資源簡介

(共25張PPT)
少年強則國強。多少年來，一代又一代年輕人，懷揣夢想，腳踏實地，為國家和社會的發展、為中華民族的偉大復興貢獻智慧和力量
新時代的青少年更應該挺膺擔當，這節課我們就來學習《少年當自強》
新課導入
5.2 少年當自強
第五課 少年的擔當
1.政治認同 : 具有國際視野與情懷，關心祖國和世界的發展與命運。
2.道德修養：樹立遠大理想，了解個人與國家的關系，知道青少年的責任是時代賦予的，知道青少年的情懷與抱負。
3.責任意識：要有承擔傳承文化、繼往開來的意識，更要具備中國青少年的情懷與抱負，樹立少年當自強的觀念，做一個不負時代重托的當代中國青少年。
教學重點：少年強則國強；青少年肩負的時代重任；為建設祖國做好準備。
教學難點：青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？
核心素養目標
探究一
少年強 中國強
思考：
為什么少年當自強？
①個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
鄧稼先為什么強忍病痛寫下了中國核武器發展的建議書？
“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”
“青年一代的成長，正是我們事業必定要興旺發達的希望所在”。
明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發展要靠廣大青年挺膺擔當。不負時代、不負韶華，不負黨和人民的殷切期望”。
從三位領導人的講話中，你從中得到哪些啟示？
為什么少年當自強？
②青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
革命戰爭時期的青年：為民族獨立和人民解放而奮斗
改革開放時期的青年：為國家富強和人民幸福而奮斗
新時代的青年：為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗
③青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。
青少年的責任是誰賦予的，青少年為什么要有理想、有擔當？
為什么少年當自強？
思考：
思考：黃文秀把一生奉獻給脫貧攻堅事業給我們什么啟示？
為什么少年當自強？
黃文秀從名校畢業后，放棄了城市的繁華與安逸，毅然回到家鄉廣西百色，投身到脫貧攻堅的一線戰場。她深入貧困山村，挨家挨戶走訪調研，帶領群眾發展特色產業，如種植砂糖橘、八角等，努力改善村民生活條件。在面對各種困難和挑戰時，她毫不退縮，始終堅守在崗位上，一心只為實現鄉村振興、帶領鄉親們脫貧致富的夢想而努力。最終，她將自己年輕的生命奉獻給了這片熱愛的土地，但她的精神卻激勵著無數青年以夢為馬，奮勇前行，在實現中華民族偉大復興的征程中積極貢獻自己的力量，彰顯了新時代有志青年的擔當與使命。
④實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代的有志青年接續奮斗。
①個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
②青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
③青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。
④實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代的有志青年接續奮斗。
為什么少年當自強？
百年接力，強國有我。
中國兩個百年奮斗目標：
到建黨一百年時，全面建成小康社會；
到新中國成立一百年時，全面建成社會主義現代化強國。
青少年應肩負的時代重任是什么？
我們這一代人必將肩負起實現第二個百年奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。
已實現
青少年如何為建設祖國做好準備？/青少年如何承擔時代重任？
①我們要堅定理想信念，志存高遠。
②腳踏實地，勇做時代的弄潮兒。
③努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造精彩的人生。
探究二
青少年的情懷與抱負
青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發展。
青少年為什么要有情懷和抱負？
儒 家
修身齊家治國平天下。
諸葛亮
鞠躬盡力，
死而后已。
陸 游
位卑未敢忘國憂，
事定猶須待闔棺。
范仲淹
先天下之憂而憂，
后天下之樂而樂。
林則徐
茍利國家生死以，
豈因禍福避趨之。
顧炎武
天下興亡
匹夫有責
思考：你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？
青少年應有怎樣的情懷和抱負？
高尚的愛國情懷
①我們要傳承、弘揚中華優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，增強志氣、骨氣、底氣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人,成為中華民族的棟梁。（愛國情懷）
12月12日晚，2024年國際詠春拳大賽在佛山開幕，來自全球近30個國家和地區、超2600名詠春拳參賽者齊聚一堂，上演武林盛宴。不同文化背景的武術愛好者，互相切磋、交流技藝，在這個過程中，中國的詠春拳文化以及背后所蘊含的中華文化得到了廣泛傳播，促進了各國文化的相互了解和融合。
青少年要有怎樣的情懷和抱負？
材料體現了我們應有怎樣的情懷和抱負？
②走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。
③要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。（關切世界、人類情懷）
2024年11月11日至22日，全球矚目的第29屆聯合國氣候變化大會在阿塞拜疆首都巴庫舉行。來自世界各地的代表們齊聚一堂，共同商討應對全球氣候變化這一嚴峻挑戰的策略與方案。在這場關乎地球未來的盛會中，張文熙同學作為中國唯一的青少年杰出代表參與，在會上發表了題為《節能降碳國際綠色發展倡議》的演講。
青少年要有怎樣的情懷和抱負？
材料體現了我們應有怎樣的情懷和抱負？
文化情懷
小李邀請David參加了自己家鄉的春節廟會。在廟會上，小李詳細地給David介紹了各種春節習俗，如貼春聯、掛燈籠、舞龍舞獅等。David對舞龍舞獅表演特別感興趣，小李便帶著他擠到人群前面觀看，并給他講解舞龍舞獅的寓意和技巧。David也積極參與其中，跟著舞龍隊伍一起舞動，玩得不亦樂乎。
④我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌，承擔起推動人類共同發展的責任 。（文化情懷）
青少年要有怎樣的情懷和抱負？
對國家：（愛國情懷）
①我們要傳承、弘揚中華優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，增強志氣、骨氣、底氣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人,成為中華民族的棟梁。對世界：（關切世界、人類情懷）
②走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。
③要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。
對不同文化（文化情懷）
④我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌，承擔起推動人類共同發展的責任 。
青少年要有怎樣的情懷和抱負？
青少年如何為建設祖國做好準備？
為什么少年當自強？
少年當自強
少年強，中國強
青少年的情懷與抱負
青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？
青少年應肩負的時代重任是什么？
為什么青少年要有情懷與抱負
知識導圖
1.原子鐘是北斗衛星導航定位系統的心臟,中國星載原子鐘打破國外技術封鎖。北斗能用10年時間完成美國GPS30年的發展歷程,用上更高性能的銣原子鐘和氫原子鐘,是中國老中青三代航天人共同努力得來的結果。材料告訴我們 ( )
①青年興則國家興,青年強則國家強
②青少年的品格決定著國家未來的發展
③學會積極關切人類問題和世界局勢
④做有自信、懂自尊、能自強的中國人
A.②③ B.①④ C.③④ D.②④
隨堂練習
B
2.近年來,越來越多的中國青年走向聯合國,以不同的方式參與國際氣候談判。巴黎氣候大會上,在“中國角”活動中的中國青年代表團引人注目。這啟發我們 ( )
①要有憂患意識、居安思危
②要樹立遠大理想，熱愛偉大祖國
③尊重差異、包容多樣文化
④要關注人類與世界發展的命運
A. ②③ B.②④ C.①④ D.①③
隨堂練習
C
3.近年來,中國傳統文化頻頻走出國門,在世界舞臺上驚艷亮相:里約奧運會上中國火罐在外國運動員中風靡一時,青花瓷等中國元素在國際舞臺“圈粉”無數,針灸銅人在瑞士日內瓦綻放中醫魅力……傳統文化從“冷”到“熱”,啟發我們 ( )
①要踐行社會主義核心價值觀
②增強愛國情感,堅定文化自信
③包容外來文化,闡發中國精神
④堅定理想信念,創造精彩人生
A. ②③ B.①② C.③④ D.②④
隨堂練習
B
4.國家主席習近平在二〇二三年新年賀詞中指出:明天的中國,希望寄予青年。青年興則國家興,中國發展要靠廣大青年挺膺擔當。年輕充滿朝氣,青春孕育希望。這告訴我們 ( )
①青少年承載著國家和民族的未來命運
②要自覺主動學習，涵養進取品格,激揚青春
③青春有格,樂于實踐,敢于嘗試,無所不為
④應努力成為擔當民族復興大任的時代新人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
隨堂練習
B
5.“國之交在于民相親”,民相親要從我們做起。走向世界舞臺的中國青少年要 ( )
①有中華文明的優越感,增強做中國人的志氣、骨氣、底氣
②講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌
③有全球視野,自覺承擔起推動人類共同發展的責任
④有憂患意識,自覺提高改變世界的素質和能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
隨堂練習
D
謝謝聆聽

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