資源簡介

(共37張PPT)
第9課
龐大的“家族”
（蘇教版）四年級
下
01
核心素養
內容總覽
02
探究新知
03
課堂練習
04
活動手冊
05
課堂總結
06
板書設計
核心素養
※能通過有順序的觀察，了解昆蟲的共同特征。
01
02
※能運用文字數據、圖示、列舉等方式，描述昆蟲的共同特征。
03
科學觀念
04
※描述昆蟲的共同特征。重點
※通過觀察，了解昆蟲足的數量及所在部位。難點
科學思維
探究實踐
態度責任
※能有意識地關注昆蟲，提高對昆蟲的研究興趣。
探究新知
活動一 觀察這些昆蟲，找出它們的相同之處。
1.認一認常見的昆蟲。
名稱 生活習性 外形特征
蝴蝶 蝶類幼蟲的取食對象因蟲種而各有不同,大多數幼蟲嗜食葉片。大部分蝴蝶吸食花蜜。蝴蝶的活動時間嚴格定義在白天 外形特征蝴蝶體長大多在5~10厘米，身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有兩對翅，三對足。在頭部有一對錘狀的觸角，翅寬大，停歇時翅豎立于背上。體和翅有扁平的鱗狀毛。腹部瘦長
探究新知
名稱 生活習性 外形特征
蟬 蟬的幼蟲生活在土中，有一對強壯的開掘前足。利用刺吸式口器刺吸植物根部汁液。夏天在樹上叫聲響亮，成蟲用針刺口器吸取樹汁。雄蟬會鳴叫，它的發音器在腹肌部 大多數蟬的體型通常不大，成蟲體長大多在2~5厘米。蟬有兩對膜翅，頭部寬而短，復眼位于頭部兩側，有3個單眼，觸角短。胸部包括前胸、中胸及后胸，3個胸部都具有一對足，腹部呈長錐形
探究新知
名稱 生活習性 外形特征
蜜蜂 蜜蜂為社會性昆蟲，由蜂王、雄蜂、工蜂等個體組成。蜂王的社會分工就是專職產卵，雄蜂只是與蜂王交配，蜂群內的其他所有工作都由工蜂承擔 體形較小，頭胸部呈黑色。蜂王體長17.5毫米左右，體色呈黑色或棕紅色，全身被覆黑色和深黃色絨毛。工蜂體長11毫米左右，腹節背板呈黑色，有褐黃色環，全身被覆灰色短絨毛。雄蜂體長12.5毫米左右，體色呈黑色或黑棕色，全身被覆灰色絨毛
探究新知
名稱 生活習性 外形特征
螞蟻 螞蟻一般都會在地下筑巢，地下巢穴的規模非常大。螞蟻的壽命不等，工蟻可存活幾星期至幾年，蟻后則可存活幾年甚至幾十年 一般體形小，體色多為黑、褐、黃、紅等，體壁光滑或有微毛。腹部呈結狀，部分有翅。螞蟻的外部形態分頭、胸、腹三部分，有六條腿。工蟻體形細小，體長約2.8毫米，全身棕黃。雄、雌蟻體形都比較粗大，腹部肥胖，頭、胸棕黃色，腹部前半部棕黃色，后半部棕褐色
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名稱 生活習性 外形特征
蚊子 蚊子的一對觸須和三對步足上分布著很多輪生的感覺毛，每根感覺毛上密集地排列著圓形或橢圓形細孔。黑夜里，蚊子可以憑著這種傳感器感知空氣中人體散發出來的二氧化碳，飛到吸血對象那里 蚊子是小型昆蟲，成蚊體長約1. 6~12.6毫米，呈灰褐色、棕褐色或黑色，分頭、胸、腹三部分。喙細長，比頭部長幾倍，便于吸食液體食物或穿刺吸血。翅脈特殊。足細長，足及身體其他部分均有鱗片
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名稱 生活習性 外形特征
蒼蠅 蒼蠅的生活史可分為卵、幼蟲、前蛹、蛹、成蟲幾個時期。蒼蠅的壽命雖然只有1個月左右，但其繁殖力很強。蒼蠅的食性非常復雜，屬于雜食性蠅類，取食廣泛 昆蟲綱，雙翅目，蒼蠅屬。體型小型到中型，蒼蠅用六只腳行走，蒼蠅不僅能在凹凸不平的物體上行走，還能在擺動著的物體上爬行。復眼2只，單眼3只。口器為舔吸式。蒼蠅善于飛行
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名稱 生活習性 外形特征
蟋蟀 蟋蟀穴居，常棲息于地表、磚石下、土穴中、草叢間。夜出活動。雜食性，吃各種作物、樹苗、菜果等 蟋蟀多數中小型，體色變化較大，多為黃褐色至黑褐色，身體不具鱗片，頭圓，觸角細長，咀嚼式口器，有的大顎發達，強于咬斗。復眼較大，單眼一般3枚。胸寬，體型多呈圓桶狀，有粗壯的后腿。腹部末端有兩根長尾絲。蟋蟀利用翅膀發聲，左右兩翅一張一合，相互摩擦，就可以發出悅耳的聲響
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名稱 生活習性 外形特征
螳螂 螳螂是農業害蟲的重要天敵，具有擬態特征，如某些螳螂胸腹、脛節、褪節上長出葉片和突起，擬態成樹葉、樹枝和樹疤來迷惑 小蟲 螳螂是昆蟲中體型偏大的，體長一般為55~105毫米，身體呈流線型，以綠色、褐色為主，前肢上有一排堅硬的鋸齒。頭部呈扇形，較小；復眼突出，大而透亮，在兩眼之間有3個小點即單眼；觸角細長；咀嚼式口器，上顎強勁。具有前翅和后翅。腹部肥大。前足鋒利發達。善于捕捉，中、后足適于步行
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名稱 生活習性 外形特征
蟑螂 蟑螂喜歡選擇溫暖、潮濕、食物豐富和多縫隙的場所棲居，喜暗怕光，晝伏夜出，蟑螂是雜食性昆蟲 蟑螂體形扁平，黑褐色，通常中等大小。頭小，能活動。觸角長絲狀，復眼發達。翅平，不善飛，能疾走
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名稱 生活習性 外形特征
七星瓢蟲 七星瓢蟲主要以蚜蟲、介殼蟲為食，有時還取食真菌孢子和一些小型昆蟲，秋天還常常取食植物的花粉 七星瓢蟲成蟲體長5.2~7.0毫米；分為頭、胸、腹三部分，身體卵圓形，背部拱起，呈水瓢狀；頭黑色、復眼黑色，內側凹入處各有一淡黃色點；觸角褐色；口器黑色；上額外側為黃色；前胸背板黑，前上角各有1個較大的近似方形的淡黃地，兩側共有7個黑斑
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龐大的昆蟲“家族”
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2.找出昆蟲的相同之處。
昆蟲 蝴蝶 蟬 蜜蜂 螞蟻 蚊子 蒼蠅 蟋蟀 螳螂 蟑螂 七星瓢蟲
腿的數量 三對足(六條腿) 腿的位置 胸部 其他特點 身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角 探究新知
3.了解昆蟲的種類。
昆蟲是自然界中的重要一員，它們在地球上已經生活了至少3億多年。至今，科學家已經發現了約150萬種動物，其中數量和種類最多的是昆蟲，約占動物總數的61%，是地球上數量最多的動物群體。昆蟲在我們的生活中無處不在，其分布范圍極為廣泛，從赤道到兩極，從海洋、河流到沙漠，地球上幾乎所有角落里都有昆蟲的身影。
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4.昆蟲的特征。
觀察對比昆蟲，我們可以發現昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足，多數有一對或兩對翅(個別昆蟲無翅)。
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把不是昆蟲的找出來，在○里打“√”。
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昆蟲體表有外骨骼，身體分節(一節一節的)，軀體的環節分別集合組成頭、胸、腹三個體段。多數昆蟲在兩只復眼的中上方都有一對觸角，觸角是昆蟲的主要感覺器官，幫助昆蟲探明前方是否有障礙物，尋找食物和配偶。有些昆蟲也經常用觸角與同伴交流信息。昆蟲的構造有異于脊椎動物，它們的身體并沒有內骨骼的支持，外裹一層殼。昆蟲是節肢動物中唯一有翅膀的。從卵中孵出來的昆蟲，在生長發育過程中，通常要經過一系列顯著的內部及外部體態上的變化，才能轉變為性成熟的成蟲，因為身體會隨著生長改變形狀，這使昆蟲的幼蟲很難辨認，這種變化稱為變態(變性)。
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觀察昆蟲的形態
探究新知
活動二 昆蟲中種類最多的是甲蟲，找出甲蟲的相同之處
1.觀察幾種常見的甲蟲。
甲蟲是昆蟲綱中最大的目(鞘翅目)，目前已知的物種超過30萬種。它們的生活空間遍布陸地和淡水區域。它們不僅是食草動物，同時也是食肉動物和“垃圾清道夫”。甲蟲有堅固的前翅(像劍鞘一樣)，這些前翅覆蓋著相對脆弱的后翅。在起飛時,甲蟲通常先展開堅固的外殼，再伸展具有飛行功能的后翅。多數種類屬于世界性分布，本目中許多的種類是農林作物的主要害蟲，與人類的經濟利益關系十分密切。
探究新知
探究新知
尋找甲蟲的相同之處
甲蟲和其他的昆蟲一樣，身體分為頭、胸、腹三部分，有三對足。它們最大的特征是前翅變成堅硬的翅鞘，已經沒有飛行的功能，只是保護后翅和身體。飛行時，先舉起翅鞘，然后張開薄薄的后翅，飛到空中。翅鞘的顏色花樣多變，有發金光的，有帶條子像虎紋的，有帶斑點像豹皮的，也有的是雜色圖案。有些甲蟲的翅鞘連在一起，后翅退化，不能飛了，如步行蟲。
探究新知
甲蟲的大小差別很大，小的有幾毫米長，大的有幾十厘米長。雄甲蟲通常較雌甲蟲小。甲蟲的頭部有一對觸角，觸角的長短不一，形狀各異。身體外部有硬殼，前翅是角質，厚而硬，后翅是膜質。
結 論:甲蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，有三對足，頭部有一對觸角。身體外部有硬殼，通常有兩對翅，其中一對前翅變成硬的翅鞘，覆蓋在后翅上，后翅膜質，可以飛行。
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甲 蟲
探究新知
活動三 用身邊的材料做一個昆蟲模型
制作材料:枯樹枝、開心果果殼、剪刀或美工刀、熱熔膠。
制作步驟:1. 準備一些枯樹枝和開心果果殼。
2.用熱熔膠把頭部”與“胸”“腹”連接起來，然后把果殼貼在“背部”，在“頭部”粘上“觸須”。
3.在“胸部”的兩側分別粘上“足”。
探究新知
制作須知:做昆蟲模型時，需要先對目標昆蟲有比較細致的觀察，在制作模型時，要選擇比較便于操作的材料，著重突出表現昆蟲的主要特征。所準備的材料要分別能夠表現頭胸、腹三部分；一對觸角；三對足(長在胸部)；一對或兩對翅。另外，不同昆蟲的觸角、翅等身體形態不同。也可以用橡皮泥、火柴梗、牙簽等材料制作。
探究新知
活動四 描述一種你熟悉的昆蟲。
用做好的昆蟲模型或相關圖片、視頻等講一講這種昆蟲的特征。對自己熟悉的昆蟲從身體特征、生活習性等方面進行描述。
探究新知
蜻蜓：它的眼睛很大，翅膀是透明的。它不僅可以向前、向后、向兩側飛，還可以像直升機那樣懸停在空中。蜻蜓后翅基部比前翅基部稍大，翅脈也稍有不同。休息時四翅展開，平放于兩側。頭部的復眼十分明顯。
探究新知
螳螂：它常常扮成綠色植物，這樣有利于隱蔽自己。它的前足很發達，上面長滿鋒利的尖刺，捕捉獵物很方便。螳螂是昆蟲中體型偏大的，頭部呈扇形，較小；復眼突出，大而透亮，以黃綠色為主，標志性特征是有兩把“大刀”，即前肢，上面有一排堅硬的鋸齒。
課堂練習
1.[判斷]身體分為頭、胸腹三部分的動物都屬于昆蟲。( )
2.[判斷]我們判斷某種動物是否屬于昆蟲，要看它是不是有翅膀。( )
3.[判斷]動物模型能夠幫我們了解更多動物的生活習性。( )
4.[判斷]昆蟲中數量最多的是甲蟲。( )
5.[選擇]下列動物不屬于昆蟲的是( )。
A.螞蟻 B.蒼蠅 C.蜈蚣
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√
C
課堂練習
6.[填圖]標出下面的昆蟲的基本結構。
觸角
胸
頭
翅膀
足
腹
活動手冊
活動手冊
課堂總結
本課通過“你來描述，我來猜”的活動，知道可以從身體特征、生活習性等方面描述昆蟲，從而更多地了解昆蟲，增進研究的興趣和欲望。通過觀察，了解昆蟲的共同特征：身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足，多數有一對或兩對翅；昆蟲中種類最多的是甲蟲，能找出甲蟲的共同特征，初步建立昆蟲的概念。認識到昆蟲“家族”非常龐大，并通過“做一種昆蟲模型”的活動，進一步加深對昆蟲的理解。通過“找相同之處”的觀察活動，數清楚不同種類昆蟲的足的數量以及所在的部位，通過觀察能形成“昆蟲有三對足，長在胸部”這一認知，為總結昆蟲的特征打好基礎。
板書設計
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