資源簡介

第一單元 自立自強 (第4課 人格不可辱)
課題 我們的姓名和名譽（第1課時） 主備 劉其林 主核 初一政治組
使用者 課型 新授課 使用日期
學習目標： 1、培養尊重他人的優良品格 ( http: / / www.21cnjy.com )，在社會交往中自覺尊重他人的姓名權、名譽權。
2、不斷增強公民的道德意識和法律意識，提高依法維權的能力。
3、知道姓名權、名譽權是一個人人格的重要組成部分，明確法律對姓名權和名譽權的有關規定。
重難點：如何珍惜名譽
學習過程 即時補充
新課導入： 閱讀教材P31“生活在線 ( http: / / www.21cnjy.com )”--綽號帶來的煩惱學生討論：有人認為喊綽號表明彼此關系親近。這一觀點是否正確 為什么 自學提綱：姓名權的法律意義 .綽號是否都具有侮辱性？如何珍惜名譽？誠信和名譽的關系？自學展示：小組交流合作探究：一．我們的姓名和名譽活動1：想一想有人認為：“姓名不過是一個符號，叫什么都無所謂。”對此，你有何看法？案例分析：“姓名不僅僅是符號”例1某校初一（1）班王某上學遲到了，門衛保 ( http: / / www.21cnjy.com )安要求他寫下自己的班級、姓名；他想，如果我寫了，被班主任知道一定會批評自己，于是他寫下初一（2）班劉某的姓名。例2馬某在單位分房時沒有拿到滿意的住房，為 ( http: / / www.21cnjy.com )泄私憤遂以“技術科何某”的名義，向上級主管部門寫信舉報某領導曾收受賄賂，這封舉報信給何某造成了很大的精神負擔。思考：王某、馬某的行為是一種什么行為 為什么 （設計意圖：引導學生認識到，自己的姓名不僅僅是一個符號，它具有法律意義，還是公民的一項重要權利，關乎人的人格尊嚴）師結：公民的姓名權是：活動2:說一說：喊姓名還是喊綽號學生討論：（1）《水滸》中的英雄人物，幾乎人人都有綽號。請同學們來說一說，看誰說得多。（2）這些綽號不但無損其形象，反而膾炙人口，留傳于世。喊綽號會侮辱他人人格嗎 （3）怎樣對待同學之間的起綽號問題 （起什么樣的綽號？在什么場合喊綽號？）（教學過渡：人除了姓名、綽 ( http: / / www.21cnjy.com )號等符號外，還有一個很重要的隱性標志--名譽。名譽就是一個人的名聲，在社會生活中，人們非常看重自己的名譽，把名譽看成是“人的第二生命”，而要獲得好的名聲，就要努力奮斗，為社會作出貢獻，不斷增強道德修養，自覺不做有損自己和他人名譽的事情）二.如何珍惜名譽案例分析1：教材P33-34“CD風波”學生討論：（1）在這場CD風波中，你對小吳和小白的言行有什么看法？（2）如果你是小吳，會選擇什么樣的方法要回自己的CD機？（3）生活中我們應如何對待自己和他人的名譽？（教師小結：珍惜名譽，首先自己要愛惜和尊重自己的名譽，還要學會尊重他人的名譽。）案例分析2：教材P34“虞孚造假”學生討論：（1）虞孚為什么會淪為乞丐？（2）現實生活中有類似的例子嗎？請說一說。教師小結：名譽不僅對個人具有重要的意義，也是企業和組織持續發展的重要保證。珍惜名譽，要講誠信。誠信不僅是做人的最基本道理，也是經商的道德基礎，還是一個民族綜合素質的體現。一個人有了信譽才能獲得良好的名譽。
課堂小結
當堂檢測 一、單項選擇題1、強迫他人使用某個姓名,假冒他人的姓名簽訂合同,盜用他人的姓名實施非法行為,都是侵犯了他人（ ）的行為.A 姓名權 B 榮譽權 C 名譽權 D 肖像權2、公然辱罵他人,捏造事實在背后中 ( http: / / www.21cnjy.com )傷他人,道聽途說,添油加醋,詆毀他人.是侵犯他人的 （ ）A 姓名權 B 榮譽權 C 名譽權 D 肖像權 3、張小華上小學后，就使用爺爺給他起的這個名字，初中畢業前與家長商量改名為張振華這個名字，這說明（ ）①公民有姓名決定權 ②公民有姓名使用權 ③公民依法可以更換自己的姓名 ④公民不能更換自己的姓名A．①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④4、湯某和仇某同在一家公司做銷售，平時關系較好。湯某正式向仇某求婚，不料被拒。湯某懷恨在心，冒用仇某的真實姓名在報紙上刊登征婚廣告，并注明仇某的真實姓名和聯系地址。隨后，仇某接二連三收到多封求愛信，她大為震驚和羞愧。單位和同事以為仇某對愛情不專一，對其看法改變。湯某的行為（ ）
①維護了自己的人格尊嚴 ②侵犯了仇某的名譽權
③侵犯了仇某的人格尊嚴 ④侵犯了仇某的姓名權
A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
5、丁丁因為長的瘦小，苗苗便給他取了一個“猴子”的綽號并到處亂喊。苗苗的行為
A、和丁丁親密的表現 B、侵犯丁丁的人格尊嚴
C、侵犯丁丁姓名權 D、純屬玩笑，無可厚非二、材料分析題今年30歲的劉彤是沈陽市某小學的教師，臉上有一些小斑點。由于擔任班主任，劉彤免不了會批評犯錯誤的學生，時間一長，學生們開始拿老師臉上的缺陷做文章。給她起了綽號叫“花蝴蝶”。有一次，一個學生被訓斥得嚴厲些，竟然當著她的面叫了出來，當時就把她給氣哭了。 一些外班的學生也跟著叫，有時候孩子們還會故意唱龐龍的《兩只蝴蝶》，這讓劉彤老師羞愧難當。閱讀材料，結合所學知識請你談談對學生給老師起綽號的看法。
教(學)反思

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