資源簡介

(共16張PPT)
第二單元 做聰明的消費者 第5課
合理消費（第一課時）
教育部審定義務教育教科書四年級下冊道德與法治
看完數據圖你有什么感受？
活動一：集思廣益猜一猜
請猜想一下，心愿卡上的哪些東西父母是不同意購買的，為什么？跟小伙伴交流一下吧！
說一說：你覺得小茜的父母會同意購買嗎？為什么？
說一說
在合理的購物訴求下，有沒有必要買貴的商品？
辨析
活動二：群策群力辯一辯
演一演
下面這些同學的要求合理嗎？如果你是父母，會怎樣答復他（她）？
爸爸，王曉曉媽媽給他買的運動鞋真好看，我也想要一雙。
礦泉水喝起來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買這個，很好喝。
活動三：反思審視會選擇
讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，為什么？小組之間討論說一說吧！
小組合作
能合理使用
有利于學習
不利于健康
重復、攀比
......
......
讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，為什么？小組之間討論說一說吧！
小組合作
小貼士
在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到：
1.體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。
2.不趕時髦，不要攀比。
四、分享經驗學克制
我也知道有些東西不應該要，但是心里真的特別想要。怎樣才能讓我忍住，不那么想呢？
1.轉移注意力；
2.尋找替代品；
3.自我克制；
4.征求父母的意見；
5.購物計劃表；
......
方法
通過合理比較、自我克制等方法，我們可以做出正確的購物選擇。
要求：
選擇一位家庭成員，了解他的消費習慣，并記錄這一周他的消費支出。
課后作業

展開更多......

收起↑