資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第三課：周而復(fù)始的循環(huán)結(jié)構(gòu)
教學(xué)內(nèi)容：
本課旨在向?qū)W生介紹算法的三個(gè)基本控制結(jié)構(gòu)之一的分循環(huán)結(jié)構(gòu)概念，使學(xué)生能夠理解重復(fù)執(zhí)行任務(wù)的編程邏輯，并學(xué)會應(yīng)用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題。通過豐富的生活實(shí)例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生形象的理解循環(huán)結(jié)構(gòu)。
第一部分：以超市結(jié)算作為引入，顧客結(jié)算都要經(jīng)歷三個(gè)步驟，這三個(gè)步驟就是算法的循環(huán)體。
第二部分：認(rèn)識循環(huán)結(jié)構(gòu)
第三部分：循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用
第四部分：通過程序驗(yàn)證算法
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過超市結(jié)算的實(shí)例，理解并掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)概念。
2.通過分析用算法的循環(huán)結(jié)構(gòu)判斷多人體質(zhì)指數(shù)，掌握用流程圖表示循環(huán)結(jié)構(gòu)。
3.通過程序驗(yàn)證算法，理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行流程。
教學(xué)重點(diǎn)：
循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念，用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決生活中的問題 。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)流程圖解決生活中的問題，使用不同算法解決同一問題。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
師：小睿在超市買東西結(jié)算時(shí)發(fā)現(xiàn)超市收銀員總是重復(fù)著清點(diǎn)物品、掃碼、收銀的過程。有沒有同學(xué)可以用算法來描述一下這一重復(fù)的過程？
生：……
師：剛才這位同學(xué)說的非常好，條理清晰，根據(jù)他剛才的回答，我們可以把結(jié)算時(shí)超市收銀員的工作簡單歸納為以下步驟:第1步，收銀員逐一掃描顧客選購的商品,收費(fèi)系統(tǒng)自動計(jì)算商品總價(jià)。第2步，顧客付款。第3步，收銀員將商品放入購物袋中。由此可見，以上三個(gè)步驟完成了結(jié)算流程,每次結(jié)算都需要重復(fù)該流程。
認(rèn)識循環(huán)結(jié)構(gòu)
師：超市收銀工作是一項(xiàng)重復(fù)的流程，在算法中我們可以用循環(huán)結(jié)構(gòu)來表示。根據(jù)我們剛才總結(jié)的收銀的步驟，我們可以一步步的將流程圖畫下來，大家來看一下大屏幕，這就是我們所說的循環(huán)結(jié)構(gòu)。循環(huán)結(jié)構(gòu)是指在算法執(zhí)行中重復(fù)執(zhí)行某個(gè)功能的一種程序結(jié)構(gòu)。循環(huán)結(jié)構(gòu)一般包括循環(huán)體和循環(huán)結(jié)束條件。那么在生活中，你還見過那些循環(huán)結(jié)構(gòu)的實(shí)例呢？
生：校園鈴聲、交通信號燈……
師：循環(huán)結(jié)構(gòu)可以大大的簡化算法描述的步驟，在超市結(jié)算情境中，如果用順序結(jié)構(gòu)和分支結(jié)構(gòu)描述，會非常麻煩，在處理重復(fù)執(zhí)行相同或相似任務(wù)的情況時(shí)，循環(huán)結(jié)構(gòu)能夠自動化處理，簡化復(fù)雜邏輯，提高效率和性能。
師：循環(huán)結(jié)構(gòu)一般包括無限循環(huán)、計(jì)數(shù)循環(huán)、當(dāng)型循環(huán)和直到型循環(huán)等。超市結(jié)算就是一種當(dāng)型循環(huán)。首先我們來看一下第一種無限循環(huán)的流程圖，如：紅綠燈的算法。哪位同學(xué)可以來說一下，他的循環(huán)體和循環(huán)結(jié)束條件分別是那一部分？
生：……
師：說的就很好，無限循環(huán)是沒有明確的終止條件，或其終止調(diào)節(jié)永遠(yuǎn)不會被滿足，循環(huán)體不斷重復(fù)執(zhí)行，無法自行終止。再來看一下計(jì)數(shù)循環(huán)的流程圖，他的循環(huán)體和循環(huán)結(jié)束條件分別是那一部分呢？
生：……
師：非常準(zhǔn)備，說明他已經(jīng)對循環(huán)體和循環(huán)結(jié)束條件理解的非常透徹了。計(jì)數(shù)循環(huán)就是事先知道循環(huán)的次數(shù)，當(dāng)循環(huán)體重復(fù)執(zhí)行達(dá)到固定次數(shù)后，循環(huán)停止。如：計(jì)算1+2+3+……+100的值。接下來我們再來看一下當(dāng)型循環(huán)和直到型循環(huán)的流程圖，找一下他們的循環(huán)體和循環(huán)結(jié)束條件。
生：……
師：直到型循環(huán)就是先執(zhí)行一次循環(huán)體，再進(jìn)行條件判斷，滿足條件繼續(xù)執(zhí)行，不滿足條件就結(jié)束。如：計(jì)算1+2+3+……+100的值，直到加數(shù)等于100停止。當(dāng)型循環(huán)是先進(jìn)行條件判斷，滿足條件繼續(xù)執(zhí)行，不滿足條件就結(jié)束。如：超市結(jié)算算法。生活中應(yīng)用循環(huán)結(jié)構(gòu)的場景有很多，如每天早晨重復(fù)起床洗漱等過程請同學(xué)們嘗試用循環(huán)結(jié)構(gòu)流程圖表示。
生：……
三、循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用
師：前兩節(jié)課我們實(shí)現(xiàn)了體質(zhì)指數(shù)計(jì)算的算法，接下來我們來探討一下如何實(shí)現(xiàn)多人的體質(zhì)指數(shù)計(jì)算和判斷過程。請同學(xué)們根據(jù)大屏幕上的要求來繪制算法的路程圖。
生：繪制流程圖
師：指導(dǎo)總結(jié)
四、通過程序驗(yàn)證算法
師:流程圖我們已經(jīng)繪制完成，可以用編程進(jìn)行驗(yàn)證。在圖形化編程軟件中，循環(huán)結(jié)構(gòu)的積木通常包括以下三種，可以根據(jù)實(shí)際情況選擇使用。
接下來，請同學(xué)們根據(jù)小試身手中的要求編寫程序。
生：小組合作交流、程序編寫……
師：指導(dǎo)總結(jié)，哪個(gè)小組想要展示一下自己的作品，讓大家欣賞一下。
生：互相評價(jià)，改進(jìn)。
五、挑戰(zhàn)自我
2.選用不同的循環(huán)結(jié)構(gòu)算法，計(jì)算1+2+3+……+100的值。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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