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第四章 原子結構與元素周期律
第一節 原子結構與元素周期表
（第1課時）原子結構
教學目標
1、了解原子的表示方法，掌握有關質量數、中子數、電子數的相關計算。
2、能從微觀角度認識原子的構成，掌握原子核外電子排布規律，能畫出1-20號元素的原子結構示意圖。
環節一 創設情境，導入新課
問題：上述物質分別是由哪些微粒構成？其中最主要微粒是什么？
環節二：科學史話——重演原子結構模型的演變史
1919 年，盧瑟福用粒子轟擊氮核，得到了質子，1929年查德威克發現原子核內存在不顯電性的中子。
知識回顧
指出圖中各微粒的名稱
質子數=核外電子數=核電荷數
環節三 活動探究，突破難點，探究核外電子分層排布
玻爾原子模型(1913年)—— 電子分層 排布模型
電子在原子核外空間的一定軌道上繞核做高速圓周運動。
任務三 觀察學習，歸納總結
【思考】 下圖是三種氫原子的結構圖，請填寫下表并注意分析它們的相同點和不同點。
1
1
1
0
1
2
自學指導一
閱讀課本p92第2、3自然段,找出以下幾個問題的答案：
1、什么是質量數？
質量數（A）=質子數（Z）+中子數（N）
2、原子利用質量數怎樣表示？
×
√
×
×
√
自學指導二
閱讀課本p92第4、5自然段,找出以下幾個問題的答案：
1、多電子原子中電子是怎樣排布的？排布依據是什么？
思考：每個電子層最多可以排多少個電子呢？
思考討論
觀察課本p93的表格，思考并討論下列問題：
1、當K層為最外層時，最多能容納的電子數是多少？除了K層，其他各層為最外層時，最多能容納的電子數為多少？
2、次外層最多能容納的電子數是多少？
18
3、你能歸納出第n層最多容納的電子數嗎？
環節四：小結提煉，升華知識—樹立“宏—微—符”的相互聯系
以Na為例的原子結構示意圖：
課后鞏固練習
B

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