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(共51張PPT)
邏
輯
思維
2025新高考(部編教材)一輪復習
　 領會科學思維
《邏輯與思維》 專題三
核心內容
目錄
1
考綱考情分析
2
思維體系構建
3
核心考點突破
4
易混易錯辨析
5
真題好題演練
1
2
3
4
5
返回
考綱考情分析
透徹分析考情考綱心中有數考試不慌！
01
核心考點 考題
抽象思維與形象思維 2022 ●北京卷T7；
科學思維的特點和意義 2022●北京卷T17
邏輯思維基本規律 2023●浙江6月卷T28；2023●廣東卷T16；2023●湖北卷T13；
邏輯思維規則——判斷 2022●海南卷T20；2023●山東卷T12；2023●新課標卷T23；2023●浙江6月卷T27；2023●遼寧卷T15；2023●湖南卷T15；2023●湖北卷T19；
邏輯思維規則——歸納 2022●海南卷T22；2023●遼寧卷T19；2023●江蘇卷T12；2023●湖南卷T20；
邏輯思維規則——推理 2022●山東卷T18；2022●北京卷T8；2022●遼寧卷T16；2022●海南卷T21；
辯證思維方法 2022●山東卷T8；2022●遼寧卷T20；
創新思維能力 2022●山東卷T13；2023●新課標T40；2023●山東T17；2023●遼寧卷T15；2023●北京卷T6；2023●浙江1月卷T34；2023●廣東卷T20；2023●iaao卷T13；2023●湖北卷T14；
考情考向
新課程標準要求
領會科學思維的含義與特征、學習科學思維的意義。
課程標準
01
科學精神
領會學習科學思維對培育中學生的科學精神,助推中學生爭做時代新人的意義。
02
公共參與
領會學習科學思維對提升中學生思想水平和政治覺悟意義。
學科素養
返回
思維體系構建
先把整本書裝在腦中！
02
邏輯與思維
第一單元：樹立科學思維觀念
第二單元：遵循邏輯思維規則
第四單元：提高創新能力
第三單元：運用辯證思維方法
科學思維的運用
總論
邏輯思維方法
科學思維的兩種必要方法
辯證思維方法
全書的邏輯起點
以問題為導向
全書邏輯框架的大思路
形成“一總+二分+運用”的邏輯結構
一總
二分
運用
研究思維的規律和方法的學問
邏輯思維規則
辯證思維方法
思維
意識
理性認識
廣義
狹義
邏輯學
辯證邏輯
形式邏輯
廣義
狹義
方法
運用
狹義邏輯學
本冊主線
《邏輯與思維》
本冊主線樹立科學思維、遵循邏輯思維規則、運用辯證思維方法、提高創新能力
科學思維
創新思維能力
全書邏輯框架的大思路
第一單元知識體系
思維的含義與特征
思維的含義
第一課 走進思維世界
第三課 領會科學思維
樹立科學思維觀念
第二課 把握邏輯要義
思維形態及其特征
思維的特征
思維的基本形態
思維基本形態的特征
”邏輯“的多種含義
”邏輯“的不同用法
邏輯思維的基本要求
狹義邏輯學與廣義邏輯學
同一律：思維的確定性要求
矛盾律：思維的一致性要求
排中律：思維的明確性要求
科學思維的含義與特征
學習科學思維的思維素養意義
學習科學思維的意義
學習科學思維的思維政治意義
科學思維的含義
科學思維的特征
形式正確
內容真實
泛指符合認識規律、遵循邏輯規則的思維，是能達到正確認識結果的思維
學習科學思維的思維素養意義
學習科學思維的思想政治意義
追求認識的客觀性
結果具有預見性
結果具有可檢驗性
第三課知識體系
特征
意義
科學思維
基本條件
含義
03
返回
核心考點突破
考點精析，
難點突破！
考點
領會科學思維
考點
科學思維的含義與特征
01
02
學習科學思維的意義
特征
追求認識的客觀性
結果具有可檢驗性
結果具有預見性
基本條件
泛指符合認識規律、遵循邏輯規則的思維，是能達到正確認識結果的思維
含義
內容真實
形式正確
科學思維
考點一知識體系
一、科學思維的含義
考點一：科學思維的含義與特征
核心考點 主要內容
1、科學思維的兩個基本條件
2、什么是科學思維
（1）任何思維都是內容與形式的統一。
（2）內容真實和形式正確是科學思維的兩個基本條件。
（1）從科學思維與不科學思維的比較看：
科學思維泛指符合認識規律、遵循邏輯規則的思維，是能夠達到正確認識結果的思維。
不科學思維是主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維。
（2）從與邏輯思維、辯證思維、創新思維的關系看：
科學思維不是與邏輯思維、辯證思維和創新思維并列的思維形態，而是對實踐中遵循邏輯思維要求、運用辯證思維方法、創新性解決問題的思維方式的統稱。
二、科學思維的特征
考點一：科學思維的含義與特征
核心考點 主要內容
1、科學思維追求認識的客觀性
2、科學思維的結果具有預見性
3、科學思維的結果具有可檢驗性
4、三個特征之間的關系：
（1）科學思維總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象。
（2）科學思維不盲目崇拜權威，不盲目相信書本結論，它尊重實踐檢驗的結果，注重實事求是的推理和論證，堅持以理服人，努力把握和遵循客觀規律。
科學思維總是通過對事物歷史與現實材料的分析，找出事物發展的規律，并對事物的發展趨勢、發展前景作出合乎邏輯的推斷。
（1）思維的結果必須接受實踐的檢驗。越是復雜的事物，對它的認識越要經過實踐的反復檢驗。
（2）科學思維能夠以實事求是的態度接受實踐的嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理。
（1）科學思維的客觀性、預見性、可檢驗性是相互聯系、相互統一的。
（2）離開客觀性，就不會有預見性；正因為有預見性，才有可檢驗性。
（3）在馬克思主義的指導下，我們的思維能夠更加自覺地走向科學的思維。
學習科學思維的思維素養意義
有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理
有利于我們把握事物的本質和發展規律
學習科學思維的思想政治意義
有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高我們的創新能力
社會實踐與科學思維的關系
兩個角度
覺悟層面
實踐層面
學習科學思維的意義
考點二知識體系
一、學習科學思維的思維素養意義
考點二：學習科學思維的意義
核心考點 主要內容
1、學習科學思維的邏輯思維意義
2、學習科學思維的辯證思維意義
3、學習科學思維的創新思維意義
有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理。科學的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學思維。通過學習邏輯知識，我們可以更好地擔當起維護真理的責任。
有利于我們把握事物的本質和發展規律。世界是普遍聯系、變化發展的。認識世界，不僅要認識事物的部分、方面、階段，而且要認識事物變化發展著的整體。
學會運用辯證思維方法，我們可以更為全面、動態地把握客觀事物
有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高我們的創新能力。
二、學習科學思維的思想政治意義
考點二：學習科學思維的意義
核心考點 主要內容
1、社會實踐與科學思維的關系
2、學習科學思維的思想政治意義
人的思想是經過思維活動而產生的結果，有正確與錯誤之分。
正確的思想只能從社會實踐中來。
成功的社會實踐離不開科學思維的參與。
（1）從覺悟層面看：學習科學思維，有助于我們認清社會發展規律和階段性特征，正確認識不同的社會實踐中的國情和世情，準確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。
（2）從實踐層面看：學習科學思維，有助于我們發揚科學精神，積極投身于當代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創新，以銳意進取的態度和負責任的行動促進社會和諧，助力國家強盛和民族復興。
突破提升：正確思想、科學思維與社會實踐的關系：
⑴思想是思維的結果，思維有正確與錯誤之分。
正確思想來自實踐，是在社會實踐基礎上揭示的思維規律和規則。遵循思維規律和規則是科學思維的題中之義。沒有社會實踐，沒有科學思維，就不會有正確思想。
⑵思想是行動的先導。正確思想指導下才能在實踐中實現預期的目的。
考點二：學習科學思維的意義
1．“中國—中亞命運共同體”這一理念深刻把握了中國與世界發展大勢，經過30多年的發展，成果豐碩，經受住了國際風云變幻的重大考驗，為變亂交織的世界注入更多穩定性。這說明科學思維（ ）
①其結果具有可檢驗性
②追求認識的主觀能動性
③能提高我們的政治站位
④以內容和形式的統一為基本條件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
典例
【答案】B
【詳解】①：“中國—中亞命運共同體”這一理念經過30多年的發展，經受住了國際風云變幻的重大考驗，體現了科學思維的結果具有可檢驗性，①符合題意。
②：“中國—中亞命運共同體”這一理念深刻把握了中國與世界發展大勢，體現了科學思維追求認識的客觀性，②說法錯誤。
③：“中國—中亞命運共同體”這一理念成果豐碩，為變亂交織的世界注入更多穩定性，這說明科學思維有利于提高我們的政治站位，③符合題意。
④：內容真實和形式正確是科學思維的基本條件，④說法錯誤。
故本題選B。
典例
2．日本一直以“核污染水是安全的”為由，強制推行排海。我國外交部發言人說：“如果核污染水真如日方所聲稱的那般安全，日方就應該選擇在國內處置，而不是排向大海。”這體現的學習科學思維的思維素養意義是有利于我們（ ）
①糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理
②有所發明、有所創造，提高我們的創新能力
③更為全面、動態地把握客觀事物，把握事物的本質
④提高政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟，助力國家強盛
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
典例
【答案】B
【詳解】①③：糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理：更為全面、動態地把握客觀事物，把握事物的本質，均屬于學習科學思維的思維素養意義，①③符合材料和題意。
②：有利于我們有所發明、有所創造，提高我們的創新能力，雖然屬于學習科學思維的思維素養意義，但不符合材料信息，②不選。
④：提高政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟，助力國家強盛是學習科學思維方法的思想政治意義，不符合題意，④不選。
故本題選B。
典例
3．2021年是中國共產黨成立一百周年，我們在學習黨史的過程中也要學習科學思維方法。強調用科學的思維方法觀察、思考、分析問題，是黨的十八大以來以習近平同志為核心的黨中央治國理政的一個鮮明特點。我們之所以要學習科學思維方法，是因為科學思維（ ）
①堅持內容與形式的統一
②符合認識規律、遵循邏輯規則
③接受實踐的嚴格檢驗,堅持真理
④透過現象認識和把握事物的本質
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
典例
【答案】B
【詳解】①：任何思維都是形式與內容的統一，但思維有科學與非科學之分，堅持內容與形式的統一與題干構不成因果關系，①不符合題意。
②④：我們之所以要學習科學思維方法，是因為科學思維符合認識規律、遵循邏輯規則，能透過現象認識和把握事物的本質，②④符合題意。
③：問題問的是為什么要學習科學思維，接受實踐的嚴格檢驗,堅持真理與題干構不成因果關系，③不符合題意。
故本題選B。
典例
4．為使祝融號火星車成功越冬，工程團隊決定采取轉動太陽翼調整光照角度、減少每天工作項目和時長等措施，逐漸讓火星車進入“休眠”模式，待溫度提升，再對火星車進行“喚醒”。從科學思維的角度，這一做法體現（ ）
①科學思維的目的是透過現象抓住事物內在本質
②思維是人腦對客觀事物現象和外部聯系的反映
③科學思維從實際出發，力爭能動地反映認識對象
④正確的思維能夠指導人們在實踐中實現預期目的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
典例
【答案】D
【詳解】③④：為適應環境變化，工程團隊決定采取轉動太陽翼調整光照角度、減少每天工作項目和時長等措施，逐漸讓火星車進入“休眠”模式，體現了科學思維總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象，正確的思維能夠指導人們在實踐中實現預期目的，③④正確。
①：學習科學思維有利于我們把握事物的本質和發展規律，實踐是認識的最終目的，因此指導實踐、服務實踐才是科學思維的目的，①排除。
②：工程團隊讓火星車進入“休眠”模式，待溫度提升，再對火星車進行“喚醒”。這是強調思維對客觀事物的反作用，不是反映，②排除。
故本題選D。
典例
5．習近平總書記說過，盡管我們所處的時代同馬克思所處的時代相比發生了巨大而深刻的變化，但從世界社會主義500年的大視野來看，我們依然處在馬克思主義所指明的歷史時代。這表明( )
①科學思維的結果具有預見性
②科學思維追求認識的客觀性
③科學思維結果具有可檢驗性
④科學思維追求認識的普遍性
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
典例
【答案】C
【詳解】①③：科學思維的結果具有預見性，科學思維總是通過對事物歷史與現實材料的分析，找出事物發展的規律，并對事物發展的趨勢做出合乎邏輯的判斷，我們所處的時代同馬克思所處的時代相比發生了巨大而深刻的變化，但從世界社會主義500年的大視野來看，我們依然處在馬克思主義所指明的歷史時代，這表明科學思維的結果具有預見性，也表明科學思維結果具有可檢驗性，①③符合題意。
②：科學思維追求認識的客觀性是指科學思維總是從實際出發，力圖如實反映認識對象，努力把握和遵循客觀規律，而材料強調的是科學思維的結果具有預見性和可檢驗性。②不符合題意。
④：“追求認識的普遍性”，不是科學思維的特征，材料強調的是科學思維特征，④不符合題意。故本題選C。
典例
6．科學社會主義在批判繼承前人思想的基礎上，立足實踐探究人類社會的發展，揭示了人類社會發展的一般規律。中國式現代化是科學社會主義的最新重大成果，開創出了造福世界的人類文明新形態。科學社會主義的產生與發展過程表明（ ）
①科學思維是客觀的，能從實際出發，不盲目崇拜權威和書本
②科學思維的結果具有預見性，能對事物的發展作出正確的推斷
③形象思維也能以自己的方式觸及事物的本質與規律
④思維具有能動性，正確的思維能如實反映認識對象
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
典例
【答案】D
【詳解】②④：科學社會主義立足實踐，揭示了人類社會發展的一般規律。中國式現代化是科學社會主義的最新重大成果，開創出了造福世界的人類文明新形態，表明人類思維具有能動性，正確的思維能如實反映認識對象，其結果具有預見性，能對事物的發展作出正確的推斷，②④符合題意。
①：科學思維追求認識的客觀性，但不等于自身是客觀的，①錯誤。
③：材料強調思維具有能動性、科學思維的結果具有預見性，沒有涉及形象思維，③不符合題意。
故本題選D。
典例
7．2023年6月1日，習近平同志《論科技自立自強》由中央文獻出版社出版發行。這部文集收錄了習近平同志關于科技自立自強的一系列重要論述，這些論述立足黨和國家發展戰略全局，把握世界大勢和時代潮流，深刻闡明了科技創新在人類社會進步中的重要地位，提出了一系列新思想新觀點新論斷新要求，對于我們深入實施科教興國戰略，加快建設科技強國，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，具有十分重要的指導意義。這表明（ ）
A．思維是對事物的本質及其規律的反映
B．思維在實踐中產生，又反作用于實踐
C．理性認識能夠幫助人們在實踐中實現預期目的
D．思維對實踐具有科學指導意義
典例
【答案】B
【詳解】A：廣義的思維包括感性認識和理性認識，理性認識是對事物的本質及其規律的反映，材料強調的是思維在實踐中產生，又反作用于實踐，而不是揭示思維的含義，A排除。
B：習近平同志的論述立足實際，體現了思維在實踐中產生，這些論述對于我們全面推進中華民族偉大復興具有十分重要的指導意義，體現了思維反作用于實踐，B符合題意。
C：理性認識有正確與錯誤之分，正確的認識能夠幫助人們在實踐中實現預期目的，C說法錯誤。
D：科學思維對實踐具有科學指導意義，D說法錯誤。
故本題選B。
典例
8．科學思維，也叫科學邏輯，即形成并運用于科學認識活動、對感性認識材料進行加工處理的方式與途徑的理論體系。它是真理在認識的統一過程中，對各種科學的思維方法的有機整合，是人類實踐活動的產物。下列關于科學思維表達正確的是（ ）
①追求認識的客觀性，其結果具有預見性
②是與邏輯思維、辯證思維并列的思維形態
③科學思維與邏輯思維都是內容與形式的統一
④只要有科學思維的指導，人們在實踐中就能實現預期目的
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
典例
【答案】C
【詳解】①：科學思維追求認識的客觀性，其結果具有預見性，這是科學思維的特征，①正確。
②：科學思維不是與邏輯思維、辯證思維和創新思維并列的思維形態，而是對實踐中遵循邏輯思維要求、運用辯證思維方法、創新性解決問題的思維方式的統稱，②錯誤。
③：科學思維與邏輯思維的內容是客觀的，形式是主觀的，二者都是內容與形式的統一，③正確。
④：有科學思維的指導，人們在實踐中不一定就能實現預期目的，④錯誤。
故本題選C。
典例
9．2023年5月18日，中國—中亞峰會在西安市舉行。六國領導人攜手構建更加緊密的中國—中亞命運共同體。中國—中亞命運共同體這一理念深刻把握了中國與世界發展大勢，經過30多年的發展，成果豐碩，經受住了國際風云變幻的重大考驗，為變亂交織的世界注入更多穩定性。這說明（ ）
①科學思維追求認識的客觀性
②科學思維的結果具有不確定性
③科學思維的結果具有可檢驗性
④思維是內容真實與形式正確的統一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
典例
【答案】A
【詳解】①③：這一理念深刻把握了中國與世界發展大勢，體現了科學思維追求認識的客觀性；這一理念經過30多年的發展，經受住了國際風云變幻的重大考驗，體現了科學思維的結果具有可檢驗性，①③正確。
②：科學思維的特征包括科學思維追求認識的客觀性、科學思維的結果具有預見性和可檢驗性，不確定性不屬于科學思維的特征，且材料也未體現，②排除。
④：科學思維是內容真實和形式正確的統一，④錯誤。
故本題選A。
典例
10．從毛澤東的“沒有調查，就沒有發言權”到鄧小平的“只有調查研究，你心中才有數”,再到習近平的“調查研究是謀事之基、成事之道”，一百多年來，我們黨始終重視和堅持調查研究。這表明( )
①科學的抽象思維不一定是符合邏輯要求的思維
②科學思維總是從實際出發，注重實事求是的推理和論證
③調查研究是對事物作出正確判斷和預測的一種重要手段
④源于調查的思維都是科學的，其結果都具有可檢驗性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
典例
【答案】C
【詳解】②：科學思維追求認識的客觀性，總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象，②符合題意。
③：科學思維的結果具有可檢驗性，科學的思維能夠以實事求是的態度接受實踐的嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理。調查研究是檢驗認識正確與否的重要手段，③符合題意。
①：科學的抽象思維具有內容真實和形式正確兩個基本條件，所以，科學的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，①說法錯誤。
④：源于調查的思維都是科學的，只有科學思維的結果才有可檢驗性，④說法錯誤。
故本題選C。
典例
11．閱讀材料，完成下列要求。
由央視制作的《人類文明新形態——中國式現代化》，以中國式現代化美好圖景一步步變成現實的生動故事。體現了國家級國情教育電視公開課與時代同頻共振的價值刻度和時代高度。
材料一 理性記錄與感性講述相融合，通過典型生動的例子，把新征程上中國人民踔厲奮發的精氣神，淋漓盡致地表現出來：
☆程亞娟的愛心面館在21年間共提供了6000碗免費的“愛心面”。
☆2022年重慶發生嚴重山火，一邊是飛舞的火龍，一邊是不垮的人墻，參與撲火工作的志愿者多達2萬余人。
☆2023年7月底，2800多乘客因北京地區特大暴雨被困于門頭溝，當地村民紛紛熱心救助受困旅客。
典例
材料二 《人類文明新形態——中國式現代化》是對中國國情的一次深度掃描和對中國式現代化的深情禮贊。在制作過程中，拍攝團隊赴全國20多個省區市，采訪近三百位人物，記錄下許多精彩影像和溫暖瞬間。該片集思想性、理論性、歷史性、文獻性、觀賞性于一體，是央視積極構建“思想+藝術+技術”融媒體傳播和“滿屏皆精品”新格局的又一次創新實踐。將進一步鼓舞全黨全國各族人民砥礪前行，匯聚以中國式現代化實現中華民族偉大復興的磅礴力量。
(1)結合材料一，運用實現人生的價值的相關知識，說明新征程上中國人民踔厲奮發的精氣神對推進中國式現代化的作用。
(2)結合材料二，分析《人類文明新形態——中國式現代化》的打造是如何體現科學思維的特征。
(3)結合材料二，運用文化傳承與文化創新的知識，說明央視是如何把該片打造為國家級國情教育公開課的。
典例
【答案】(1)價值觀是人生的重要向導，影響人們對事物的認識和評價，影響著人們的行為選擇，影響改造世界的活動。新征程上中國人民發揚踔厲奮發的精氣神，作出正確的價值判斷和選擇，投身現代化建設中，艱苦奮斗，無私奉獻，推進中國式現代化。（原卷無答案，此答案僅供參考）
(2)《人類文明新形態——中國式現代化》的打造堅持從中國國情出發體現了科學思維追求認識的客觀性；是中華文明的現代發展，未來的中國將以全新的面貌出現體現了科學思維結果具有預見性；拍攝團隊赴全國省區市，采訪近三百位人物，體現了科學思維結果具有可檢驗性。（原卷無答案，此答案僅供參考）
(3)央視堅定理想信念，堅持以人民為中心，創作出貼近人民的精神生活、謳歌人民群眾偉大實踐的文化精品；立足時代之基，回答時代問題；融通不同資源，實現內容、方式等綜合創新，向人們提供了一堂國家級國情教育公開課。
典例
12．閱讀材料，完成下列要求。
為進一步貫徹和落實黨中央提出的全民健身戰略，國家體育總局等部門聯合印發《全民健身場地設施提升行動工作方案(2023—2025年)》（以下簡稱《工作方案》），啟動實施“全民健身場地設施提升行動”，為各地政府推進健身場地的科學建設與高效使用，提供了清晰方向。到2025年，打通全民健身的“最后一公里”，縣鄉村三級公共健身設施和“社區15分鐘健身圈”實現全覆蓋。
截至2022年末，全國共有體育場地422.7萬個，體育場地面積37.0億平方米，人均體育場地面積2.62平方米。根據《工作方案》，各地政府要繼續科學謀劃，因地制宜，大力推動健身場地和設施實現從多到好、從“有”到“優”的轉變；對接人民
典例
群眾的多元化健身需求，因人而異，實現優質社會資源共享和基層賽事活動普及，如鼓勵推動更多諸如“村BA”等群眾體育賽事在基層的落地生根，提升全民健身的開放水平和社會效益。
(1)結合材料，運用《政治與法治》的相關知識，闡述我國是如何推動全民健身邁向更高水平的。
(2)《工作方案》為推動構建更高水平的全民健身公共服務體系指明了方向。結合材料，運用“科學思維的特征”的知識加以說明。
典例
【答案】(1)①辦好中國的事情，關鍵在黨。黨堅持以人民為中心，提出全民健身戰略。
②國家有促進社會發展的職能。在黨的領導下，政府部門制定和執行《工作方案》等政策，推動全民健身邁向更高水平。
③各級政府科學履職，為人民謀幸福，大力推動健身場地和設施建設，滿足人民群眾對健康高品質生活的美好期待。
(2)①科學思維追求認識的客觀性。《工作方案》要求各地政府在完善健身公共服務體系時，因地制宜，因人而異，遵循了一切從實際出發。
②科學思維的結果具有預見性。《工作方案》聚焦全民健身的“最后一公里”問題，合理規劃，一定能推動全民健身邁向更高水平。
③科學思維的結果具有可檢驗性。在《工作方案》的指導下，體育場館及設施大幅增加，質量提升，群眾體育賽事在基層落地生根。
④可見，《工作方案》是能夠達到正確認識結果的科學思維，必將推進全民健身公共服務體系提質增效。
典例
04
返回
易混易錯辨析
提高眼力，
明辨是非！
[點撥]學習科學思維與發揚科學精神是相互促進的，但二者不能等同。科學思維，泛指符合認識規律、遵循邏輯規則的思維，是能夠達到正確認識結果的思維。科學精神是人們在認識世界和改造世界中表現出來的精神取向。我們所倡導的科學精神是以事實為依據、以實踐為檢驗認識的真理性標準的求真務實的精神。
1．從思維對認識對象的思考角度看，有整體地認識對象的辯證思維和分別地認識對象的形而上學思維。( )
2．科學思維就是科學精神。( )
3．思想源于思維能夠指導人們在實踐中實現預期的目的。( )
[點撥]從思維對認識對象的思考角度看，有整體地認識對象的綜合思維和分別地認識對象的分析思維；從思維反映認識對象的方式看，有用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題的辯證思維和用孤立、靜止、片面的觀點看待事物和思考問題的形而上學思維。故題中觀點錯誤。
[點撥]思想只能從社會實踐中來，而不是源于思維。只有正確思想才能指導人們在實踐中實現預期的目的，成功的社會實踐離不開科學思維的參與。故本題說法錯誤。
易混易錯辨析
4．學習科學思維的思維素養意義就在于糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理。( )
5．科學思維追求認識的客觀性，就是科學思維的結果必須接受實踐的檢驗。( )
6.科學思維追求認識的客觀性，意味著科學思維與客觀實際完全一致。( )
[點撥] 科學的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維。學習科學思維的思維素養意義：有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理；有利于我們把握事物的本質和發展規律；有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高我們的創新能力。故該觀點錯誤。
[點撥]①科學思維追求認識的客觀性，是指科學思維總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象。科學思維不盲目崇拜權威，不盲目相信書本結論，它尊重實踐檢驗的結果，注重實事求是的推理和論證，堅持以理服人，努力把握和遵循客觀規律。②科學思維的結果具有可檢驗性，是指科學思維能夠以實事求是的態度接受實踐的嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理。故題中觀點錯誤。
易混易錯辨析
[點撥] 科學思維總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象，但不意味著科學思維與客觀實際完全一致，這體現了思維的能動性。故題中觀點錯誤。
7．科學思維是與邏輯思維、辯證思維和創新思維并列的思維形態。( )
8．科學思維就是遵循邏輯規則的思維。( )
9．科學思維的特征是追求認識的客觀性。( )
[點撥]任何思維都是內容與形式的統一。內容真實和形式正確是科學思維的兩個基本條件。這里所說的科學思維，泛指符合認識規律、遵循邏輯規則的思維，是能夠達到正確認識結果的思維。科學思維是對實踐中遵循邏輯思維要求、運用辯證思維方法、創新性解決問題的思維方式的統稱。形式正確、遵循邏輯規則，只是科學思維必備條件之一，科學思維還必須內容真實，遵循邏輯規則的思維未必是科學思維。故題中觀點錯誤。
[點撥] 科學思維不是與邏輯思維、辯證思維和創新思維并列的思維形態，而是對實踐中遵循邏輯思維要求、運用辯證思維方法、創新性解決問題的思維方式的統稱，材料說法錯誤。
易混易錯辨析
[點撥] 科學思維的特征，不僅表現在追求認識的客觀性，而且表現在其結果具有預見性、可檢驗性。故本題說法錯誤。
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