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《我們受法律特殊保護(hù)》
教師寄語(yǔ)：未成年人是黨和國(guó)家的希望，依法保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任！
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：明確未成年人需要特殊保護(hù)的意義，體會(huì)今天的我們受到法律的特殊保護(hù)；
2、能力：能夠認(rèn)識(shí)和判斷哪些是違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為，提高辨別是非、美丑的能力。
3、知識(shí)：知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：我們需要特殊保護(hù)。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
內(nèi)容板塊一：我們需要特殊保護(hù)
自主學(xué)習(xí)一：仔細(xì)觀察教材62頁(yè)四幅圖片。回答：
【你說(shuō)我說(shuō)】：圖片反映的內(nèi)容：圖一： 圖二： 圖三： 圖四：
【七嘴八舌】：我們?yōu)槭裁磿?huì)受到特殊的關(guān)愛(ài)？
自主學(xué)習(xí)二：
1、閱讀P63第一自然段，回答：什么是未成年人？
2、認(rèn)真閱讀63頁(yè)“相關(guān)鏈接”內(nèi)容，并唱一下63頁(yè)《少年，少年，祖國(guó)的春天》。
【合作學(xué)習(xí)】：未成年人為什么需要特殊保護(hù)？
【我來(lái)下載】：個(gè)人的角度：
國(guó)家的角度： ( http: / / www.21cnjy.com )
內(nèi)容板塊二：法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)
自主學(xué)習(xí)三：認(rèn)真閱讀教材65頁(yè)“羅瑞的故事”。回答：
【你說(shuō)我說(shuō)】：羅瑞受到了哪方面的保護(hù)？
【合作探究】：家庭保護(hù)的重要性：
【我來(lái)下載】：家庭保護(hù)的內(nèi)容：
【走進(jìn)生活】：現(xiàn)實(shí)生活中的哪些不符合家庭保護(hù)的行為？
① ② ③
自主學(xué)習(xí)四：認(rèn)真閱讀66頁(yè)“湖北隨州”的材料。回答：
【七嘴八舌】： 工商分局為什么要整頓學(xué)校的周邊環(huán)境？
【走進(jìn)生活】：自己學(xué)校周圍有哪些危害未成年人健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象？
① ② ③
【我來(lái)出招】：治理周邊環(huán)境提一些合理化的建議：
自主學(xué)習(xí)五：仔細(xì)觀察教材65頁(yè)兩幅漫畫。回答：
【你說(shuō)我說(shuō)】：圖畫中的未成年人受到了哪方面的保護(hù)？
【走進(jìn)生活】：你們學(xué)校采取了哪些措施保護(hù)你們健康成長(zhǎng)？（說(shuō)一說(shuō)）
【我要維權(quán)】：我知道的侵權(quán)行為：
自主學(xué)習(xí)六：認(rèn)真觀察教材67頁(yè)漫畫。回答：
【你說(shuō)我說(shuō)】：圖畫中的未成年人受到了哪方面的保護(hù)？
【合作探究】：警察叔叔為什么不讓記者采訪？
學(xué)以致用 鞏固提高
材料分析題：
材料一：國(guó)家文化部隊(duì)網(wǎng)吧管 ( http: / / www.21cnjy.com )理明文規(guī)定：16歲以下的未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，必須由其監(jiān)護(hù)人陪伴；不得容留未成年人夜間在網(wǎng)吧上網(wǎng)。
材料二：中學(xué)生小陳迷戀上網(wǎng)，不斷曠課， ( http: / / www.21cnjy.com )還經(jīng)常徹夜不歸，其父親老陳對(duì)此想盡辦法，可兒子仍然不能自拔。這次兒子又失蹤了，老陳苦苦尋找了三天，走遍了當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)吧，最后才在一家網(wǎng)吧找到了小陳。在尋找兒子的過(guò)程中，老陳發(fā)現(xiàn)，在一些網(wǎng)吧中，很多中小學(xué)生整夜泡網(wǎng)吧。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
材料三：為了給廣大青少年創(chuàng)造良好的 ( http: / / www.21cnjy.com )成長(zhǎng)環(huán)境，近日，山東全省重拳出擊，開展了專項(xiàng)治理行動(dòng)，一批非法經(jīng)營(yíng)的黑網(wǎng)吧、電子游戲廳被依法取締，還學(xué)生一個(gè)健康的環(huán)境，還校園一片潔凈。21教育網(wǎng)
請(qǐng)回答：
（1）材料二中的網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者違反了我國(guó)哪些法律？
（2）中學(xué)生小陳的行為違反了我國(guó)哪部法律？為什么？
（3）材料一、三體現(xiàn)了未成年人的哪項(xiàng)保護(hù)？只要有了這項(xiàng)保護(hù)以及家庭、學(xué)校的保護(hù)，小陳就能改正錯(cuò)誤嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。2·1·c·n·j·y
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
（一）單項(xiàng)選擇題
1、《廣東省未成年人保護(hù)條例》規(guī)定 ( http: / / www.21cnjy.com )，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得放任未成年人夜不歸宿，學(xué)校不得公布未成年學(xué)生的考試成績(jī)名次。這一規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ）
①家庭保護(hù) ②學(xué)校保護(hù) ③社會(huì)保護(hù) ④自我保護(hù)
A ①③ B ①② C ①④ D ②③
2、某校學(xué)生小輝，天資聰明，但因結(jié)交了一些社 ( http: / / www.21cnjy.com )會(huì)上不三不四的人，不思學(xué)業(yè)，整日游手好閑，吃喝玩樂(lè)，最終因盜竊他人財(cái)物而受到了法律的制裁。以上材料不能說(shuō)明（ ）
A 未成年人各方面都還不成熟，辨別是非、良莠的能力較差
B 社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中還存在著不利于未成年人健康成長(zhǎng)的因素
C 未成年人的行為需要法律約束，成長(zhǎng)環(huán)境需要法律優(yōu)化
D 小輝雖然聰明，但品行天生就差，所以才會(huì)走上違法的道路
3、學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地，我們的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校的保護(hù)。下列做法中符合學(xué)校保護(hù)的要求的是（ ）21cnjy.com
A 李大力沒(méi)有完成作業(yè)，老師讓他站到教室外
B 學(xué)校為了提高升學(xué)率，取消了音樂(lè)、體育等科目
C 小玲在聽寫英語(yǔ)單詞時(shí)寫錯(cuò)了一個(gè)，老師罰她抄寫50遍
D 小強(qiáng)逃課去上網(wǎng)，老師知道后對(duì)他進(jìn)行教育
4、近年來(lái)，有些家長(zhǎng)只顧眼 ( http: / / www.21cnjy.com )前的暫時(shí)利益，讓未成年子女棄學(xué)從商、從工，出現(xiàn)了一些“小保姆”、“小商販”、“小童工”，這些家長(zhǎng)沒(méi)有履行對(duì)未成年人的（ ）
A 司法保護(hù) B 家庭保護(hù) C 學(xué)校保護(hù) D 社會(huì)保護(hù)
5、“兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)，他們沒(méi)有能力保護(hù)自己，因此，社會(huì)有責(zé)任保護(hù)他們。”馬克思的這句話主要是說(shuō)明（ ）21·cn·jy·com
A 兒童和少年很特殊，有超越法律的特權(quán)
B 兒童和少年沒(méi)有任何能力來(lái)保護(hù)自己，完全依靠社會(huì)的保護(hù)
C 兒童和少年各方面還不成熟，法律意識(shí)和自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，需要社會(huì)的特殊保護(hù)
D 保護(hù)兒童和少年的健康成長(zhǎng)是國(guó)家的全部工作
（二）材料分析題
6.正在上初一的小剛的父 ( http: / / www.21cnjy.com )母離異了，他們誰(shuí)也不愿承擔(dān)撫養(yǎng)小剛的責(zé)任，于是小剛遍經(jīng)常在父母兩處跑來(lái)跑去。后來(lái)與社會(huì)上一些不三不四的人混在一起，終于在別人的教唆、引誘下因盜竊而進(jìn)了少管所。www.21-cn-jy.com
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）有違法犯罪行為的小剛是否還屬于未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象？為什么？
（2）以小剛的事例說(shuō)明制定未成年人保護(hù)法的必要性。
綜合實(shí)踐題
7.某中學(xué)針對(duì)青少年中存在的不 ( http: / / www.21cnjy.com )良行為及其嚴(yán)重危害，開展了以“健康成長(zhǎng)，告別不良行為”為主題的校園文化活動(dòng)。有四位同學(xué)在學(xué)校“中學(xué)生論壇”上提出了以下幾種觀點(diǎn)：
甲同學(xué)：法律是未成年人最好的保護(hù)傘，國(guó)家立法是最重要的。
乙同學(xué)：“沒(méi)有天生不良的青少年”，不良行為的根源來(lái)自于家庭和社會(huì)。
丙同學(xué)：“近朱者赤，近墨者黑”，社會(huì)的不良誘惑和消極因素對(duì)未成年人的危害極大。
丁同學(xué)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，未成年人防微杜漸，加強(qiáng)自律最重要。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)思考并回答：
（1）綜合以上同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)為應(yīng)如何保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)？
（2）請(qǐng)你就“健康成長(zhǎng)，告別不良行為”主題活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
教學(xué)反思：
參考答案
學(xué)以致用 鞏固提高
(1) 材料二中的網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者違反了未成年人保護(hù)法。
（2）小陳的行為違反了我國(guó)的義務(wù)教育法 ( http: / / www.21cnjy.com )。因?yàn)楦鶕?jù)我國(guó)義務(wù)教育法的規(guī)定，小陳是正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，他應(yīng)該接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，應(yīng)該遵守學(xué)校紀(jì)律，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，而小陳曠課泡網(wǎng)吧沒(méi)有認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，因而是違法的。
（3）材料一、三體現(xiàn)了對(duì)未成年人的 ( http: / / www.21cnjy.com )社會(huì)保護(hù)。有社會(huì)保護(hù)和家庭、學(xué)校保護(hù)，小陳不一定能改正錯(cuò)誤，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助，只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件，還要通過(guò)未成年人自身的努力才能收到良好的效果。可見(jiàn)，小陳在依靠社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，還應(yīng)該增強(qiáng)自律能力，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。【來(lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
（一）單項(xiàng)選擇題：
（1） B （2）D （3）D （4） B （5）C
材料分析題：
6.（1）屬于未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。 ( http: / / www.21cnjy.com )因?yàn)槲闯赡耆吮Ｗo(hù)法規(guī)定，只要是未滿18周歲的我國(guó)公民，都屬于未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。小剛雖有違法犯罪行為，但未滿18周歲，仍屬于未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
（2）小剛與不三不四的人混在一起，受 ( http: / / www.21cnjy.com )到他人的教唆、引誘而走上違法犯罪的道路，充分說(shuō)明青少年因年齡小，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力；加上特殊的生理、心理特征，分辨是非的能力差，可塑性很強(qiáng)，容易接受外界不良影響而走上違法犯罪的道路。因此，必須有專門的法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，約束青少年的行為，預(yù)防和控制青少年違法犯罪。
綜合實(shí)踐題
7.（1）① 未成年人的健康成長(zhǎng)，需要 ( http: / / www.21cnjy.com )國(guó)家制定專門的法律給予特殊保護(hù)。② 家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面要履行保護(hù)未成年人的職責(zé)。③ 未成年人要增強(qiáng)法制觀念，依法律己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，使自己健康成長(zhǎng)。www-2-1-cnjy-com
（2）擬宣傳標(biāo)語(yǔ)只要符合題意，簡(jiǎn)潔明了即可。
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《未成年人的自我保護(hù)》
教師寄語(yǔ)： 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，讓我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
[情感、態(tài)度、價(jià)值觀]
初步樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，敢于運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
[能力]
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
[知識(shí)]
掌握在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方法和途徑。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：自我保護(hù)的方法和技能、獲得法律幫助的方式和途徑。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、自主學(xué)習(xí)
1、保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的共 ( http: / / www.21cnjy.com )同責(zé)任。但真要收到良好效果，還需要通過(guò)未成年人自身的努力：增強(qiáng) ，提高 。21cnjy.com
（一）自我保護(hù)的方法和技能
1、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們首先要
。
假如受到來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)上的民事侵害 ( http: / / www.21cnjy.com )，可以 等方法來(lái)解決。還可以
以便借助法律的威力，制止侵害，有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、當(dāng)面對(duì)違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，我們要？
①有能力將其制服時(shí)， 。
②沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可以 ；
③萬(wàn)不得已，
④必要時(shí)，
3、在日常的生活中，我們還要
（二）獲得法律幫助的方式和途徑
當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要
，維護(hù)自己的合法權(quán)益。
1、遇到不法侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)求得法律 ( http: / / www.21cnjy.com )的幫助。能給我們提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有 、 、 等。21教育網(wǎng)
2、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們 ( http: / / www.21cnjy.com )首先應(yīng)考慮通過(guò) 途徑加以解決，它是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。即通過(guò)向政法有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等 ， ， ，或通過(guò) 、 等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，來(lái)保障自己的合法權(quán)益。www.21-cn-jy.com
3、當(dāng)通過(guò)非訴訟途徑以及其他方式仍不能 ( http: / / www.21cnjy.com )解決問(wèn)題，或者認(rèn)定只有通過(guò)訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益時(shí)，我們就要勇敢地到 狀告侵權(quán)者，通過(guò)“ ”討回公道。 俗稱“打官司”，它是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種途徑，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。　　21*cnjy*com
訴訟通常分為 、 和 三種。
4、如果需打官司，又有經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用時(shí)，我們可
三、互助學(xué)習(xí)、合作探究，學(xué)習(xí)新知
探究知識(shí)一：自我保護(hù)的方法和技能
（一）讀68---69頁(yè)圖，小組討論回答下列問(wèn)題：
1、假如被侵權(quán)的是你，你會(huì)怎樣解決？
2、這三個(gè)案例有什么共同特點(diǎn)？
3、一般通過(guò)什么途徑解決？
（二）讀69頁(yè)小凱的故事，小組討論回答下列問(wèn)題：
小凱面對(duì)的是什么行為的侵害？自己怎樣看待小凱的行為？
（三）閱讀課本70頁(yè)案例，分組探究：面對(duì)可能遇到的不法侵害，還有哪些自我保護(hù)的方法？
（四）情景再現(xiàn)：當(dāng)面對(duì)突如其來(lái)的地震時(shí)，同學(xué)們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己？
探究知識(shí)二：獲得法律幫助的方式和途徑
讀一讀課本72頁(yè)材料
說(shuō)一說(shuō)：齊某通過(guò)什么方式維護(hù)了自己的合法權(quán)益？
議一議：譚某為什么維權(quán)不成反成被告？對(duì)比以上兩個(gè)案例，我們從中能得到哪些啟示？
查一查：刑事訴訟和行政訴訟要經(jīng)過(guò)哪些步驟？
四、學(xué)以致用 合作探究
丹東市第七中學(xué)13歲的學(xué)生黃 ( http: / / www.21cnjy.com )曉峰寫的歌詞《校園的鈴聲》被全國(guó)少年兒童各次征集活動(dòng)組委會(huì)評(píng)為特別獎(jiǎng)，但他一直未接到獲獎(jiǎng)通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，《校園的鈴聲》被參加征集作品復(fù)譯工作的北京某小學(xué)教師李某的學(xué)生張某偷梁換柱。因長(zhǎng)期調(diào)解未果，黃曉峰一紙?jiān)V訟送至法院狀告張某和李某共同侵犯著作權(quán)。北京西城區(qū)人民法院先后四次開庭，最后判決：黃曉峰勝訴，被告張某、李某向原告書面致歉，并共同賠償原告精神和經(jīng)濟(jì)損失17000元。【來(lái)源：21cnj*y.co*m】
根據(jù)材料，運(yùn)用所學(xué)有關(guān)知識(shí)解答下列問(wèn)題：
本案例告訴我們什么道理？
根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)說(shuō)，當(dāng)遇到非法侵害時(shí)，怎樣求得法律的幫助？
五、收獲平臺(tái)
六、課堂達(dá)標(biāo)：
填空題
日常生活中，我們可能遇到一 ( http: / / www.21cnjy.com )些意外險(xiǎn)情與傷害，如溺水、觸電、火傷、交通事故、被人拐騙、綁架等，了解一些常用的急救電話，逐步提高自我保護(hù)本領(lǐng)是很有必要的。你知道下列常用的急救電話嗎？www-2-1-cnjy-com
1.火警＿＿＿＿＿＿
2.匪警＿＿＿＿＿＿
3.急救＿＿＿＿＿＿
4.交通事故＿＿＿＿＿＿＿
（二）選擇題
1.放學(xué)后，15歲的小強(qiáng)獨(dú)自一人走在回家的路上，在偏僻人少的路段，被兩個(gè)身材高大的男青年持刀勒索。這時(shí)小尹應(yīng)該（ ）【出處：21教育名師】
A. 堅(jiān)決不從，與歹徒展開殊死搏斗
B. 把錢物給歹徒，事后也不張揚(yáng)，以免被歹徒報(bào)復(fù)
C. 先把財(cái)物給歹徒，記住歹徒的特征，然后及時(shí)報(bào)警
D.先把財(cái)物給歹徒，記住歹徒的特征，事后找“哥們兒”收拾歹徒
2.某媒體為了調(diào)查未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和 ( http: / / www.21cnjy.com )能力，對(duì)20名中小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，當(dāng)問(wèn)到“你父母的同事或你家的鄰居突然到學(xué)校來(lái)接你，你怎么辦？”時(shí)，有12人回答“跟他（她）走”。這說(shuō)明未成年人（ ）【來(lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
生活經(jīng)驗(yàn)不足
需要法律的特殊保護(hù)
沒(méi)有辨別是非的能力
應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)能力
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
3.上學(xué)路上，看見(jiàn)同學(xué)被圍毆。此時(shí)，正確的做法是 ）
A. 少管閑事繼續(xù)上學(xué)
B. 及時(shí)報(bào)告老師或撥打“110”
C. 不顧一切地上前搏斗
D. 駐足圍觀起哄
4.下列行為符合自我保護(hù)要求的是（ ）
A．在網(wǎng)上隨意公開個(gè)人信息 B．不參加校外活動(dòng)
C．上下樓梯避開人流高峰期 D．公共場(chǎng)所炫耀自己的財(cái)物
5.現(xiàn)在進(jìn)城打工人員越來(lái)越多，少數(shù)農(nóng)村家庭“留守孩子”因脫離父母的管教，逐漸成了“問(wèn)題孩子”。對(duì)這種現(xiàn)象看法正確的有（ ）21·cn·jy·com
①“留守孩子”應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) ②家長(zhǎng)應(yīng)放棄打工，履行家庭保護(hù)的義務(wù)
③學(xué)校應(yīng)承擔(dān)起全部的教育責(zé)任 ④社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)“留守孩子”的保護(hù)與關(guān)愛(ài)
A.①② B.②③ C.①④ D.①③④
（三）請(qǐng)你評(píng)析：
6.甲：到法院打官司，是不光彩的事。你看，前天工商局被別人告上法院，局長(zhǎng)不去應(yīng)訴，肯定是不光彩的。
乙：到法院打官司的人，都是違法的人。偷錢、賭博、搶劫殺人的，哪一個(gè)是好人？打死我也不上法院。
你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你的想法。
（四）情景分析題
7.一天下午，初一學(xué)生小勇放學(xué)回家，一進(jìn)家門 ( http: / / www.21cnjy.com )，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)神色異常的陌生人在家中翻東西，小勇馬上意識(shí)到出了問(wèn)題，故意問(wèn)：“小勇在家嗎？我找他！”陌生人回答：“不在。”小勇趁機(jī)離開，到鄰居家撥打“110”報(bào)警。警察及時(shí)趕來(lái)，抓獲了竊賊。
上述事例對(duì)你健康成長(zhǎng)有什么啟示？
學(xué)習(xí)反思：
參考答案：
合作探究：
當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器，運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益
當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武 ( http: / / www.21cnjy.com )器，運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益；與到不法侵害，要學(xué)會(huì)求得法律的幫助，能夠給我們提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等；我們也可以考慮通過(guò)非訴訟途徑加以解決，他是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段；到人民法院狀告侵權(quán)者，通過(guò)“打官司”討回公道；如果經(jīng)濟(jì)有困難，無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用，又需要通過(guò)打官司來(lái)討回公道，我們可到法律援助中心申請(qǐng)法律援助。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
課堂達(dá)標(biāo)
填空題
1．119 2.110 3.120 4.122
（二）選擇題
1.C 2.C 3.B 4.C 5..C2·1·c·n·j·y
（三）請(qǐng)你評(píng)析：
6.兩種觀點(diǎn)都是片面的。到法 ( http: / / www.21cnjy.com )院打官司，是公民維護(hù)自身合法權(quán)益的有效途徑；有時(shí)即使作為被告，也應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)訴并通過(guò)應(yīng)訴來(lái)維權(quán)。到法院打官司的人，也不一定都是違法的人，更多的是一方違法，而另一方并沒(méi)有違法。我們要了解法院、了解訴訟，學(xué)會(huì)通過(guò)訴訟途徑維權(quán)，消除對(duì)訴訟的某些偏見(jiàn)和誤解。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
（四）情景分析題
7.小勇勇于和善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，能用智慧和法律保護(hù)自己，自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)，啟發(fā)我們應(yīng)該掌握自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)的能力。2-1-c-n-j-y
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