資源簡介

第三單元 《小數的意義和性質》 單元復習講義（講義）
五年級數學上冊專項精練（知識梳理+素養目標+易錯集錦+典例精講+專項精練）
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1、核心素養目標：
（1）學生能夠理解小數的含義，掌握小數與分數、整數之間的關系。
（2）能夠正確讀寫小數，并能根據需要進行四則運算。
（3）培養學生運用小數解決實際問題的能力，增強數學應用意識。
（4）發展學生的邏輯思維能力，通過小數的性質和運算規則，提高解決復雜問題的能力。
（5）培養學生嚴謹的數學學習態度和良好的學習習慣。
2、學習目標：
（1）認識小數，理解小數點的作用，掌握小數的讀法和寫法。
（2）學會比較小數的大小，掌握小數的性質。
（3）掌握小數的四則運算規則，能夠正確進行小數的加減乘除運算。
（4）能夠將小數應用到實際生活和學習中，解決相關的實際問題。
1、小數的意義：分母是10、100、1000……的分數都可以用小數表示。一位小數表示十分之幾，兩位小數表示百分之幾，三位小數表示千分之幾……
2、小數的寫法：寫小數時，小數點寫在個位的右下角，小數部分順次寫出每一個數位上的數字。
3、小數的讀法：整數部分按整數的讀法來讀，小數點讀作“點”，小數部分順次讀出每個數位上的數字。
1、小數的數位名稱與計數單位：小數點右邊第一位是十分位，計數單位是十分之一（0、1）；小數點右邊第二位是百分位，計數單位是百分之一（0、01）；小數點右邊第三位是千分位，計數單位是千分之一（0、001）……每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。
2、小數的組成與數位順序表 ： 一個小數是由整數部分、小數點和小數部分組成的。小數點是整數部分和小數部分的分界點。小數點左邊的部分是整數部分，小數點右邊的部分是小數部分。
1、小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變，這是小數的性質。
2、小數的性質的應用：根據小數的性質將小數末尾的“0”去掉，可以將小數化簡。
小數大小的比較：先看整數部分，整數部分大的小數就大；若整數部分相同，則十分位上的數大的小數就大；若十分位上的數相同，再比較百分位上的數，依次類推，直到比較出大小為止。
1、數的改寫：把較大的數改寫成用“萬”或“億”作單位的數，只要在萬位或億位的右下角點上小數點，并在數的后面添上一個“萬”字或“億”字。
求一個小數近似數的方法：求一個小數的近似數的方法與求整數的近似數的方法相同，都是采用“四舍五入”法。
易錯點撥：
（1）讀小數時，小數部分容易按整數的讀法讀或整數部分容易按小數的讀法讀。例如，30、57讀作：三零點五十七。
（2）一個小數分為整數部分、小數點和小數部分。整數部分按整數的讀法讀，小數點讀成“點”，小數部分直接讀出數字。例如，30、57讀作：三十點五七。
易錯點撥：
（1）改寫成用“萬”或“億”作單位時忘記了添加單位。例如﹐312600000 =3、126。
（2）把一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的數，只要在萬位或億位右邊點上小數點，再在數的后面添上“萬”字或“億”字。遇到原數的位數不夠時，要用“O”來補足。例如，312600000=3、126億。
易錯點撥：
（1）用“五入”法時，進位后把0舍去。例如，9、96保留一位小數是10。
（2）求近似數時，首先要清楚要保留幾位小數或精確到哪一位，然后由保留部分的后一位決定采用“四舍”還是“五入”，采用“五入”時，如果有進位，注意末尾的0要保留。例如，9、96保留一位小數是10、0。
【典例精講1】（23-24五年級上·江蘇南京·期末）去掉“50”“53.0”“0.50”及“0.050”末尾的零后，大小發生變化的是（ ）。
A．50 B．53.0 C．0.50 D．0.050
【答案】A
【分析】小數的性質：小數末尾添上0或去掉0，小數大小不變；據此解答。
【詳解】去掉“50”“53.0”“0.50”及“0.050”末尾的零后，“53.0”“0.50”及“0.050”大小不變，“50”變為5。所以大小發生變化的是50。
故答案為：A
【典例精講2】（23-24五年級上·江蘇鹽城·期末）如果每個大正方形都表示1平方米，下圖（ ）的涂色部分能表示0.02平方米。
A． B． C． D．
【答案】A
【分析】根據小數的意義進行判斷：把一個整體平均分成100份，每一份就是0.01，再看應該取幾份即可。
【詳解】把一個整體平均分成100份，每一份就是0.01平方米，2份就是0.02平方米。
A．平均分成100份，取2份，能用0.02表示；
B．平均分成10份，取2份，能用0.2表示，不能用0.02表示；
C．平均分成5份，取2份，能用0.4表示，不能用0.02表示；
D．平均分成100份，取20份，能用0.2表示，不能用0.02表示；
故答案為：A
【典例精講3】（22-23五年級上·江蘇·期末）6個百與5個百分之一組成的數是（ ）。
A．600.5 B．600.05 C．600.005 D．60.05
【答案】B
【分析】先看計數單位是幾，有幾個這樣的計數單位，就在這個數位上寫幾，如果計數單位上一個也沒有就寫0；據此寫出即可。
【詳解】6個百與5個百分之一組成的數是600.05
故答案為：B
【點睛】本題考查小數的寫法，要重點掌握。
【典例精講4】（22-23五年級上·江蘇連云港·期末）下面各數中的“5”表示5個百分之一的是（ ）。
A．3.56 B．50.8 C．0.005 D．1.35
【答案】D
【分析】根據小數的數位順序表可知：哪個數位上是幾就表示幾個該數位的計數單位，據此逐項分析，進行解答。
【詳解】A．3.56里的5在十分位上，表示5個十分之一；
B．50.8里的5在十位上，表示5個十；
C．0.005里的5在千分位上，表示5個千分之一；
D．1.35里的5在百分位上，表示5個百分之一。
下面各數中的“5”表示5個百分之一的是1.35。
故答案為：D
【典例精講5】（22-23五年級上·江蘇鹽城·期末）大于2.6，小于2.8的兩位小數有（ ）個。
A．9 B．19 C．20 D．無數
【答案】B
【分析】小數比較大小的方法：先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……以此類推；據此解答。
【詳解】大于2.6小于2.8的兩位小數，十分位可以是6或7，百分位可以是0－9（十分位是6時，百分位不能是0），這樣的小數有19個。
故答案為：B
【典例精講6】（22-23五年級上·江蘇常州·期中）在0.80元、8.60元、0.08元、4.68元、5.80元中，“8”表示8角的有（ ）個。
A．2 B．3 C．5
【答案】A
【分析】用小數表示元時，整數部分表示幾元，小數點后面第一位數表示幾角，第二位數表示幾分。
【詳解】0.80中8表示8角；
8.60中8表示8元；
0.08中8表示8分；
4.68中8表示8分；
5.80中8表示8角。
故答案為：A
【點睛】明確人民幣單位用小數表示時的位置是解決本題的關鍵。
【典例精講7】（23-24五年級上·江蘇鹽城·期中）下面用0、0、2、8和小數點組成的小數中，一個“零”都不讀的是（ ）。
A．0.028 B．0.208 C．20.08 D．200.8
【答案】D
【分析】小數的讀法：整數部分按整數的讀法來讀，小數點讀作點，小數部分要依次讀出每個數字。據此讀出各個小數，再選擇即可。
【詳解】A．0.028讀作：零點零二八
B．0.208讀作：零點二零八
C．20.08讀作：二十點零八
D．200.8讀作：二百點八
一個“零”都不讀的是200.8。
故答案為：D
【典例精講8】（22-23五年級上·江蘇泰州·期中）把8.6改寫成三位小數后（ ）不變，（ ）變了。
A．大?。挥嫈祮挝? B．數位；大小 C．計數單位；數位 D．無法確定
【答案】A
【分析】根據小數的性質，在小數末尾添上0或者去掉0，小數大小不變；對于小數的計數單位，只要看最后一個數字在什么數位，知道這個數位上對應的計數單位即可；再根據小數的數位表，小數的小數部分從左到右的計算單位依次是十分之一、百分之一、千分之一……據此解答即可。
【詳解】由分析可知：8.6改寫成三位小數后應該為8.600，在8.6后添上2個0，該小數大小不變；
8.6是一位小數，它的計數單位是0.1，8.600是三位小數，它的計數單位是0.001，所以二者計數單位變了；
8.6精確到小數的十分位，8.600精確到小數的千分位，所以二者的數位變了。
綜上所述，把8.6改寫成三位小數后大小不變，計數單位變了，數位變了。
故答案為：A
【點睛】本題主要考查了學生依據小數的性質以及小數的計數單位解答問題的能力，此題關鍵要會根據小數的性質先把改寫后的小數寫出來，再進行判斷，屬于基礎知識，要熟練掌握。
【典例精講9】（24-25五年級上·江蘇·期中）一個兩位小數保留一位小數后是5.0，這個小數最大是（ ）。
A．4.99 B．5.04 C．5.99 D．5.09
【答案】B
【分析】要考慮5.0是一個兩位數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的5.0最大是5.04，“五入”得到的5.0最小是4.95，由此解答問題即可。
【詳解】由分析可得：一個兩位小數保留一位小數后是5.0，這個小數最大是5.04。
故答案為：B
學校:___________ 姓名：___________ 班級：___________
選擇題
1．（23-24五年級上·江蘇揚州·期末）大于5.5而小于5.6的兩位小數有（ ）。
A．無數個 B．9個 C．10個 D．99個
【答案】B
【分析】寫出大于5.5而小于5.6的兩位小數，數出個數即可。
【詳解】大于5.5而小于5.6的兩位小數有：5.51、5.52、5.53、5.54、5.55、5.56、5.57、5.58、5.59，一共有9個。
故答案為：B
2．（23-24五年級上·江蘇連云港·期中）下面四個數中，只讀一個“零”的數是（ ）。
A．100.02 B．100.2 C．10.002 D．10.200
【答案】A
【分析】根據小數的讀法：整數部分是“0”的就讀作“零”；整數部分不是“0”的按照整數讀法來讀；小數點讀作“點”；小數部分通常順次讀出每一個數位上的數宇，據此讀出各數，進行判斷即可。
【詳解】A．100.02讀作：一百點零二，只讀了一個“零”，符合題意；
B．100.2讀作：一百點二，沒有讀出“零”，不符合題意；
C．10.002讀作：十點零零二，讀出了兩個“零”，不符合題意；
D．10.200讀作：十點二零零，讀出了兩個“零”，不符合題意；
故答案為：A
3．（23-24五年級上·江蘇南京·期中）大于3.5小于3.6的兩位小數有（ ）。
A．無數個 B．10個 C．9個 D．0個
【答案】C
【分析】大于3.5小于3.6的兩位小數有3.51、3.52、3.53、3.54、3.55、3.56、3.57、3.58、3.59，共9個；據此解答即可。
【詳解】由分析可知：
大于3.5小于3.6的兩位小數有9個。
故答案為：C
4．（22-23五年級上·江蘇無錫·期末）下面各數中，去掉“0”后大小不變的數是（ ）。
A．30 B．0.25 C．2.30 D．4.508
【答案】C
【分析】小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。據此解答。
【詳解】A．30是整數，去掉0后，數的大小發生變化；
B．0.25，0是在小數的整數部分，去掉0后大小改變；
C．2.30，末尾的0去掉后小數的大小不變；
D．4.508，0在小數的中間，去掉后小數的大小變了。
故答案為：C
【點睛】掌握小數的性質是解題的關鍵。
5．（22-23五年級上·江蘇蘇州·期末）地球的表面積約是51020萬平方千米，把橫線上的數改寫成用“億”作單位的數是（ ）。
A．0.0005102億 B．5.1億 C．5.102億 D．5億
【答案】C
【分析】為了方便，把一些較大的數改寫成用“萬”或“億”作單位的數。
整數改寫成“萬”作單位：從最后一個數開始，向左數出4位數，再到第四位的前面點上小數點，最后添上“萬”字。
整數改寫成“億”作單位：從最后一個數開始，向左數出8位數，再到第八位的前面點上小數點，最后添上“億”字。
注意：小數末尾的0需要去掉。
【詳解】51020萬＝＝5.102億
故答案為：C
6．（22-23五年級上·江蘇宿遷·期末）下面各數中與1.050相等的是（ ）。
A．1.05 B．1.5 C．1.500 D．1.005
【答案】A
【分析】小數的性質：小數的末尾添上或去掉“0”，小數大小不變。據此解答。
【詳解】根據小數的性質，各數中與1.050相等的是1.05。
故答案為：A
【點睛】掌握小數的性質是解題的關鍵。
7．（22-23五年級上·江蘇泰州·期末）如果一個數的近似數是2.67，那么這個數可能是（ ）。
A．2.679 B．2.675 C．2.668 D．2.663
【答案】C
【分析】近似數是2.67，即保留兩位小數是2.67，要看小數點后面第三位，根據“四舍五入”法取近似值；據此分別求出四個選項保留兩位小數的近似值，然后判斷即可。
【詳解】A．2.679≈2.68
B．2.675≈2.68
C．2.668≈2.67
D．2.663≈2.66
故答案為：C
【點睛】本題考查求小數的近似數，要看清楚精確的位數，再根據“四舍五入”法取值。
8．（22-23五年級上·江蘇常州·期末）在小數9.6385中，右邊的8表示（ ）。
A．8個千分之一 B．8個0.01 C．8個一 D．8個百分之一
【答案】A
【分析】小數點右邊第一位是十分位，計數單位是十分之一（0.1）；小數點右邊第二位是百分位，計數單位是百分之一（0.01）；小數點右邊第三位是千分位，計數單位是千分之一（0.001）。
【詳解】在小數9.6385中，右邊的8在千分位上，計數單位是千分之一，所以表示8個千分之一。
故答案為：A
【點睛】一個小數的計數單位由它的最低位決定，一個小數中某一個數字所對應的計數單位由它所在的數位決定。
9．（22-23五年級上·江蘇鹽城·期末）下面是壯壯和他的3名同學百米賽跑的成績（單位：秒）。壯壯獲得了本次比賽的冠軍，壯壯的成績是（ ）秒。
A．13.26 B．13.81 C．14.40 D．15.46
【答案】A
【分析】比較四個選項中的時間長短，時間最短的是第一名；據此解答。
小數大小的比較：先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；整數部分相同的，十分位上的數大的那個數就大；十分位上的數也相同的，百分位上的數大的那個數就大，依次往右進行比較，直到比出大小為止。
【詳解】13.26＜13.81＜14.40＜15.46
壯壯獲得了本次比賽的冠軍，壯壯的成績是13.26秒。
故答案為：A
【點睛】本題考查小數大小的比較，明確百米賽跑用時越短，速度越快。
10．（22-23五年級上·江蘇連云港·期末）在下面的○中應該填的“＞”是（ ）。
A．324000○32.4萬 B．4090000000○41億
C．324000○32萬 D．409000000○4.09億
【答案】C
【分析】和帶“萬”單位的數比較大小，先把左邊的數改寫成以“萬”作單位的數，就是在萬位數的右下角點上小數點，然后把小數末尾的0去掉，再在數的后面寫上“萬”字；再進行比較；
和帶“億”單位的數比較大小，先把左邊的數改寫成以“億”作單位的數，就是在億位數的右下角點上小數點，然后把小數末尾的0去掉，再在數的后面寫上“億”字；再進行比較據此解答。
【詳解】A．324000和32.4萬
324000＝32.4萬
32.4萬＝32.4萬，即324000＝32.4萬；
B．4090000000和41億
4090000000＝40.9億
40.9億＜41億，即4090000000＜41億
C．324000和32萬
324000＝32.4萬
32.4萬＞32萬，即324000＞32萬
D．409000000和4.09億
409000000＝4.09億
4.09億＝4.09億，即409000000＝4.09億
在下面的○中應該填的“＞”是324000○32萬。
故答案為：C
11．（23-24五年級上·江蘇揚州·期末）大于1.81、小于1.89的兩位小數有（ ）個。
A．7 B．8 C．9 D．無數
【答案】A
【分析】要求大于1.81、小于1.89的兩位小數有多少個，可以直接列舉出大于1.81，小于1.89所有的兩位小數，即可解答。
【詳解】大于1.81，小于1.89的兩位小數有：1.82，1.83，1.84，1.85，1.86，1.87，1.88，一共有7個。
因此大于1.81，小于1.89的兩位小數有7個。
故答案為：A
12．（23-24五年級上·江蘇鹽城·期末）大于3.2，小于3.3的兩位小數有（ ）個。
A．0 B．9 C．10 D．無數
【答案】B
【分析】根據題意，要求一個兩位小數比3.2要大，比3.3要小，就是3.21、3.22 一直到3.29，一共有9個這樣的數，據此解答。
【詳解】比3.2大比3.3小的兩位小數有3.21、3.22、3.23、3.24、3.25、3.26、3.27、3.28、3.29，一共是9個。
故答案為：B
【點睛】此類題目，首先要仔細分析題目的意思，找到解決問題的關鍵點，就是已知條件中的要求一個是比3.2大比3.3要小，另一個就是它要是兩位小數，可以按順序找出這些小數，據此得到結果。
13．（23-24五年級上·江蘇鹽城·期末）在5.68＞□.69中，□里可以填（ ）種不同的數字。
A．4 B．5 C．6 D．7
【答案】B
【分析】比較兩個兩位小數的大小，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大，整數部分相同的，十分位上的數大的那個數就大；十分位上的數也相同的，百分位上的數大的那個數就大；由題可知，小數部分是右邊的小數更大，方塊內的數字不能等于5，則方塊內的數字只要小于5即可滿足條件。
【詳解】根據分析可知，第二個小數可以是0.69、1.69、2.69、3.69、4.69，有5種可能，□里可以填5種不同的數字。
故答案為：B
14．（23-24五年級上·江蘇淮安·期中）把9.990末尾的0去掉，原數（ ）。
A．擴大1000倍 B．縮小為原來的 C．擴大10倍 D．大小不變
【答案】D
【分析】小數的性質：小數的末尾填上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。據此解答。
【詳解】把9.990末尾的0去掉，原數大小不變。
故答案為：D
15．（23-24五年級上·江蘇鎮江·期末）下面說法正確的是（ ）。
A．四位小數一定比三位小數大 B．比2.4大且比2.6小的一位小數只有2.5
C．小數都比整數小 D．在小數點后面添上或去掉“0”，大小不變。
【答案】B
【分析】比較小數的大小，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上相同，百分位上的數大的那個數就大……。
小數的性質：在小數末尾添上或去掉“0”，小數大小不變。據此解答。
【詳解】A．四位小數不一定比三位小數大，如0.0001＜1.001，此選項說法錯誤；
B．比2.4大且比2.6小的一位小數的整數部分是2，十分位只能是5，則這個小數只有2.5，此選項說法正確；
C．小數不一定都比整數小，如2.2＞1，原題說法錯誤；
D．根據小數的性質，在小數末尾添上或去掉“0”，大小不變，不是在小數點的后面添上或去掉“0”，此選項說法錯誤。
故答案為：B
16．（23-24五年級上·江蘇連云港·期中）如圖，點A表示的兩位小數精確到十分位是（ ）。
A．3.9 B．4.0 C．4.1 D．無法確定
【答案】B
【分析】要考慮A是一個兩位小數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的最大數是4.04，“五入”得到的最小數是3.95，由此解答問題即可。
【詳解】由分析可知：點A表示的數精確到十分位約是4.0。
故答案為：B
17．（23-24五年級上·江蘇南京·期中）已知4.48＞4.□9，那么□里有（ ）種填法。
A．2 B．3 C．4 D．5
【答案】C
【分析】比較小數的大小，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上相同，百分位上的數大的那個數就大……。
【詳解】通過分析可得：□里可填0、1、2、3，有4種填法。
故答案為：C
18．（23-24五年級上·江蘇泰州·期中）育才小學三名同學參加跳遠比賽成績如圖，□內可填（ ）。
A．5 B．6 C．7 D．9
【答案】C
【分析】觀察圖形可知，1.□3應比1.64大且比1.93小，據此逐一分析各項即可。
【詳解】A．1.53＜1.64，所以□內不可填5；
B．1.63＜1.64，所以□內不可填6；
C．1.64＜1.73＜1.93，所以□內可填7；
D．1.93等于1.93，所以□內不可填9。
故答案為：C
19．（23-24五年級上·江蘇連云港·期中）在2.5的末尾添一個“0”，下面說法正確的是（ ）。
A．大小變了 B．計數單位變了
C．計數單位不變 D．大小和計數單位都不變
【答案】B
【分析】根據小數的性質，在小數的末尾添上或去掉0，小數的大小不變；再結合一位小數的計數單位是0.1，兩位小數的計數單位是0.01。據此解答即可。
【詳解】由分析可知：
在2.5的末尾添一個“0”變為2.50，2.50＝2.5，則小數的大小不變；2.5的計數單位是0.1，2.50的計數單位是0.01，則計數單位改變了。
故答案為：B
20．（23-24五年級上·江蘇淮安·期中）0.5與0.50相比，它們的（ ）。
A．大小相等，也一樣精確 B．大小相等，但0.5比0.50更精確
C．大小相等，但0.50比0.5更精確 D．大小不相等，精確也不一樣
【答案】C
【分析】根據小數的性質：小數的末尾添上或去掉0，小數的大小不變；一位小數的計數單位是0.1，兩位小數的計數單位是0.01，即0.5的計數單位是0.1，0.50的計數單位是0.01，0.1＞0.01。綜上可知：0.5和0.50的大小相等，計數單位不同，也就是意義不同，精確度不同。
【詳解】0.5＝0.50 0.1＞0.01
0.5與0.50相比，它們的大小相等，但0.50比0.5更精確。
故答案為：C
21．（23-24五年級上·江蘇淮安·期中）小強、小東、小玲三人進行百米賽跑，小強用了13.92秒，小東用了15.82秒，小玲用了14.28秒。（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。
A．小強；小東 B．小東；無法確定 C．小玲；小東 D．小強；無法確定
【答案】A
【分析】同樣的距離，用時越少說明速度越快，比較三人用的時間即可。
比較小數的大?。海?）看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；（2）整數部分相同的，十分位上的數大的那個數就大；十分位上的數也相同的，百分位上的數大的那個數就大，依次往右進行比較，直到比出大小為止。
【詳解】13.92＜14.28＜15.82，小強跑得最快，小東跑得最慢。
故答案為：A
22．（22-23五年級上·江蘇揚州·期末）把0.34、3.4、3.1415926…、3.14、按照從大到小的順序排列，排在第二位的數是（ ）。
A．3.4 B．3.1415926… C．3.14 D．0.34
【答案】B
【分析】比較兩個小數的大小，先看它們的整數部分，整數大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位大的那個數就大。如果十分位上的那個數也相同，百分位上的數大的那個數就大，依此類推。
【詳解】因為3.4＞3.1415926…＞3.14＞0.34，
所以排在第二位的數是3.1415926…
故答案為：B
【點睛】掌握小數大小比較的方法，是解答此題的關鍵。
23．（22-23五年級上·江蘇泰州·期末）大于6.8且小于6.9的兩位小數有（ ）個。
A．無數 B．1 C．9 D．0
【答案】C
【分析】根據題意寫出大于6.8，小于6.9的所有的兩位小數，再確定這樣的小數有多少個。
【詳解】大于6.8小于6.9的兩位小數有：6.81，6.82，6.83，6.84，6.85，6.86，6.87，6.88，6.89，一共有9個這樣的小數。
大于6.8且小于6.9的兩位小數有9個。
故答案為：C
【點睛】解答此題先根據題意寫出符合條件的小數，確定這樣的小數有多少個，最后進行選擇。
24．（22-23五年級上·江蘇連云港·期末）在3.04、3.4、3.40、3.400中，與其它數不相等的數是（ ）。
A．3.04 B．3.4 C．3.40 D．3.400
【答案】A
【分析】根據小數的性質：在小數的末尾添上零或去掉零，小數的大小不變，據此解答。
【詳解】3.4＝3.40＝3.400＞3.04，3.04與其它數不相等。
在3.04、3.4、3.40、3.400中，與其它數不相等的數是3.04。
故答案為：A
【點睛】熟練掌握小數的性質是解答本題的關鍵。
25．（22-23五年級上·江蘇徐州·期末）下面四幅圖中，圖（ ）的陰影部分能表示3.524中“2”的意義。
A． B．
C． D．
【答案】C
【分析】首先搞清這個數字在小數的什么數位上和這個數位的計數單位，它就表示有幾個這樣的計數單位；3.524是三位小數，計數單位是0.001，“2”在百分位上，表示2個0.01，由此解答即可。
【詳解】
3.524是三位小數，計數單位是0.001，“2”在百分位上，表示2個0.01，的陰影部分表示3.524中“2”的意義。
故答案為：C
【點睛】此題考查小數的意義以及小數的計數單位；解答時一定要看清數位和這個數位的計數單位。
26．（22-23五年級上·江蘇南通·期末）下面四幅圖中，圖（ ）的陰影部分可以表示6.38中“3”的意義。
A． B． C． D．
【答案】B
【分析】6.38中“3”在十分位上，則“3”表示3個十分之一，即0.3，即把一個物體平均分成10份，涂其中的3份即可。據此選擇即可。
【詳解】A．把3個正方形看作單位“1”，平均3份，不符合題意；
B．把正方形的面積看作“1”，平均分成10份，涂色的部分占其中的3份，符合題意；
C．把正方形的面積看作“1”，平均分成100份，涂色的部分占其中的3份，不符合題意；
D．把正方形的面積看作“1”，平均分成4份，涂色的部分占其中的3份，不符合題意。
故答案為：B
【點睛】本題考查小數的意義，明確6.38中的“3”表示的意義是解題的關鍵。
27．（22-23五年級上·江蘇南通·期末）將207.080化簡可得（ ）。
A．27.8 B．207.8 C．27.08 D．207.08
【答案】D
【分析】小數的末尾添上零或去掉零小數的大小不變，據此解答。
【詳解】將207.080化簡可得（207.08）。
故答案為：D
【點睛】考查小數的性質（小數的末尾添上零或去掉零小數的大小不變）。
28．（22-23五年級上·江蘇鎮江·期末）大于2.5小于2.6的小數有（ ）個。
A．9 B．1 C．無數 D．18
【答案】C
【分析】小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變，2.5和2.6之間看上去沒有其它小數，分別在末尾添上1個0、2個0、3個0……2.5和2.6之間就會出現其它小數，據此分析。
【詳解】大于2.5小于2.6的小數有2.51、2.52、2.53、2.511、2.512、2.513……，有無數個。
故答案為：C
【點睛】關鍵是掌握并靈活運用小數的性質。
29．（22-23五年級上·江蘇鎮江·期末）2.7里面有（ ）個0.01。
A．7 B．70 C．1 D．270
【答案】D
【分析】2在個位表示2個1，7在十分位，表示7個0.1，相鄰兩個計數單位間的進率是10，據此確定2.7里面0.01的個數。
【詳解】2在個位表示2個1，也就是200個0.01，7在十分位，表示7個0.1，也就是70個0.01，所以2.7里面有270個0.01。
故答案為：D
【點睛】關鍵是理解小數的數位和計數單位，能確定一個小數計數單位的個數。
30．（22-23五年級上·江蘇淮安·期末）大于0.9而小于1的小數有（ ）。
A．9個 B．10個 C．11個 D．無數個
【答案】D
【分析】根據小數比較大小的方法可知，大于0.9而小于1的小數，可能是兩位小數0.91、0.92…，也可能是三位小數0.911、0.912…，因小數的位數沒有限制，這樣的小數有無數個，據此解答。
【詳解】大于0.9而小于1的小數有0.91、0.92、0.911、0.912等無數個小數。
故答案為：D
31．（22-23五年級上·江蘇鎮江·期末）明明和冬冬、亮亮、軍軍四人進行60米賽跑，明明用了10.45秒，冬冬用了12.14秒，亮亮用了11.82秒，軍軍用了9.53秒，（ ）跑得最快。
A．明明 B．冬冬 C．亮亮 D．軍軍
【答案】D
【分析】小數大小的比較，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上相同，百分位上的數大的那個數就大；以此類推。據此，進行時間比較，用的時間越長，跑的越慢，反之，跑的越快。
【詳解】9.53＜10.45＜11.82＜12.14，軍軍跑得最快。
明明和冬冬、亮亮、軍軍四人進行60米賽跑，明明用了10.45秒，冬冬用了12.14秒，亮亮用了11.82秒，軍軍用了9.53秒，軍軍跑得最快。
故答案為：D
【點睛】熟練掌握小數比較大小的方法是解答本題的關鍵。
32．（22-23五年級上·江蘇揚州·期末）比0.5大，且比0.6小的兩位小數有（ ）。
A．9個 B．99個 C．10個 D．無數個
【答案】A
【分析】大于0.5而小于0.6的兩位小數有0.51、0.52、0.55、0.54、0.55、0.56、0.57、0.58、0.59；一共9個。
【詳解】根據分析可知， 大于0.5，且小于0.6的兩位小數有9個。
故答案為：A
【點睛】本題主要考查了小數比較大小的方法，熟練掌握相應的方法是解答本題的關鍵。
33．（22-23五年級上·江蘇南通·期末）一個數，由6個十和8個十分之一組成，這個數寫作（ ）。
A．6.8 B．6.08 C．60.8 D．60.08
【答案】C
【分析】一個數，由6個十和8個十分之一組成，則這個小數的十位數字是6，十分位上的數字是8，個位上什么也沒有，用0補足，即這個數就是60.8。
【詳解】由分析可知：
一個數，由6個十和8個十分之一組成，這個數寫作60.8。
故答案為：C
【點睛】解決本題的關鍵是正確理解小數的意義，牢記數位順序表是解題的關鍵。
34．（22-23五年級上·江蘇南通·期末）下圖中的大正方體表示整數“1”，涂色部分表示的數是（ ）。

A．1.709 B．1.790 C．1.079 D．1.79
【答案】A
【分析】根據小數的意義，可知把一個大正方體平均分成10份，每份是0.1，7份就是0.7；把另一個大正方體平均分成1000份，每份是0.001，9份就是0.009。據此表示出小數。
【詳解】根據分析可知，涂色部分表示的數是1.709。
故答案為：A
【點睛】本題主要考查了小數的意義，明確涂色有幾個計數單位是解答本題的關鍵。
35．（22-23五年級上·江蘇南通·期末）下圖中，口中的數可以用（ ）表示。
A．﹣5 B．﹣4 C．﹣0.5 D．﹣0.4
【答案】D
【分析】把一個單位長度看作單位“1”，平均分成10份，則每份表示0.1，0左邊的數用負數表示，0右邊的數用正數表示，口中的數占其中的4份，用小數0.4表示且口中的數在0的左邊，則口中的數用﹣0.4表示。
【詳解】由分析可知：
口中的數可以用﹣0.4表示。
故答案為：D
【點睛】本題考查用正負數表示直線上的數，明確每格表示0.1是解題的關鍵。
36．（22-23五年級上·江蘇鹽城·期末）下面四幅圖中，圖（ ）中涂色部分能表示6.359中“5”的意義。
A． B．
C． D．
【答案】C
【分析】6.359中“5”在百分位上，表示5個0.01；據此選擇。
【詳解】A．涂色部分表示5個1，不符合題意；
B．涂色部分表示5個0.1，不符合題意；
C．涂色部分表示5個0.01，符合題意；
D．涂色部分表示5個0.001，不符合題意；
故答案為C。
【點睛】本題考查小數部分計數單位和數位，學生需理解各個數位上數字表示的意義。
37．（23-24五年級上·江蘇連云港·期中）北京冬奧會速度滑冰男子500米決賽中，我國運動員高亭宇奪得金牌，并實現中國男子速滑在冬奧會上金牌零的突破。下面分別是他和其他三名選手的成績，高亭宇所用的時間是（ ）秒。
A．34.49 B．34.39 C．34.522 D．34.32
【答案】D
【分析】根據題意，高亭宇所花的時間應該是四名選手中最少的。根據小數的大小比較方法：看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；整數部分相同的。十分位上的數大的那個數就大；十分位上的數也相同的，百分位上的數大的那個數就大，依次往右進行比較，直到比出大小為止。據此解答。
【詳解】34.522＞34.49＞34.39＞34.32
所以高亭宇所用的時間是34.32秒。
故答案為：D
38．（22-23五年級上·江蘇連云港·期末）小數點左邊第三位是百位，小數點右邊第三位是（ ）。
A．個位 B．十分位 C．百分位 D．千分位
【答案】D
【分析】
如圖，根據數位順序表，進行選擇即可。
【詳解】小數點左邊第三位是百位，小數點右邊第三位是千分位。
故答案為：D
39．（22-23五年級上·江蘇蘇州·期末）下面（ ）中的“5”可以用下面的圖示來表示。
A．0.540 B．0.450 C．5.40 D．0.045
【答案】B
【分析】看圖可知，將整個正方形看作單位“1”，將整個正方形平均分成100份，每份是0.01，圖中涂色5個小正方形，表示5個0.01，個位的計數單位是1，十分位的計數單位是0.1，百分位的計數單位是0.01，千分位的計數單位是0.001，“5”在百分位即可。
【詳解】A．0.540中的“5”表示5個0.1；
B．0.450中的“5”表示5個0.01；
C．5.40中的“5”表示5個1；
D．0.045中的“5”表示5個0.001.
0.450中的“5”可以用上面的圖示來表示。
故答案為：B
40．（23-24五年級上·江蘇鹽城·期末）大于4.7而小于4.8的小數有（ ）個。
A．0 B．9 C．無數 D．以上都不對
【答案】C
【分析】因為小數的位數可以無限增加，所以在兩個給定的小數之間，存在著無數個小數。比如：4.71、4.72、4.73，它們的整數部分都是4，十分位是7，百分位分別是1、2、3，都滿足大于4.7而小于4.8。再比如：4.711、4.722、4.733，它們的整數部分是4，十分位是7，百分位和千分位可以有各種不同的組合，也都滿足大于4.7而小于4.8。據此解答。
【詳解】由分析可得：
大于4.7而小于4.8的小數有無數個。
故答案為：C
21世紀教育網(www.21cnjy.com)第三單元 《小數的意義和性質》 單元復習講義（講義）
五年級數學上冊專項精練（知識梳理+素養目標+易錯集錦+典例精講+專項精練）
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1、核心素養目標：
（1）學生能夠理解小數的含義，掌握小數與分數、整數之間的關系。
（2）能夠正確讀寫小數，并能根據需要進行四則運算。
（3）培養學生運用小數解決實際問題的能力，增強數學應用意識。
（4）發展學生的邏輯思維能力，通過小數的性質和運算規則，提高解決復雜問題的能力。
（5）培養學生嚴謹的數學學習態度和良好的學習習慣。
2、學習目標：
（1）認識小數，理解小數點的作用，掌握小數的讀法和寫法。
（2）學會比較小數的大小，掌握小數的性質。
（3）掌握小數的四則運算規則，能夠正確進行小數的加減乘除運算。
（4）能夠將小數應用到實際生活和學習中，解決相關的實際問題。
1、小數的意義：分母是10、100、1000……的分數都可以用小數表示。一位小數表示十分之幾，兩位小數表示百分之幾，三位小數表示千分之幾……
2、小數的寫法：寫小數時，小數點寫在個位的右下角，小數部分順次寫出每一個數位上的數字。
3、小數的讀法：整數部分按整數的讀法來讀，小數點讀作“點”，小數部分順次讀出每個數位上的數字。
1、小數的數位名稱與計數單位：小數點右邊第一位是十分位，計數單位是十分之一（0、1）；小數點右邊第二位是百分位，計數單位是百分之一（0、01）；小數點右邊第三位是千分位，計數單位是千分之一（0、001）……每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。
2、小數的組成與數位順序表 ： 一個小數是由整數部分、小數點和小數部分組成的。小數點是整數部分和小數部分的分界點。小數點左邊的部分是整數部分，小數點右邊的部分是小數部分。
1、小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變，這是小數的性質。
2、小數的性質的應用：根據小數的性質將小數末尾的“0”去掉，可以將小數化簡。
小數大小的比較：先看整數部分，整數部分大的小數就大；若整數部分相同，則十分位上的數大的小數就大；若十分位上的數相同，再比較百分位上的數，依次類推，直到比較出大小為止。
1、數的改寫：把較大的數改寫成用“萬”或“億”作單位的數，只要在萬位或億位的右下角點上小數點，并在數的后面添上一個“萬”字或“億”字。
求一個小數近似數的方法：求一個小數的近似數的方法與求整數的近似數的方法相同，都是采用“四舍五入”法。
易錯點撥：
（1）讀小數時，小數部分容易按整數的讀法讀或整數部分容易按小數的讀法讀。例如，30、57讀作：三零點五十七。
（2）一個小數分為整數部分、小數點和小數部分。整數部分按整數的讀法讀，小數點讀成“點”，小數部分直接讀出數字。例如，30、57讀作：三十點五七。
易錯點撥：
（1）改寫成用“萬”或“億”作單位時忘記了添加單位。例如﹐312600000 =3、126。
（2）把一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的數，只要在萬位或億位右邊點上小數點，再在數的后面添上“萬”字或“億”字。遇到原數的位數不夠時，要用“O”來補足。例如，312600000=3、126億。
易錯點撥：
（1）用“五入”法時，進位后把0舍去。例如，9、96保留一位小數是10。
（2）求近似數時，首先要清楚要保留幾位小數或精確到哪一位，然后由保留部分的后一位決定采用“四舍”還是“五入”，采用“五入”時，如果有進位，注意末尾的0要保留。例如，9、96保留一位小數是10、0。
【典例精講1】（23-24五年級上·江蘇南京·期末）去掉“50”“53.0”“0.50”及“0.050”末尾的零后，大小發生變化的是（ ）。
A．50 B．53.0 C．0.50 D．0.050
【答案】A
【分析】小數的性質：小數末尾添上0或去掉0，小數大小不變；據此解答。
【詳解】去掉“50”“53.0”“0.50”及“0.050”末尾的零后，“53.0”“0.50”及“0.050”大小不變，“50”變為5。所以大小發生變化的是50。
故答案為：A
【典例精講2】（23-24五年級上·江蘇鹽城·期末）如果每個大正方形都表示1平方米，下圖（ ）的涂色部分能表示0.02平方米。
A． B． C． D．
【答案】A
【分析】根據小數的意義進行判斷：把一個整體平均分成100份，每一份就是0.01，再看應該取幾份即可。
【詳解】把一個整體平均分成100份，每一份就是0.01平方米，2份就是0.02平方米。
A．平均分成100份，取2份，能用0.02表示；
B．平均分成10份，取2份，能用0.2表示，不能用0.02表示；
C．平均分成5份，取2份，能用0.4表示，不能用0.02表示；
D．平均分成100份，取20份，能用0.2表示，不能用0.02表示；
故答案為：A
【典例精講3】（22-23五年級上·江蘇·期末）6個百與5個百分之一組成的數是（ ）。
A．600.5 B．600.05 C．600.005 D．60.05
【答案】B
【分析】先看計數單位是幾，有幾個這樣的計數單位，就在這個數位上寫幾，如果計數單位上一個也沒有就寫0；據此寫出即可。
【詳解】6個百與5個百分之一組成的數是600.05
故答案為：B
【點睛】本題考查小數的寫法，要重點掌握。
【典例精講4】（22-23五年級上·江蘇連云港·期末）下面各數中的“5”表示5個百分之一的是（ ）。
A．3.56 B．50.8 C．0.005 D．1.35
【答案】D
【分析】根據小數的數位順序表可知：哪個數位上是幾就表示幾個該數位的計數單位，據此逐項分析，進行解答。
【詳解】A．3.56里的5在十分位上，表示5個十分之一；
B．50.8里的5在十位上，表示5個十；
C．0.005里的5在千分位上，表示5個千分之一；
D．1.35里的5在百分位上，表示5個百分之一。
下面各數中的“5”表示5個百分之一的是1.35。
故答案為：D
【典例精講5】（22-23五年級上·江蘇鹽城·期末）大于2.6，小于2.8的兩位小數有（ ）個。
A．9 B．19 C．20 D．無數
【答案】B
【分析】小數比較大小的方法：先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……以此類推；據此解答。
【詳解】大于2.6小于2.8的兩位小數，十分位可以是6或7，百分位可以是0－9（十分位是6時，百分位不能是0），這樣的小數有19個。
故答案為：B
【典例精講6】（22-23五年級上·江蘇常州·期中）在0.80元、8.60元、0.08元、4.68元、5.80元中，“8”表示8角的有（ ）個。
A．2 B．3 C．5
【答案】A
【分析】用小數表示元時，整數部分表示幾元，小數點后面第一位數表示幾角，第二位數表示幾分。
【詳解】0.80中8表示8角；
8.60中8表示8元；
0.08中8表示8分；
4.68中8表示8分；
5.80中8表示8角。
故答案為：A
【點睛】明確人民幣單位用小數表示時的位置是解決本題的關鍵。
【典例精講7】（23-24五年級上·江蘇鹽城·期中）下面用0、0、2、8和小數點組成的小數中，一個“零”都不讀的是（ ）。
A．0.028 B．0.208 C．20.08 D．200.8
【答案】D
【分析】小數的讀法：整數部分按整數的讀法來讀，小數點讀作點，小數部分要依次讀出每個數字。據此讀出各個小數，再選擇即可。
【詳解】A．0.028讀作：零點零二八
B．0.208讀作：零點二零八
C．20.08讀作：二十點零八
D．200.8讀作：二百點八
一個“零”都不讀的是200.8。
故答案為：D
【典例精講8】（22-23五年級上·江蘇泰州·期中）把8.6改寫成三位小數后（ ）不變，（ ）變了。
A．大小；計數單位 B．數位；大小 C．計數單位；數位 D．無法確定
【答案】A
【分析】根據小數的性質，在小數末尾添上0或者去掉0，小數大小不變；對于小數的計數單位，只要看最后一個數字在什么數位，知道這個數位上對應的計數單位即可；再根據小數的數位表，小數的小數部分從左到右的計算單位依次是十分之一、百分之一、千分之一……據此解答即可。
【詳解】由分析可知：8.6改寫成三位小數后應該為8.600，在8.6后添上2個0，該小數大小不變；
8.6是一位小數，它的計數單位是0.1，8.600是三位小數，它的計數單位是0.001，所以二者計數單位變了；
8.6精確到小數的十分位，8.600精確到小數的千分位，所以二者的數位變了。
綜上所述，把8.6改寫成三位小數后大小不變，計數單位變了，數位變了。
故答案為：A
【點睛】本題主要考查了學生依據小數的性質以及小數的計數單位解答問題的能力，此題關鍵要會根據小數的性質先把改寫后的小數寫出來，再進行判斷，屬于基礎知識，要熟練掌握。
【典例精講9】（24-25五年級上·江蘇·期中）一個兩位小數保留一位小數后是5.0，這個小數最大是（ ）。
A．4.99 B．5.04 C．5.99 D．5.09
【答案】B
【分析】要考慮5.0是一個兩位數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的5.0最大是5.04，“五入”得到的5.0最小是4.95，由此解答問題即可。
【詳解】由分析可得：一個兩位小數保留一位小數后是5.0，這個小數最大是5.04。
故答案為：B
學校:___________ 姓名：___________ 班級：___________
選擇題
1．（23-24五年級上·江蘇揚州·期末）大于5.5而小于5.6的兩位小數有（ ）。
A．無數個 B．9個 C．10個 D．99個
2．（23-24五年級上·江蘇連云港·期中）下面四個數中，只讀一個“零”的數是（ ）。
A．100.02 B．100.2 C．10.002 D．10.200
3．（23-24五年級上·江蘇南京·期中）大于3.5小于3.6的兩位小數有（ ）。
A．無數個 B．10個 C．9個 D．0個
4．（22-23五年級上·江蘇無錫·期末）下面各數中，去掉“0”后大小不變的數是（ ）。
A．30 B．0.25 C．2.30 D．4.508
5．（22-23五年級上·江蘇蘇州·期末）地球的表面積約是51020萬平方千米，把橫線上的數改寫成用“億”作單位的數是（ ）。
A．0.0005102億 B．5.1億 C．5.102億 D．5億
6．（22-23五年級上·江蘇宿遷·期末）下面各數中與1.050相等的是（ ）。
A．1.05 B．1.5 C．1.500 D．1.005
7．（22-23五年級上·江蘇泰州·期末）如果一個數的近似數是2.67，那么這個數可能是（ ）。
A．2.679 B．2.675 C．2.668 D．2.663
8．（22-23五年級上·江蘇常州·期末）在小數9.6385中，右邊的8表示（ ）。
A．8個千分之一 B．8個0.01 C．8個一 D．8個百分之一
9．（22-23五年級上·江蘇鹽城·期末）下面是壯壯和他的3名同學百米賽跑的成績（單位：秒）。壯壯獲得了本次比賽的冠軍，壯壯的成績是（ ）秒。
A．13.26 B．13.81 C．14.40 D．15.46
10．（22-23五年級上·江蘇連云港·期末）在下面的○中應該填的“＞”是（ ）。
A．324000○32.4萬 B．4090000000○41億
C．324000○32萬 D．409000000○4.09億
11．（23-24五年級上·江蘇揚州·期末）大于1.81、小于1.89的兩位小數有（ ）個。
A．7 B．8 C．9 D．無數
12．（23-24五年級上·江蘇鹽城·期末）大于3.2，小于3.3的兩位小數有（ ）個。
A．0 B．9 C．10 D．無數
13．（23-24五年級上·江蘇鹽城·期末）在5.68＞□.69中，□里可以填（ ）種不同的數字。
A．4 B．5 C．6 D．7
14．（23-24五年級上·江蘇淮安·期中）把9.990末尾的0去掉，原數（ ）。
A．擴大1000倍 B．縮小為原來的 C．擴大10倍 D．大小不變
15．（23-24五年級上·江蘇鎮江·期末）下面說法正確的是（ ）。
A．四位小數一定比三位小數大 B．比2.4大且比2.6小的一位小數只有2.5
C．小數都比整數小 D．在小數點后面添上或去掉“0”，大小不變。
16．（23-24五年級上·江蘇連云港·期中）如圖，點A表示的兩位小數精確到十分位是（ ）。
A．3.9 B．4.0 C．4.1 D．無法確定
17．（23-24五年級上·江蘇南京·期中）已知4.48＞4.□9，那么□里有（ ）種填法。
A．2 B．3 C．4 D．5
18．（23-24五年級上·江蘇泰州·期中）育才小學三名同學參加跳遠比賽成績如圖，□內可填（ ）。
A．5 B．6 C．7 D．9
19．（23-24五年級上·江蘇連云港·期中）在2.5的末尾添一個“0”，下面說法正確的是（ ）。
A．大小變了 B．計數單位變了
C．計數單位不變 D．大小和計數單位都不變
20．（23-24五年級上·江蘇淮安·期中）0.5與0.50相比，它們的（ ）。
A．大小相等，也一樣精確 B．大小相等，但0.5比0.50更精確
C．大小相等，但0.50比0.5更精確 D．大小不相等，精確也不一樣
21．（23-24五年級上·江蘇淮安·期中）小強、小東、小玲三人進行百米賽跑，小強用了13.92秒，小東用了15.82秒，小玲用了14.28秒。（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。
A．小強；小東 B．小東；無法確定 C．小玲；小東 D．小強；無法確定
22．（22-23五年級上·江蘇揚州·期末）把0.34、3.4、3.1415926…、3.14、按照從大到小的順序排列，排在第二位的數是（ ）。
A．3.4 B．3.1415926… C．3.14 D．0.34
23．（22-23五年級上·江蘇泰州·期末）大于6.8且小于6.9的兩位小數有（ ）個。
A．無數 B．1 C．9 D．0
24．（22-23五年級上·江蘇連云港·期末）在3.04、3.4、3.40、3.400中，與其它數不相等的數是（ ）。
A．3.04 B．3.4 C．3.40 D．3.400
25．（22-23五年級上·江蘇徐州·期末）下面四幅圖中，圖（ ）的陰影部分能表示3.524中“2”的意義。
A． B．
C． D．
26．（22-23五年級上·江蘇南通·期末）下面四幅圖中，圖（ ）的陰影部分可以表示6.38中“3”的意義。
A． B． C． D．
27．（22-23五年級上·江蘇南通·期末）將207.080化簡可得（ ）。
A．27.8 B．207.8 C．27.08 D．207.08
28．（22-23五年級上·江蘇鎮江·期末）大于2.5小于2.6的小數有（ ）個。
A．9 B．1 C．無數 D．18
29．（22-23五年級上·江蘇鎮江·期末）2.7里面有（ ）個0.01。
A．7 B．70 C．1 D．270
30．（22-23五年級上·江蘇淮安·期末）大于0.9而小于1的小數有（ ）。
A．9個 B．10個 C．11個 D．無數個
31．（22-23五年級上·江蘇鎮江·期末）明明和冬冬、亮亮、軍軍四人進行60米賽跑，明明用了10.45秒，冬冬用了12.14秒，亮亮用了11.82秒，軍軍用了9.53秒，（ ）跑得最快。
A．明明 B．冬冬 C．亮亮 D．軍軍
32．（22-23五年級上·江蘇揚州·期末）比0.5大，且比0.6小的兩位小數有（ ）。
A．9個 B．99個 C．10個 D．無數個
33．（22-23五年級上·江蘇南通·期末）一個數，由6個十和8個十分之一組成，這個數寫作（ ）。
A．6.8 B．6.08 C．60.8 D．60.08
34．（22-23五年級上·江蘇南通·期末）下圖中的大正方體表示整數“1”，涂色部分表示的數是（ ）。

A．1.709 B．1.790 C．1.079 D．1.79
35．（22-23五年級上·江蘇南通·期末）下圖中，口中的數可以用（ ）表示。
A．﹣5 B．﹣4 C．﹣0.5 D．﹣0.4
36．（22-23五年級上·江蘇鹽城·期末）下面四幅圖中，圖（ ）中涂色部分能表示6.359中“5”的意義。
A． B．
C． D．
37．（23-24五年級上·江蘇連云港·期中）北京冬奧會速度滑冰男子500米決賽中，我國運動員高亭宇奪得金牌，并實現中國男子速滑在冬奧會上金牌零的突破。下面分別是他和其他三名選手的成績，高亭宇所用的時間是（ ）秒。
A．34.49 B．34.39 C．34.522 D．34.32
38．（22-23五年級上·江蘇連云港·期末）小數點左邊第三位是百位，小數點右邊第三位是（ ）。
A．個位 B．十分位 C．百分位 D．千分位
39．（22-23五年級上·江蘇蘇州·期末）下面（ ）中的“5”可以用下面的圖示來表示。
A．0.540 B．0.450 C．5.40 D．0.045
40．（23-24五年級上·江蘇鹽城·期末）大于4.7而小于4.8的小數有（ ）個。
A．0 B．9 C．無數 D．以上都不對
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