資源簡介

第一單元 自立自強(qiáng) (第2課 天生我才必有用)
課題 正確的認(rèn)識和評價自己（第1課時） 主備 劉其林 主核 初一政治組
使用者 課型 新授課 使用日期
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道正確認(rèn)識和評價自己的重要性，能夠正確地認(rèn)識和評價自己，是一個人心理成熟的標(biāo)志之一2. 初步掌握正確認(rèn)識和評價自己的科學(xué)方法，運(yùn)用科學(xué)的方法，客觀的評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成清晰的自我形象。3.不斷提高自我認(rèn)識程度，培養(yǎng)實(shí)事求是的生活態(tài)度。重難點(diǎn)：科學(xué)地認(rèn)識和評價自己是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。
學(xué)習(xí)過程 即時補(bǔ)充
新課導(dǎo)入生活在線:《小強(qiáng)的故事》思考：小強(qiáng)為什么總是覺得自己不如別人？他真的什么都不行嗎？導(dǎo)入新課。自學(xué)提綱1．正確認(rèn)識和評價自己的關(guān)鍵是什么 2．怎樣才能真正地認(rèn)識和確立自己的價值 3．正確認(rèn)識和評價自己的方法有哪些 4．正確認(rèn)識自己有什么重要意義 自學(xué)展示小組交流合作探究一、怎樣正確認(rèn)識和評價自己呢？下面我們來“給自己畫個像”。活動1.說說我自己 規(guī)則：1.給自己“畫個像”，描述一下自 己，然后填寫在教材第13頁方框內(nèi)。2.補(bǔ)充列出兩個欄目即“我的優(yōu)點(diǎn)”和“我的缺點(diǎn)”。3.向同學(xué)介紹自己，請其他同學(xué)評判，他們的“自畫像”是否準(zhǔn)確。活動2.人的潛能究竟有多大 一個農(nóng)民看到兒子開的那輛輕型卡車突然間翻到了水溝里。他大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。當(dāng)他看到溝里有水，兒子被壓在車下面，只有頭露出水面。他毫不猶豫地跳進(jìn)水溝，雙手伸到車下，把車抬了起來，另一位跑來救助的工人幫他把失去知覺的兒子從下面拽了出來。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來了，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的兒子只劃破一點(diǎn)皮，沒有其他損傷。此時，這個農(nóng)民覺得奇怪了。剛才抬車時根本沒想自己是否能抬得動，由于好奇，他又去試了一下，這次卻根本抬不動那輛車了。類似這樣的事，你有沒有聽到、見到過，或者你有沒有類似的經(jīng)歷？活動3.開發(fā)自己的潛能 著名心理學(xué)家加德納認(rèn)為，每個人至少有七種智能，即：語言智能；數(shù)理邏輯智能；視覺空間智能；音樂智能；身體動覺智能；人際關(guān)系智能；自我認(rèn)識智能。后來他又提出了第八種智能：博物學(xué)家智能。他還認(rèn)為，人的智能無所謂高低之分，區(qū)分的只是“智能類型是什么”。八種智能表現(xiàn)出個體差異，每個人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)；有人顯現(xiàn)得較早，有人顯現(xiàn)得較遲。 對照上述七個方面，我有哪些潛能未被開發(fā)？我現(xiàn)在的特長表現(xiàn)在： 我可能有 方面的潛能。為使這方面的潛能得以充分地發(fā)展，我將從以下幾方面做起： 二、科學(xué)地認(rèn)識和評價自己的方法1.正確認(rèn)識和評價自己有哪些科學(xué)方法，請就每種方法各舉一例。活動4.經(jīng)驗(yàn)交流（1）說說自己曾用過上述哪些方法。（2）還有什么好的方法？說出來和大家分享。我的方法是： 師結(jié)：正確認(rèn)識自己有什么重要意義 試著運(yùn)用一些正確的方法去客觀、全面地認(rèn)識自己，我們就能逐步形成清晰的自我形象。充分認(rèn)識自己，相信自己，超越自己，這是每一個成功者的基本素質(zhì)之一。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步。面對變化的世界，激烈的競爭，我們只有正確認(rèn)識自己，才能把握未來。
課堂小結(jié)
當(dāng)堂檢測 一、單項(xiàng)選擇題1.俗話說：“人貴有自知之明”，下列觀點(diǎn)與之表達(dá)的意思相同的是 （ ） A 心是學(xué)者的第一美德 B 人真正的偉大之處，就在于他能夠認(rèn)識自己C 人逢喜事精神爽 D 鍥而不舍，金石可鏤2.“看別人一朵花，看自己豆腐渣”或者“看自己一朵花，看別人豆腐渣。”這些話告訴我們，認(rèn)識自己要（ ）A只看自己的優(yōu)點(diǎn)，不看自己的缺點(diǎn) B只看自己的缺點(diǎn)，不看自己的優(yōu)點(diǎn)。C只看別人的缺點(diǎn)，不看自己的缺點(diǎn)。 D全面地看待自己，不能以偏蓋全。3.唐太宗曾經(jīng)說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”這句話中“以人為鏡，可以明得失”告訴我們，認(rèn)識自己可以通過（ ）A他人的評價來了解自己 B與他人作比較來了解自己C通過照鏡子來了解自己 D通過自我反省來了解自己4.有一個孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長者過來問他：“你在玩沙子嗎？”孩子說：“不，我是設(shè)計師，在建一座美麗的城堡。”多年后，這個孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計師。這個事例說明（ ）① 每個人都具有多方面潛在的能力，關(guān)鍵看你能不能正確認(rèn)識和發(fā)揮。② 正確認(rèn)識自己，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能，這樣才能使自己得到充分地發(fā)展。③在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，有利于釋放自己的潛能。④ 一個人只要會玩沙子，就一定能成為著名的建筑師。A ①②③④ B ②③④ C ①②④ D ①②③ 5.下列關(guān)于人的潛能的敘述，敘述正確的是（ ）① 人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，無窮無盡。 ② 人的潛能是一種不可再生資源，開發(fā)出來就會枯竭。 ③ 人的潛能是多方面的，每個人至少有七種智能。 ④ 人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)。A ①②③ B ②③④ C ①② D ③④二、材料分析題1.孔子曾說過這樣一段話：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳傾，七十從心所欲而不逾矩。”孔子這段話表述了他認(rèn)識自我，發(fā)展自我到完善自我的全過程。 為了幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自我，發(fā)掘自己的潛能 ，某校初一級五班組織了一次以“我的成長過程”為主題的班級討論會。假如你是本班的學(xué)生，請你參與討論，并完成下列任務(wù)：（1）請你根據(jù)實(shí)際情況填寫自己的成長經(jīng)歷。（6分）過去的我------------------------------------------------------------現(xiàn)在的我------------------------------------------------------------理想的我------------------------------------------------------------（2）請你自我比較：將現(xiàn)在的我與過去的我作比較，看自己都有哪些進(jìn)步？（4分）（3）假如明天你要參加本班的班長競選，你準(zhǔn)備怎樣向大家介紹自己？（2分）2.學(xué)生胡坤從小就立下大志，將來要當(dāng)一名 ( http: / / www.21cnjy.com )優(yōu)秀的科學(xué)家，但升入初中以后，他總覺得自己的能力不如其他同學(xué)。“你看，王超同學(xué)反應(yīng)多快，老師一提出問題，還沒等說完，他就舉起手來回答，而且回答地還相當(dāng)精彩。”“為什么我的記憶力明顯不如以前了，記東西總是丟三落四的。”“張強(qiáng)總是和其他同學(xué)相處得很友好，同學(xué)們都喜歡他。”……他總是這樣去想。（1）胡坤認(rèn)識自我的方法對嗎？請簡要分析一下原因。（4分）（2）你認(rèn)為他應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識自我？（6分）
教(學(xué))反思

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