資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第29課 了解自主可控 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 了解自主可控 單元 第八單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 三年級(jí)
單元主題 【學(xué)情分析】我們同時(shí)身處現(xiàn)實(shí)世界與數(shù)字世界中。數(shù)字世界給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了諸多便利，如在線政務(wù)、預(yù)訂車票、外賣點(diǎn)餐、直播賣貨、在線支付、在線課程、自動(dòng)駕駛……但與此同時(shí)，許多新的風(fēng)險(xiǎn)也隨之而來(lái)。人們既要學(xué)會(huì)與在線社會(huì)和諧相處，又要學(xué)會(huì)守護(hù)在線安全。本單元通過(guò)閱讀分析案例材料、討論交流、玩游戲、角色扮演等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生一起感悟在線社會(huì)的存在，體驗(yàn)人工智能帶來(lái)的好處，并積極融入在線社會(huì)，提高自主可控意識(shí)。但也要提高警惕，了解在線支付、人工智能應(yīng)用存在的風(fēng)險(xiǎn)，提升在線安全防范意識(shí)，增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。【內(nèi)容結(jié)構(gòu)】
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 信息意識(shí)：體驗(yàn)在線社會(huì)的典型場(chǎng)景，感悟在線社會(huì)帶來(lái)的便利，能夠主動(dòng)融入在線社會(huì)，積極面對(duì)在線生活。2. 計(jì)算思維：小組共同合作，梳理解決問(wèn)題的思路，總結(jié)解決問(wèn)題的方法，并將其遷移運(yùn)用于其他問(wèn)題的解決中。3. 數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：了解人工智能在各領(lǐng)域的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)身邊的人工智能應(yīng)用，知道技術(shù)帶來(lái)的安全風(fēng)險(xiǎn)，積極擁抱新技術(shù)。4. 信息社會(huì)責(zé)任：通過(guò)討論典型安全情境，認(rèn)識(shí)在線社會(huì)的安全隱患，初步具備正確的安全觀和信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
重點(diǎn) 設(shè)計(jì)自主可控密碼的方法；自主可控技術(shù)的重要性。
難點(diǎn) 設(shè)計(jì)自主可控密碼。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
激趣導(dǎo)入 【游戲體驗(yàn)-猜密碼】我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的賬號(hào)都有對(duì)應(yīng)的密碼，要想賬號(hào)不被別人使用，需要設(shè)置一個(gè)登錄密碼。【游戲規(guī)則】1. 請(qǐng)你設(shè)置一個(gè)密碼，把姓名和密碼填寫在紙條的正反面上。2. 將填寫好的紙條粘貼在黑板上，紙條的正面朝外。3. 采用各種方式猜猜其他同學(xué)的密碼。這些是常見的一些弱密碼，看看猜中的密碼是不是在里面。【建構(gòu)】你能發(fā)現(xiàn)每一列的特點(diǎn)嗎？例如，“qwerty”是鍵盤相鄰字符的組合。你一定發(fā)現(xiàn)了，設(shè)置密碼這件事，只有自主是不夠的，不可控也不行。密碼雖然是你自主設(shè)置的，但是被別人一猜就中，就變成了不可控、不安全的密碼。現(xiàn)在，你能夠體會(huì)到自主可控所傳達(dá)出的安全意識(shí)了嗎？ 體驗(yàn)、注意、觀察 通過(guò)游戲吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)活動(dòng) 【學(xué)習(xí)活動(dòng)1】一、設(shè)置自主可控的密碼那些沒(méi)有被輕易猜中的密碼是自主可控的，安全性更強(qiáng)。因?yàn)樵O(shè)計(jì)者使用了自己獨(dú)特的密碼設(shè)置規(guī)則，既方便自己牢記，又不會(huì)被別人猜到，實(shí)現(xiàn)了密碼的自主可控。 設(shè)置自己獨(dú)特的密碼規(guī)則。 （1）采用“喜歡的單詞+ 喜歡的數(shù)字 + 喜歡的動(dòng)物”，如 sun100cat； （2） 能牢記的一句話、 一句歌詞、 一句詩(shī)詞的首字母縮寫， 如jtwmydtsgx（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的縮寫）。你采用的密碼規(guī)則是： 【分組討論】議一議：如何讓自己的密碼自主可控？不同網(wǎng)站的賬號(hào)可以用相同密碼嗎？【知識(shí)鏈接】設(shè)置密碼的基本原則和具體要求1. 使用“字母（大小寫）+ 數(shù)字 + 符號(hào)”的組合形式。2. 增加密碼長(zhǎng)度，提高被破解的難度。3. 不同賬號(hào)設(shè)置不同的密碼。4. 定期修改密碼。5. 不要將自己的密碼告訴別人。 【小試牛刀】為自己的線上課程、在線社交工具、網(wǎng)絡(luò)空間等設(shè)置不同的密碼。【學(xué)習(xí)活動(dòng)2】二、自主可控故事一個(gè)小小的密碼是否自主可控，直接影響你的賬號(hào)安全。一些關(guān)鍵、核心技術(shù)是否自主可控，更關(guān)乎國(guó)家、社會(huì)、家庭、個(gè)人的切身利益，如衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。你知道我國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)從無(wú)到有的故事嗎？【小試牛刀】搜索相關(guān)內(nèi)容，了解衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的重要性，以及我國(guó)科研工作者是如何攻堅(jiān)克難，研發(fā)出北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的。閱讀下面的材料，想一想：如果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自主可控，會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果？ 【思考-討論】有了自主可控的產(chǎn)品，才可以將解決問(wèn)題的“鑰匙”掌握在自己手中。如果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自主可控，會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果？【學(xué)習(xí)活動(dòng)3】三、關(guān)注支持自主可控加強(qiáng)自主可控技術(shù)研發(fā)，是一件關(guān)乎國(guó)家安全的大事。我國(guó)自主可控技術(shù)有許多處于世界科技發(fā)展的最前沿。1. 搜索與“大國(guó)重器”相關(guān)的圖書目錄和紀(jì)錄片簡(jiǎn)介等，寫下一個(gè)你最關(guān)注、最感興趣的技術(shù)成果：_________________。嘗試了解這項(xiàng)技術(shù)成果。【小組討論】說(shuō)一說(shuō)：自己如何做，才能承擔(dān)起未來(lái)的社會(huì)責(zé)任？科技自立、自主可控，我們要成為數(shù)字世界的主動(dòng)參與者，要善于看到問(wèn)題和隱患，主動(dòng)選擇和使用我國(guó)自主可控技術(shù)，守護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)信息安全，承擔(dān)未來(lái)的社會(huì)責(zé)任。 聽講、思考、討論 教師通過(guò)講授課程內(nèi)容，向?qū)W生傳授知識(shí)。學(xué)生通過(guò)聽講和觀察，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。另外，通過(guò)提問(wèn)的方式引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)其思考和解決問(wèn)題的能力。
課堂小結(jié) 知識(shí)回顧 對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和梳理，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
拓展-提升 【拓展-提升】1. 登錄北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)官方網(wǎng)站，了解我國(guó)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用在哪些方面，進(jìn)一步體會(huì)自主可控的重要性。2. 許多數(shù)字設(shè)備中需要安裝芯片，芯片已經(jīng)成為影響一個(gè)國(guó)家信息科技發(fā)展水平的重要技術(shù)。搜集我國(guó)在芯片領(lǐng)域自主研發(fā)的成果，找一找身邊有哪些產(chǎn)品在使用這些芯片。 接收并記錄 通過(guò)課外拓展拓寬學(xué)生的視野。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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