資源簡介

課題名稱 公路風景畫 授課教師
教學時間 2024年12月4日 年級 305 課型 新授課
教材分析 本課主要學習“畫圖”軟件中“選定”、“復制”、“粘貼”、“移動”工具的使用方法，包括用“矩形選擇”或“自由圖形選擇”工具選定圖像，復制、粘貼和移動圖像。本課是教材中第一次出現把一個對象變成兩個、三個對象，容易培養學生的成就感，激起他們學習的興趣。教材中主要講授菜單操作的方法，對于快捷方式，本課中只是簡單提及，更多地把注意力放到引導學生靈活運用畫圖技巧上，并學以致用于創作。
學情分析 本次授課對象是小學三年級學生。學生對電腦的學習熱情度高。 之前學習了“畫圖”軟件中“直線”、“曲線”、“矩形”、“橢圓形”、“刷子”等基本工具的操作方法，并能完成一些簡單的作品。但是對于圖像的選擇、復制、粘貼、移動等處理技巧還未涉及。
設計思路 以展示公路風景畫導入，引發學生創作興趣。接著，圍繞創作任務，依次講解 “矩形選擇”“自由圖形選擇” 工具及圖像復制、粘貼、移動操作，教師演示并強調要點，讓學生明晰使用方法。隨后組織學生創作，教師巡視指導。之后安排作品展示，采用自評、互評、教師評多元評價，促進交流與反思。最后進行課堂小結，回顧重點知識，布置拓展任務，鼓勵將所學用于其他主題創作，提升信息科技素養，讓知識學以致用。
教學目標 1.知識和技能： （1）會使用“矩形選擇”、“自由圖形選擇”工具選定圖像。 （2）會設置“透明選擇”。 （3）會復制、粘貼和移動圖像。 2.過程與方法： 通過制作具體的圖畫，掌握選定、復制、粘貼、移動圖像的方法和技能，并運用到畫圖創作中。 3.情感態度與價值觀： 通過動手操作圖像，激發學生對畫圖創作的興趣，感受畫圖創作的樂趣，提高學生的信息素養。
教學設計
教學重難點 教學重點：選定、復制、粘貼、移動圖像的方法。 教學難點：“透明選擇”的處理技巧。
教 學準 備 多媒體教室，畫圖軟件，課本，極域廣播軟件，希沃。
教學流程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示幾幅公路風景畫，提問引導學生思考如何創作類似作品，引出本節課利用畫圖軟件創作公路風景畫的主題。 觀察圖片，思考老師提出的問題，進入學習情境。 通過美觀的公路風景畫激發學生興趣，讓學生明確學習目標，自然開啟本節課學習。
知識講解 1. 演示 “矩形選擇” 工具使用：打開畫圖軟件，展示示例圖片，點擊工具圖標后，在圖像上示范準確選定矩形區域的操作，強調要點。 認真觀看教師演示，仔細聆聽講解，留意操作步驟和各環節的關鍵要點。 直觀呈現各工具及操作的具體使用方法，便于學生理解，降低學習難度，幫助學生掌握關鍵知識技能，為后續創作打基礎。
2. 演示 “自由圖形選擇” 工具使用：同樣在圖片上操作，沿不規則圖形邊緣點擊勾勒，介紹選取步驟及注意事項。
3. 演示復制、粘貼和移動圖像操作：先選定圖像，再分別按快捷鍵或通過菜單選項演示復制、粘貼、移動，展示操作效果與要點。
實踐操作 布置創作公路風景畫任務，跟隨微課視頻的操作步驟完成。提出要求并巡視指導，鼓勵學生發揮創意。 選擇合適的圖片素材，運用所學工具和操作進行公路風景畫創作，嘗試不同的畫面布局與元素處理方式。 通過實踐讓學生鞏固所學知識，在操作中提高動手能力，實現知識到技能的轉化。
拓展提高 發揮自己的想象力，請同學們用這節課所學的方法，把圖1變成圖2。 學生鞏固知識，學以致用。 對所學知識進一步鞏固提升。
課堂小結與拓展 回顧本節課所學重點工具和操作內容，布置課后拓展任務，鼓勵學生用所學知識創作其他主題風景畫。 回顧知識，明確課后拓展方向，思考如何進行新主題創作。 強化記憶重點知識，拓展學習空間，引導學生課后繼續探索實踐，提升信息科技應用能力與創新能力。

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