資源簡介

(共32張PPT)
第4課
水遇冷以后
（蘇教版）四年級
下
01
核心素養
內容總覽
02
探究新知
03
課堂練習
04
活動手冊
05
課堂總結
06
板書設計
核心素養
※通過觀察與描述，知道水遇冷以后形態會發生變化。
01
02
※通過測量與分析，知道在一般情況下，當溫度降低到0℃時，水會結冰。
03
科學觀念
04
※了解凝結和凝固的條件。重點
※利用曲線圖，分析水結冰過程中溫度變化的規律。難點
科學思維
探究實踐
態度責任
※知道水會從一種狀態轉變為另一種狀態，并能解釋生活中的一些現象。
探究新知
活動一 研究有露水時的氣溫
你在什么時候見過露水？那時的氣溫在一天中是高還是低？
探究新知
一般我們見到露水都是清晨時分，比如在植物的葉子或花瓣上，常常能發現晶瑩剔透的露水。這時太陽還沒有完全升起，氣溫在一天中比較低。
露水是指空氣中水蒸氣凝結在地上或物質上的液態水。傍晚或夜間無光照，地面或物質的表面逐漸冷卻，使貼近地表面的空氣也隨著降溫，空氣中水蒸氣含量過飽和時，在地面或物質的表面就會有水蒸氣凝結成的小水滴。如果此時的溫度在0℃以上，在地面或物質上會出現微小的水滴，稱為露(水)。如果溫度低于0℃ ,可能會出現冰露或霜。
探究新知
露 珠
探究新知
露和霜
探究新知
活動二 研究水蒸氣遇冷以后的變化
1.實驗過程。
探究問題:水蒸氣遇冷以后會有什么變化
實驗材料:鋁箔紙、水、燒杯、酒精燈、玻璃棒、三腳架、石棉網。
實驗步驟:(1)在燒杯中加溫水，用鋁箔紙包住燒杯口，并在鋁箔紙上開個小洞。
探究新知
(2)用酒精燈加熱燒杯中的水，直到水沸騰。
(3)在鋁箔紙洞口上方斜放一根溫度較低的玻璃棒，觀察發生的現象。
實驗現象:我們能觀察到有“白氣”從小洞冒出來，玻璃棒上有水滴流下來。
實驗結論:水加熱后會形成水蒸氣，而水蒸氣遇冷會凝結成小水滴。
探究新知
2.從玻璃棒上流下來的水滴是怎樣形成的
水加熱后，鋁箔紙洞口會出現很多水蒸氣，而玻璃棒的溫度比較低，水蒸氣遇冷會凝結成小水滴，從而附著在比較涼的玻璃棒上。
3.凝結。
水蒸氣遇冷以后從氣態變成液態，這種現象叫作凝結。溫度越低，凝結速度越快。
探究新知
“水蒸氣遇冷”演示實驗
探究新知
活動三 研究水結冰過程中的溫度和體積變化
1.觀察水結冰前后溫度和體積的變化。
探究問題:水結冰的過程中,溫度和體積是如何變化的
實驗材料:試管、水、溫度計碎冰、鹽、燒杯、筆。
實驗步驟: (1)在試管中加少量水，插入溫度計，再記下水面的位置。
探究新知
(2)把試管連同溫度計放到加了鹽的碎冰中(加鹽可以制造更低的溫度)，每隔1分鐘記錄一次溫度，直到溫度降到-2℃時為止。
(3)觀察試管中冰面的位置與原來水面的位置有什么不同。
實驗現象:水結冰的過程中，溫度下降，體積變大。
探究新知
實驗分析:通過實驗操作，我們能夠發現,在碎冰中加入鹽，能制造更低的溫度，所以試管中的水的溫度會隨著燒杯中碎冰溫度的下降而逐漸下降，一直到試管里的水結成冰。但在溫度達到0℃時，會持續一段時間，才能繼續變化，這是因為冰水共存狀態需要時間來改變，冰水混合物的溫度是0℃，只有當水完全結冰后，溫度才會繼續下降。
實驗結論:在一般情況下，當溫度降低到0℃時，水會結冰。水結冰時，體積會增大。
探究新知
2.把下圖中的點連成線，即為水結冰前后的溫度變化曲線圖，分析并回答問題。
探究新知
(1)水結冰時的溫度是0℃。
(2)水結冰的過程中，溫度的變化規律：水的溫度逐漸下降，從室溫快速下降到0℃ ，到0℃時會持續一段時間，在這段時間里，冰水共存，當水完全結冰后，溫度會繼續下降。
探究新知
活動四 用凝結或凝固原理解釋生活中的現象
1.盛冰的瓶子外壁有很多水珠。
盛冰的瓶子溫度比較低，瓶子周圍的空氣中有水蒸氣，而空氣中的水蒸氣遇冷就會凝結成水珠掛在瓶子外壁。
探究新知
2.屋檐下掛滿冰凌。
屋檐下的冰凌是水凝固形成的。當室外環境溫度低于0℃時，水就會由液態變成固態。屋檐下的冰凌就是房頂的雪融化后，在流下或滴下的過程中凝固形成的。
探究新知
3.缸里的水結冰后水缸裂開。
冬天室外溫度比較低，當達到0℃時，水會結冰，體積會膨脹。水缸里的水結冰后，體積膨脹，加上水缸的材料在寒冷的條件下比較脆，使得水缸被脹裂。
探究新知
4.冬天進入室內，鏡片上出現小水珠。
冬天，眼鏡的鏡片在室外環境下，溫度比較低，當進入室內后，室內空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的鏡片時形成了水珠，出現了凝結現象。
探究新知
5.瓶里的水結冰后塑料瓶鼓脹。
這種現象與水缸裂開類似。瓶里的水結冰后，體積會膨脹，體積變大的冰向外擠壓瓶身，瓶子會變得鼓脹。
探究新知
6.冬天水管容易爆裂。
冬天室外溫度比較低，當達到0℃時，水管中的水凝固結冰時體積膨脹，容易撐破水管，所以冬天水管容易爆裂。
探究新知
活動五 自然界中水的三態變化
在自然界中，水能以液態、氣態、固態三種狀態存在。當環境溫度發生變化且達到一定程度時，水會從一種狀態轉變為另一種狀態。
水、水蒸氣和冰的狀態不同，水是液態，水蒸氣是氣態，冰是固態，它們都是由水分子組成的，并且可以相互轉化，如水遇冷可以變冰，冰受熱可以變成水或水蒸氣，水蒸氣遇冷變成水或冰。
探究新知
可以用下圖表示它們的轉化關系:
課堂練習
1.[填空]在一般情況下，當溫度降低到______時，水會結冰。水結冰時，體積會_______。
2.[判斷]水蒸氣遇冷以后從氣態變成液態，這種現象叫作凝結。( )
3.[判斷]一般在植物葉片上觀察到露水是一天中的下午。 ( )
4.[選擇]水在結冰的過程中，水的溫度會( )。
A.不變
B.一直持續下降
C.先下降，然后不變，最后繼續下降
√
0℃
增大
×
C
課堂練習
5. [選擇]下列選項中,說法錯誤的是( )。
A.冬天進入室內，鏡片上出現小水珠是凝結現象
B.冬天水缸里的水結冰后水缸裂開是因為水結冰后，體積會膨脹
C.盛冰的瓶子外壁有水珠，是蒸發現象
6.[選擇]熱水變涼的過程中，溫度變化的規律是( )。
A.先快后慢 B.均勻下降 C.先慢后快
C
A
課堂練習
7. [應用]冬天的早晨，佳明的爸爸開車送他去學校，由于沒有開空調,不久佳明發現車窗上出現了小水珠，請你幫他解釋一下原因。
冬天氣溫低，車窗玻璃比較涼，車內人們呼出來的氣體中有水蒸氣，水蒸氣遇到冰冷的玻璃，凝結成小水珠。
活動手冊
活動手冊
課堂總結
本課通過水蒸氣遇冷實驗，知道水蒸氣凝結成水的條件是溫度降低；通過水結冰實驗，知道水結冰的條件是溫度降低到0℃。會做水結冰實驗，記錄并分析水結冰過程中溫度變化曲線圖，認識水結冰過程中溫度變化的規律：當溫度達到0℃時，水會結冰，在結冰的過程中溫度一直保持0℃不變；當水完全結冰后，溫度會繼續下降。
板書設計
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