資源簡介

(共17張PPT)
第2章 空氣與水資源
第4節 第2課時 水的凈化與綜合利用
自然界的水
怎樣除去天然水中的不溶性雜質？
怎樣除去天然水中的不溶性雜質？
大顆粒
小顆粒
自然沉降
使小顆粒形成大顆粒而沉降
明礬
沉降前
沉降后
沉降
將不溶性固體與液體分離的一種方法
過濾
實驗探究
在老師的指導下完成下列實驗。
1. 將一些渾濁的水倒入燒杯中，向燒杯中加入少量明礬，攪拌使明礬溶解，靜置，觀察現象。
2. 如圖所示，取一張圓形濾紙，折疊后剪成合適的大小，再展開放在漏斗中，用水潤濕，作為過濾器。再按照圖安裝好過濾裝置。
3. 將燒杯中的上層液體倒入另一個燒杯中，余下的液體緩慢地沿著玻璃棒注入漏斗中。待液體全部過濾后，取出濾紙，觀察濾液和濾紙上的物質。
過濾
將不溶性固體與液體分離的一種方法
實驗儀器
實驗操作
燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺
一貼
濾紙緊貼漏斗內壁
二低
漏斗下端靠燒杯內壁
濾紙低于漏斗邊緣
液面低于濾紙邊緣
燒杯靠玻璃棒
玻璃棒靠三層濾紙
三靠
實驗細節
玻璃棒
引流
濾液渾濁
濾紙破損
液面邊緣高于濾紙邊緣
怎樣除去天然水中的色素和異味？
活性炭
結構疏松多孔
除去色素和異味
吸附
怎樣除去天然水中的細菌、病毒？
殺菌消毒
資料：吸附后的水還不能飲用，即使看起來很干凈。常會有些寄生蟲或病菌，比如沙門氏桿菌等，一旦染上，可能會造成急性腸炎、嘔吐腹瀉等。
漂白粉
氯氣
二氧化氯
陽光
煮沸
高溫
自來水廠的生產流程
制取蒸餾水的過程
調查研究
完成以下活動，并與同學交流討論。
1. 請查閱有關我國水資源現狀及人均水資源占有量的最新資料，并與全球數據進行比較。你能得出哪些有意義的結論？
2. 請查閱有關資料，了解我國水資源使用的現狀以及存在的主要問題，并提出解決問題的思路與方法。
交流討論
如圖是我國不同年份的用水量比較
請對以上數據進行多角度的分析，并借助柱狀圖或折線圖等進行比較，你能從中得出哪些有意義的結論？各類用水所占比例發生變化的原因可能是什么？
課堂小結
水的凈化與綜合利用
１.水的凈化
（1）沉降
（2）過濾
（3）吸附
（4）蒸餾
２.水資源的綜合利用
課堂鞏固
1．下列物質中屬于純凈物的是（ ）
A.從空氣中分離得到的稀有氣體
B.經過沉淀、過濾、殺菌后得到的礦泉水
C.高錳酸鉀加熱完全分解后的殘余物
D.部分結冰的蒸餾水
D
課堂鞏固
2．分離下列各組混合在一起的物質需要用到過濾方法的是（　　）
A．氧氣和二氧化碳
B．食鹽和沙子
C．食鹽和蔗糖
D．二氧化錳和鐵粉
B
課堂鞏固
3．為防止疾病傳染，河水需經處理后方能飲用。常用的措施有：①加熱煮沸；②用消毒劑殺菌消毒；③用過濾等方法凈水；④自然沉降。較為合理的處理順序是 。
④③②①
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