可。
【詳解】水：150÷2＝75（毫升）
牛奶：150毫升
一共：75＋150＝225（毫升）
琪琪喝的牛奶和水共225毫升。
故答案為：C
35．（23-24四年級上·江蘇常州·期中）下面的容器中，容量比1升大的有（ ）。
A．酒杯 B．滴管 C．臉盆 D．茶杯
【答案】C
【分析】根據情景、生活經驗，以及對容積單位和數據大小的認識，可知酒杯的容量比1升小，滴管的容量比1升小，臉盆的容量比1升大，茶杯的容量比1升小；據此解答。
【詳解】根據分析：容量比1升大的有臉盆。
故答案為：C
36．（24-25四年級上·江蘇蘇州·期中）四年級學生小月做實驗，她一只手握著一個雞蛋，把手和雞蛋完全浸沒在裝滿水的盆里，會溢出（ ）的水。
A．20－30毫升 B．200－300毫升 C．2000－3000毫升
【答案】B
【分析】根據生活經驗、對容積單位和數據大小的認識，可知：一個雞蛋的體積大約是50立方厘米，一個小學生的拳頭的體積大約是100－200立方厘米；所以一只手握著一個雞蛋，把手和雞蛋完全浸沒在裝滿水的盆里，水大約會溢出200 －300毫升。據此解答。
【詳解】根據分析可知，四年級學生小月做實驗，她一只手握著一個雞蛋，把手和雞蛋完全浸沒在裝滿水的盆里，會溢出200－300毫升的水。
故答案為：B
21世紀教育網(www.21cnjy.com)第一單元 《升和毫升》 單元復習講義（講義）
四年級數學上冊專項精練（知識梳理+易錯集錦+典例精講+專項精練）
（導圖高清，放大更清晰。）
1、核心素養目標：
（1）數學運算能力：學生能夠熟練掌握升和毫升的換算關系，進行準確的單位換算和計算。
（2）數學應用意識：學生能夠將升和毫升的知識應用到實際生活中，如測量液體體積，理解不同液體容量的含義。
（3）數學邏輯思維：學生能夠理解并掌握容量單位之間的進率，通過邏輯推理解決相關的數學問題。
2、學習目標：
（1）學生能夠理解升和毫升作為容量單位的意義，掌握它們的換算關系（1升=1000毫升）。
（2）學生能夠運用升和毫升進行日常生活中液體體積的測量和計算，能夠進行單位之間的轉換。
（3）學生能夠體會數學知識在生活中的應用價值，培養學習數學的興趣和積極態度。
（4）學生能夠通過實際操作和問題解決，綜合運用升和毫升的知識，提高解決實際問題的能力。
（1）認識容量：容器所能容納液體的多少，就是它的容量。容器的容量有大有小；為了準確測量或計量容器的容量，要使用統一的單位。
（2）認識升：計量水、油、飲料等液體的多少，通常用升作單位。升可以用字母“L”表示。棱長是1分米的正方體容器（不計壁厚）的容量是1升。
（1）計量比較少的液體，通常用毫升作單位。毫升可以用字母“mL（ml）”表示。
（2）認識毫升及升和毫升的進率：計量比較少的液體，常用毫升作單位。毫升可以用字母“mL”表示；1升=1000毫升，即：升和毫升之間的進率是1000。
易錯點撥：
（1）對容量的意義理解錯誤，如認為一個容器中裝了1升水，就認為這個容器的容量是1升。
（2）容量是表示容器所能容納物體（通常是液體）的多少，一定是容器最多能容納的液體的體積。
易錯點撥：
（1）由于剛剛接觸容量，對1升和1毫升的概念不熟悉，在選擇單位時容易誤用，如認為一瓶墨水有200升。
（2）結合生活實際，多觀察建立1升和1毫升的空間概念就可以減少錯誤的發生。
【典例精講1】（23-24四年級上·廣西防城港·期中）甲容器可裝水2900毫升，乙容器可裝水3升，它們的容量相比（ ）。
A．甲容器容量大 B．乙容器容量大 C．一樣大
【答案】B
【分析】1升＝1000毫升，據此統一單位，然后比較大小即可。
【詳解】3升＝3000毫升，3000毫升＞2900毫升。
所以它們的容量相比，乙容器容量大。
故答案為：B
【典例精講2】（22-23四年級上·江蘇南通·期末）用滴管滴1毫升水，大約有（ ）滴。
A．5 B．18 C．40
【答案】B
【分析】根據生活經驗、對容積單位、體積單位和數據大小的認識，可知：用普通的滴管滴15~20滴大約是1毫升，據此判斷即可。
【詳解】用滴管滴1毫升水，大約有18滴。
故答案為：B
【典例精講3】（23-24四年級上·廣西防城港·期中）把1升水倒入容量是500毫升的量杯中，可以倒滿（ ）杯。
A．2 B．4 C．5
【答案】A
【分析】1升＝1000毫升，1000毫升里面有幾個500毫升，就能倒滿幾杯。
【詳解】1升＝1000毫升
500＋500＝1000（毫升）
把1升水倒入容量是500毫升的量杯中，可以倒滿2杯。
故答案為：A
【典例精講4】（24-25四年級上·江蘇徐州·期中）6月14日是世界獻血者日。《中華人民共和國獻血法》規定，獻血者每次采集血液量一般為200（ ）。
A．升 B．毫升 C．千克
【答案】B
【分析】考查學生對于容積單位升與毫升大小的了解。根據常識回答，血液量應該用容積單位，升是較大的容積單位，在這里較小的容積單位毫升比較合適。
【詳解】6月14日是世界獻血者日。《中華人民共和國獻血法》規定，獻血者每次采集血液量一般為200毫升。
故答案為：B
學校:___________ 姓名：___________ 班級：___________
選擇題
1．（23-24四年級上·貴州貴陽·期中）計量比較少的液體，通常用（ ）作單位。
A．1升 B．千克 C．毫米 D．毫升
2．（24-25四年級上·江蘇鹽城·期中）一般情況下，1毫升水大約有（ ）滴。
A．5 B．15 C．60 D．100
3．（22-23四年級上·江蘇無錫·期末）如圖，個杯子同樣大，左邊杯子里的水是毫升，估計右邊杯子里的水是（ ）毫升。
A． B． C． D．
4．（22-23四年級上·江蘇淮安·期末）小麗同學每天上學都會帶一個水杯，她的水杯容量最有可能是（ ）。
A．3毫升 B．300毫升 C．3升 D．300升
5．（24-25四年級上·江蘇常州·期中）要盛300毫升的水，用（ ）比較合適。
A．熱水壺 B．碗 C．湯勺 D．魚缸
6．（22-23四年級上·江蘇常州·期末）84消毒液一般需要稀釋才能使用，如果按照1毫升84消毒液加500毫升清水的比例來配制消毒水，用8毫升的84消毒液需要加（ ）毫升清水。
A．4 B．408 C．4000 D．4008
7．（22-23四年級上·江蘇南通·期末）義務獻血每人每次的獻血量為200毫升，今年某小學有50名教師參加了義務獻血活動，照這個標準計算，他們一共獻血（ ）升。
A．10000 B．1000 C．100 D．10
8．（22-23四年級上·海南儋州·期末）一個容器裝有1升水，倒出400毫升后，還剩（ ）。
A．200毫升 B．600毫升 C．400毫升 D．800毫升
9．（24-25四年級上·江蘇常州·期中）一瓶飲料有750毫升，再倒入（ ）就剛好是1升。
A．25升 B．25毫升 C．250升 D．250毫升
10．（23-24四年級上·江蘇南通·期末）小學生一般每日飲水量為1000～2000mL。小華上完音樂課后，及時補充水分，一共喝了3大口水，大約喝了（ ）。
A．3毫升 B．100毫升 C．500毫升 D．1升
11．（23-24四年級上·河南平頂山·期末）把一個雞蛋完全浸入裝滿水的碗里，溢出的水大約是（ ）。
A．1升 B．5毫升 C．200毫升 D．50毫升
12．（23-24四年級上·江蘇蘇州·期末）一個瓶子里裝了1000毫升水，把這個瓶子倒過來后是如圖的樣子。這個瓶子最多能裝（ ）毫升。
A．1400 B．1200 C．1000 D．800
13．（21-22四年級上·江蘇揚州·期末）小明將2個棱長是1分米的正方體鐵塊完全浸沒在一個裝滿水的盆中，盆中的水將（ ）。
A．減少100毫升 B．減少200毫升
C．減少1000毫升 D．減少2000毫升
14．（23-24四年級上·江蘇泰州·期中）爸爸將一瓶凈含量為625毫升的啤酒浸沒在一個裝滿水的盆中，盆中溢出的水（ ）625毫升。
A．大于 B．小于 C．等于 D．小于或等于
15．（23-24四年級上·江蘇泰州·期中）如圖，用8個完全相同的小正方體分別測量2個透明玻璃盒的容量，通過比較它們的容量，（ ）。
A．甲容器的容量大些 B．乙容器的容量大些 C．兩個容器的容量相同 D．無法比較
16．（24-25四年級上·江蘇蘇州·期中）一瓶2升的飲料平均分給8個小朋友，每個小朋友分到（ ）飲料。
A．25毫升 B．4升 C．250毫升 D．400毫升
17．（22-23四年級上·江蘇徐州·期末）李夢瑤中午喝了10湯匙雞湯，大約有（ ）。
A．1毫升 B．10毫升 C．100毫升 D．1升
18．（22-23四年級上·江蘇無錫·期末）一個冷水壺裝滿橙汁，把它倒入甲杯，能正好倒滿4杯；如果倒入乙杯，能正好倒滿5杯。比較兩個杯子的容量，（ ）。
A．甲杯大 B．乙杯大 C．一樣大 D．無法確定
19．（22-23四年級上·江蘇南通·期末）王叔叔往容器里倒了些油漆。（如圖）容器里有（ ）毫升油漆。
A．2 B．2.5 C．2000 D．8500
20．（22-23四年級上·江蘇南通·期末）某公司開發了一款電力驅動的消防車，這種電動消防車，擁有一個能裝2000（ ）水的水箱，可以對中小火情進行及時撲救。
A．升 B．毫升 C．米 D．平方厘米
21．（22-23四年級上·河南洛陽·期末）生活中，通常（ ）的容量最接近1升。
A． B． C． D．
22．（22-23四年級上·福建寧德·期末）杯子中大約有飲料（ ）毫升。
容積600mL 大約有（ ）mL飲料
A．300 B．400 C．500 D．600
23．（22-23四年級上·江蘇鹽城·期末）節約是一種美德。育紅小學四年級240人，如果每人每天節約1000毫升水，育紅小學四年級學生一天就可以節約（ ）升水。
A．240 B．2400 C．24000 D．240000
24．（22-23四年級上·江蘇鹽城·期末）下面容器的容量比1升大的是（ ）。
A． B． C． D．
25．（22-23四年級上·江蘇南通·期末）樂樂喝了5口牛奶，大約是（ ）。
A．10毫升 B．100毫升 C．1000毫升 D．10升
26．（22-23四年級上·江蘇鹽城·期末）一針新冠疫苗的劑量大約是1（ ）。
A．毫升 B．升 C．千克 D．厘米
27．（22-23四年級上·江蘇泰州·期末）如下圖，將2升的圓柱形容器中裝滿水，倒入右邊的長方體容器中。估一估，長方體容器的剩余容量大約（ ）毫升。
A．3000 B．4000 C．5000 D．6000
28．（22-23四年級上·江蘇鎮江·期末）義務獻血時，每次的獻血量一般是200毫升。照這樣計算，一天，某單位有10名員工參加了義務獻血，一共獻血（ ）。
A．2000升 B．200升 C．20升 D．2升
29．（23-24四年級上·湖南邵陽·期末）10粒大米放入裝滿水的杯子中，溢出的水大約是（ ）。
A．1升 B．1毫升 C．10毫升 D．50毫升
30．（23-24四年級上·江蘇鹽城·期末）義務獻血每人每次的獻血量為200毫升，今年實驗小學有80位教師參加了義務獻血活動，照這個標準計算，他們一共獻血（ ）升。
A．16000 B．1600 C．160 D．16
31．（23-24四年級上·江蘇泰州·期末）如圖，一瓶400毫升的果汁，喝了一些后，大約還剩（ ）毫升。
A．200 B．150 C．100 D．50
32．（23-24四年級上·山西太原·期中）樂樂早上起來洗臉，把自己的雙手伸進一個裝滿水的臉盆，溢出的水（ ）。
A．大于1升 B．小于1毫升 C．小于1升，大于1毫升
33．（23-24四年級上·江蘇宿遷·期中）用滴管吸1毫升水，滴在手心約（ ）滴。
A．幾 B．二十幾 C．四十幾 D．十幾
34．（23-24四年級上·湖南邵陽·期中）一滿杯牛奶150毫升，琪琪喝了一半后用水加滿，然后全部喝完。琪琪喝的牛奶和水共（ ）毫升。
A．75 B．300 C．225 D．150
35．（23-24四年級上·江蘇常州·期中）下面的容器中，容量比1升大的有（ ）。
A．酒杯 B．滴管 C．臉盆 D．茶杯
36．（24-25四年級上·江蘇蘇州·期中）四年級學生小月做實驗，她一只手握著一個雞蛋，把手和雞蛋完全浸沒在裝滿水的盆里，會溢出（ ）的水。
A．20－30毫升 B．200－300毫升 C．2000－3000毫升
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