資源簡介

初中《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》2.1《幾代中國人的美好夙愿》教學設計
課時教學設計
課題 第1講第一框《幾代中國人的美好夙愿》
1. 教學內容分析 本課為初中配發的《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》中的第1講《中華民族偉大復興的中國夢》的第一框，以“中國夢”為契機，展示給學生一個來之不易的奮斗成果，以及我們中華民族將繼續奮斗創造未來，實現中國夢。本框內容在整本書中處于篇首，將中國歷史與今天聯系在一起，為整本書奠定了由古至今的時間線索，為后續教學奠定了必要的歷史知識。
2. 學情分析 初中配發的《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》在我們鄠邑區目前是分配給經過暑期培訓的初二教師來教授的，所以受眾群體為初二學生，初二學生經過一年的初中《道德與法治》的學習，在學習經驗和知識儲備上相對是可以接受這框內容的，《中華民族偉大復興的中國夢》這一框中涉及的歷史知識，初二學生也已經了解，本框的學習有利于學生將歷史與時政聯系，幫助學生深刻理解“中國夢”。
3. 目標確定 通過本課學習，學生會結合自身實際知道、感受到“中國夢”，珍惜來之不易的幸福，并通過自身的努力學習為更美好的“中國夢”而貢獻力量。
4.學習重點難點 重點：學生會結合自身實際知道、感受到“中國夢” 難點：理解中國夢的本質
5.學習活動設計 教師活動學生活動環節一：知道中國夢教師活動 播放視頻《少年》，展示1921—2021年中國在中共的領導下天翻地覆的變化。 問題1：視頻中，哪些人為實現中國夢在奮斗，他們做了什么？學生活動 1. 觀看視頻 2. 交流、展示答案 設計意圖 通過直觀有沖擊力的視頻達到視覺、聽覺等多方面的刺激，激發學生思考和感同身受，理解中國夢的實現是跨越百年的偉大夢想。環節二：深悟中國夢教師活動 節選《疫情防控凸顯中國的大國擔當》 2019年末至今爆發的新冠疫情，我們中國在處理國內國際疫情事務時的大國擔當，以及中外華人在中國畏難之際的團結奮進共同渡過難關的精神。 問題2：同學們相信“弱國無外交嗎？”當全球疫情爆發時，中國卻能經濟繼續發展、人民此時為能生在中國而自豪？學生活動 1. 分享新冠疫情中那些令人淚目感動的畫面 2. 交流、展示問題2設計意圖 環節二的設計是為了詮釋：中國夢的本質是實現國家富強、民族振興、人民幸福，這是本課難點，通過學生熟悉的新冠疫情，讓學生感受到中國夢離不開國家、黨、人民的共同努力。環節三：實踐中國夢教師活動 多媒體展示梁啟超《少年中國說》全文 問題3：我們都是中國夢的參與者、書寫者，那么為了實現中國夢，我們現在能做什么？未來你們為國家能做些什么？學生活動 1. 齊讀《少年中國說》 2. 交流、展示問題3 設計意圖 中國夢把國家、民族和我們每一個人緊緊聯系在一起，我們是屬于中國夢的一份子，我們的幸福也離不開中國夢的實現，鼓勵學生盡自己最大的努力來實現中國夢。

6. 板書設計 幾代中國人的美好夙愿： 1. 我們身邊的中國夢 2. 中國夢是跨越百年的偉大夢想 3. 中國夢的本質是實現國家富強、民族振興、人民幸福 （1）國家富強的必要性 （2）民族振興離不開人民的奮斗和共產黨的領導 （3）中國夢歸根到底是人民的夢和幸福
7.作業與拓展學習設計 我們都是中國夢的參與者、書寫者，那么為了實現中國夢，我們現在能做什么？未來你們為國家能做些什么？

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