資源簡介

(共14張PPT)
選擇性必修三《邏輯與生活》
第三課：領會科學思維
2025年高考政治一輪復習
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考點考向
考情透視
思維導圖
考點梳理
真題再現
一、考點考向
課程標準 核心素養 考情預測
懂得正確思維的基本條件。掌握科學思維的特點，體悟學會科學思維的意義。 政治認同：認同科學思維對民族復興、社會發展、國家強盛的重要作用，增強學習科學思維的積極性、主動性。 科學精神：通過聯系實際，體會思維是內容與形式的統一，掌握科學思維的客觀性、預見性和可檢驗性，樹立科學精神。 公共參與：通過學習科學思維的含義及特征，自覺樹立科學思維。 從命題內容上看，邏輯思維的基本要求是考查的重點。
從考査形式上看，選擇題和主觀題都有考查可能。命題常常結合從生活邏輯的情境出發來進行邏輯思維的基本要求——同一律、矛盾律、排中律的考查。
高考真題 備考建議
本講選擇題和主觀題都有考查，復習時關注以下命題：理解科學思維的含義、特征及意義，培養科學認知精神和求真務實精神；能夠在實際生活中靈活運用科學思維方法，培養科學思維能力；通過對本考點的學習，認同科學思維對民族復興、社會發展、國家強盛的重要作用，增強學習科學思維的積極性、主動性。
二、考情透視
2024 主觀題：全國卷
2023 無
2022 主觀題：北京卷
第3課
領會科學思維
科學思維的含義與特征
學習科學思維的意義
基本條件
內容真實、形式正確
含 義
泛指符合認識規律、遵循邏輯規則的思維，是能達到正確認識結果的思維
特 征
結果具有可檢驗性
結果具有預見性
追求認識的客觀性
辯證思維意義---把握規律
創新思維意義---推動創新
邏輯思維意義---捍衛真理
思維素養意義
思想政治意義
提升思想覺悟、助力國家復興、培育時代新人
三、思維導圖
基本條件
含義 內涵
外延
①任何思維都是內容與形式的統一。
②內容真實和形式正確是科學思維的兩個基本條件。
科學思維泛指符合認識規律、遵循邏輯規則的思維，是能夠達到正確認識結果的思維。
不科學思維是指主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維。
科學思維不是與邏輯思維、辯證思維和創新思維并列的思維形態，而是對實踐中遵循邏輯思維要求、運用辯證思維方法、創新性解決問題的思維方式的統稱。
不是并列關系，而是包含與被包含關系。
四、考點梳理
1、科學思維的含義
注意：思維有正確錯誤之分。因此思維的作用具有雙重性。
科學思維的外延=邏輯思維+辯證思維+創新思維
知識拓展
邏輯思維 ◇邏輯思維的基本要求：確定性、一致性、明確性；
◇形式邏輯的基本規律：同一律、矛盾律、排中律
◇概念（內涵和外延）、判斷（基本特征和類型）和推理（類型和推理方法）
辯證思維 ◇辯證思維的含義：用聯系發展全面的觀點看待事物和思考問題；
◇實質和核心是運用矛盾分析法，在對立統一中把握事物；
◇辯證思維的特征：整體性和動態性；
◇分析與綜合；
◇質量互變規律；
◇堅持辯證否定觀；
◇認識發展的歷程：感性具體→思維抽象→思維具體
創新思維 ◇創新思維的基本特征：思路具有多向性、步驟具有跨越性、結果具有獨特性；
◇聯想思維（特征：跨越的聯結性和非邏輯制約的暢想性；遷移和想象）；
◇發散思維（方法：檢核表法、信息交合法、頭腦風暴法）；
◇聚合思維；
◇逆向思維；
◇超前思維（特征：探索性、預測性；方法：矛盾分析法等）
追求認識的客觀性
結果具有 預見性 結果具有 可檢驗性 ①科學思維總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象；
②科學思維不盲目崇拜權威，不盲目相信書本結論，它尊重實踐檢驗的結果，注重實事求是的推理和論證，堅持以理服人，努力把握和遵循客觀規律。
科學思維總是通過對事物歷史與現實材料的分析，找出事物發展的規律，并對事物的發展趨勢、發展前景作出合乎邏輯的推斷。
思維的結果必須接受實踐的檢驗。越是復雜的事物，對它的認識越要經過實踐的反復檢驗。科學思維能夠以實事求是的態度接受實踐的嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理。
關鍵詞：從實際出發，不盲從
關鍵詞：可預測、指明道路
關鍵詞：檢驗、修正
聯系：
①科學思維的客觀性、預見性、可檢驗性是相互聯系、相互統一的。
②離開客觀性，就不會有預見性；正因為有預見性，才有可檢驗性。
四、考點梳理
2、科學思維的特征
比較 特征
科學思維
思維
實踐
認識
真理
狹義的思維與理性認識同義，具有三個共同特征：
1、間接性；2、概括性；3、能動性
作為一種直接現實性的活動，實踐具有三個特點：
1、客觀物質性；2、主觀能動性；3、社會歷史性
認識是主體對客體的能動反映，具有三個特點：
1、反復性；2、無限性；3、上升性
真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，具有三個屬性（特點）：
1、客觀性；2、條件性；3、具體性
科學思維是內容真實和形式正確的思維，具有的特點是：
1、追求認識的客觀性；2、結果具有預見性；3、結果具有可檢驗性
（思維是科學思維的屬概念，科學思維是思維的種概念）
科學思維、思維、實踐、認識、真理的特征
拓展深化
角度 闡釋
思維 素養 意義
思想 政治 意義
總結
有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理。(邏輯思維)
有利于我們把握事物的本質和發展規律。正確運用辯證思維的方法，全面地、動態地把握客觀事物。（辯證思維）
有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高我們的創新能力。（創新思維）
①可以幫助我們正確認識事物，提高學習和工作的效率；
②可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，成為有理想、有本領、有擔當的時代新人，更好地報效國家、服務社會、造福人類。（實踐意義）
有助于我們認清社會發展規律和階段性特征，正確認識不同的社會實踐中的國情和世情，準確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。（怎么想——思想覺悟層面）
有助于我們發揚科學精神，積極投身于當代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創新，以銳意進取的態度和負責任的行動促進社會和諧，助力國家強盛和民族復興。（怎么做——實踐意義）
四、考點梳理
3、學習科學思維的意義
1、（2022·北京）閱讀材料，完成下列要求。
　【記憶】北京雨燕春天來到北京筑巢繁衍，夏末帶著新生的小雨燕跨越中亞遠赴非洲，待來年再準時飛回北京。古建筑上
空北京雨燕飛舞的景象，是人們美好的記憶。
　【兩難】為了避免污損和破壞，古建筑的屋
檐斗拱加裝了防護網，卻無意間把在此筑巢的
北京雨燕擋在了“家門”外。既要避免古建筑
受損，又要保證北京雨燕安居，成為難題。
　【共生】在保護生物多樣性理念指導和相關技術支持下，文物、園林綠化等相關部門密切配合,為北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同時，志愿者積極為北京雨燕搭建新家，幫助它們向現代建筑遷移筑巢。在多方呵護下，北京雨燕的種群正在恢復和壯大。雨燕和古建筑在城市中實現了和諧共生。
　　結合材料，運用《邏輯與思維》知識，說明北京雨燕保護是如何體現科學思維的。
五、真題再現
【參考答案】
①北京雨燕保護，體現了科學思維追求認識的客觀性，在實踐中認識北京雨燕生存和繁衍的規律，對保護的總體效果作出合理推斷，并在實踐的檢驗中不斷更新保護理念、改進保護措施；
②運用矛盾分析法處理古建筑保護和北京雨燕保護的關系，將兩者統一在城市發展的過程中，體現了辯證思維方法；
③多角度思考如何實現北京雨燕與古建筑的共生，發掘北京雨燕的文化價值，體現了創新思維能力。
信息①:北京在對雨燕的生活規律的把握基礎上，做出正確的判斷，制定相關的理論，并在實踐中論證這種理論的正確性→科學思維追求認識的客觀性知識。
信息②:在北京古建筑的保護和雨燕的保護中，協調二者關系，統一于城市建設和生態保護→辯證思維方法知識。
信息③:貫徹保護生物多樣性理念并在相關技術支持下，多種角度探索雨燕與城市的和諧共生→創新思維的知識。
五、真題再現
2、（2024·全國）閱讀材料，完成下列要求。
習近平指出，科技創新能夠催生新產業、新模式、新動能，是發展新質生產力的核心要素。近年來，某市以綜合性國家科學中心建設為統領，統籌推進科技鏈、產業鏈、人才鏈、資金鏈深度融合，出臺科技創新條例，堅定不移下好科技創新“先手棋”，創新成為這座城市的鮮明品格和最大標識。該市量身定制“人才政策20條”，建立一體化人才服務智慧平臺；每年支持科技創新的資金投入不斷增加，2023年達到246億元；支持高校和科研院所學科建設和科學研究，推動產學研融合發展；設立“科技創新日”，宣傳科技創新，培育創新文化，尊重人才、崇尚科學、銳意創新蔚然成風。“墨子”傳信、“悟空”探秘、“九章三號”量子計算原型機建成……世界一流科技創新成果不斷涌現。科技創新培育新質生產力發展的新動能。該市強化科技與產業、人才、金融等對接融合，科創企業井噴式涌現。2023年，凈增國家高新技術企業1 994戶，同比增長31%；國家科技型中小企業入庫數量突破1．1萬戶，實現兩年翻番。2023年該市地區生產總值增長5．8%，以集成電路、新型顯示、新能源汽車、智能制造為代表的戰略性新興產業產值同比增長11．1%，占規模以上工業比重為54．7%。
學校開展科學教育進校園活動，請就青年學生如何弘揚科學精神和科學家精神提出兩條建議。
五、真題再現
【答案】
學習科學知識，提升科學素質；
參加科學實踐活動，增強科學探究能力；
弘揚科學家精神，立志科技報國。
五、真題再現

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