資源簡介

(共17張PPT)
第六單元 金 屬 和 金 屬 材 料
6.4 金屬的腐蝕
新知導學
新知導入
家中常用的鐵鍋,經常會看到鐵鍋中有銹跡。
鐵鍋生銹的條件是什么
如何通過實驗進行驗證
任務一　探究鐵鍋銹蝕的原因
學生分組實驗，觀察實驗現象
【活動1】
項目 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
實驗 設計
觀 察 記 錄 片刻后
一天后
三天后
一周后
任務一　探究鐵鍋銹蝕的原因
【討論】
1.造成鐵銹蝕的主要因素有哪些
2.鐵主要跟哪些物質反應而發生銹蝕,生成了什么
任務一　探究鐵鍋銹蝕的原因
【小結】
1.鐵生銹是鐵與氧氣和水共同作用的結果,當鐵接觸到鹽或能跟它反應的化學物質(如酸溶液等)時,更易生銹。
2.鐵銹的成分主要是Fe2O3(Fe2O3·xH2O),它是一種疏松多孔的物質。
任務二　推測鋁鍋不易銹蝕原因
【活動2】
討論鋁鍋不易銹蝕原因
[討論]鋁是生活中常用的金屬,那么鋁鍋為什么不會“生銹”呢
[小結]鋁在空氣中易被氧化,生成一層致密的氧化膜,這層膜能阻止水、氧氣的進一步侵入,達到保護內部金屬的目的。
任務三　如何防止鐵鍋銹蝕
【活動3】
歸納防銹措施
[討論]根據鐵生銹的條件,你采取什么措施防止鐵制品生銹呢
任務三　如何防止鐵鍋銹蝕
【活動3】
歸納防銹措施
[討論]自行車的構件如三角架、鏈條、車圈等,分別采取了什么防銹措施
任務三　如何防止鐵鍋銹蝕
防銹原理:用保護層使金屬與空氣或水隔絕。
防止鐵生銹的措施:
(1)刷油漆、涂油、搪瓷等。
(2)鍍上一層耐腐蝕的金屬,如銅、鎳、鉻等。
(3)制成合金。
【歸納】
任務四　如何保護金屬資源
【活動4】
歸納保護金屬資源的措施
[小結]
1.可節約金屬資源。
2.由于金屬冶煉需在高溫下進行,回收廢舊金屬并再利用可節約能源,降低成本。
3.可減少廢舊金屬對環境的污染。
[討論] 廢舊金屬的回收有什么意義
任務四　如何保護金屬資源
[提問]怎樣保護金屬資源呢
[小結] 保護金屬資源的措施:
(1)加強廢舊金屬的回收和再利用。
(2)有計劃、合理地開采資源。
(3)積極進行金屬代用品的開發研究。
課堂小結
課堂小結
課堂練習
課堂練習
1.下列說法不符合事實的是 (　　)
A.鋼鐵生銹是緩慢氧化
B.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C.鐵銹的主要成分是四氧化三鐵
D.及時擦干被雨水淋濕的自行車可防止自行車生銹
C
課堂練習
課堂練習
2.為防止鐵制品生銹,在鐵制品表面鍍一層銅可起防銹作用。下列關于鍍銅鐵制品的說法不正確的是 (　　)
A.是一種合金
B.不可盛硝酸銀溶液
C.防銹原因之一是將鐵與空氣隔絕
D.可以盛放稀鹽酸
A
課堂練習
課堂練習
3.金屬資源是不可再生的資源,保護金屬資源是我們的責任。下列有關敘述不正確的是 (　　)
A.大力開采礦物以保障金屬材料的供應
B.提高廢舊金屬的回收利用率
C.在金屬制品上刷漆、涂油等防止金屬腐蝕
D.用特種塑料代替金屬制造機器的零部件
A
課堂練習
課堂練習
4.在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進行了創新設計,請把實驗報告補充完整。
[實驗目的] 鐵生銹條件的探究。
[實驗內容] 取三段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋
狀,放入三支干燥潔凈的試管底部,進行圖示實驗,
實驗要保證有足夠長的時間來觀察現象。
[實驗現象] 實驗①②無明顯現象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內空氣體積減小。
[實驗結論] 鐵生銹實際上是鐵與　　　　　　　　(填名稱)發生反應的結果。
[實驗思考]
(1)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內的水的體積約占試管內原空氣體積的
　 　　 　。
(2)該實驗創新之處在于:可根據鐵絲表面生銹和　　　　　　　　　　　　兩種現象來判斷反應進行的情況。
(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是　 。
(4)鋁比鐵活潑,但鋁制品耐腐蝕,原因是 _______________________________________
　　 　。
氧氣和水
21%（或1/5）
試管內空氣體積減小
除去水，防止生銹
鋁表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進一步氧化
謝 謝 觀 看

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