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(共26張PPT)
2019魯教版 高二地理 選擇性必修1
第二單元 地形變化的原因
第二節(jié) 地形變化的動力——
內(nèi)力與地表形態(tài)的變化
課程標(biāo)準(zhǔn) 結(jié)合實例，解釋內(nèi)力和外力對地表形態(tài)變化的影響，并說明人類活動與地表形態(tài)的關(guān)系
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握內(nèi)力作用的能量來源、表現(xiàn)形式和對地貌的影響。
2、據(jù)圖判定主要地質(zhì)構(gòu)造及其對應(yīng)構(gòu)造地貌的類型，解釋內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響。
3、結(jié)合實例，說明地質(zhì)構(gòu)造的實踐意義。
4、運(yùn)用板塊構(gòu)造理論解釋宏觀地貌的成因。
一、內(nèi)力作用概述
能量來源
地球內(nèi)部，主要是放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能
表現(xiàn)形式
巖漿活動、變質(zhì)作用、構(gòu)造運(yùn)動
影 響
奠定了地表形態(tài)的基本格局，使地表變得高低不平
自學(xué)檢測1：閱讀教材P27-28第一段，找出內(nèi)力作用的能量來源、表現(xiàn)形式、對地表形態(tài)的影響。
巖漿噴出
1. 巖漿活動
形式：
巖漿噴出（火山噴發(fā)）、巖漿侵入
影響：
噴出地表才可以直接影響地表形態(tài)，可以瞬間改變地表形態(tài)
二、內(nèi)力作用形式
大理巖剖面
2. 變質(zhì)作用
條件：
發(fā)生在地殼深處、高溫、高壓
影響：
不能直接塑造地表形態(tài)
3. 構(gòu)造運(yùn)動
水平張裂
自學(xué)檢測2：閱讀教材P28第二段，完成表格內(nèi)容。
按方向和性質(zhì)分類 水平運(yùn)動 垂直運(yùn)動
巖層運(yùn)動方向
對地形的影響 造成巖層水平位移和彎曲變形，形成斷裂帶和褶皺山脈 引起地勢起伏和海陸變遷，常形成高原、斷塊山、盆地、平原等地貌
相互關(guān)系 ①相伴發(fā)生； ②在不同時期和不同區(qū)域，兩者常有主次之分； ③就全球而言，地殼運(yùn)動以水平運(yùn)動為主，垂直運(yùn)動為輔
又稱地殼運(yùn)動或板塊運(yùn)動，過程緩慢，不易察覺，是塑造地表形態(tài)的主要方式，其結(jié)果會引起巖層永久性的變形或變位，稱之為什么？
4. 地質(zhì)構(gòu)造
水平張裂
概念：構(gòu)造運(yùn)動引起巖層永久性的變形或變位，稱為地質(zhì)構(gòu)造
常見類型：褶皺和斷層
——構(gòu)造運(yùn)動的證據(jù)
喜馬拉雅山南麓的褶皺和斷層
如何形成？有何特征？
（1）褶皺
水平張裂
①用三本書演示褶皺的形成過程，據(jù)圖1說出甲、乙兩地構(gòu)造類型和對應(yīng)的初始地貌。
②據(jù)圖2判斷甲、乙兩地的地質(zhì)構(gòu)造，并解釋后期甲地成嶺、乙地成谷的原因。
③據(jù)圖3指出甲、乙兩地巖層由中間到兩翼的新老關(guān)系，并總結(jié)背斜、向斜的判斷方法。
合作探究1：讀圖，結(jié)合課本，小組合作完成下列問題
圖1
圖2
圖3
甲
乙
甲
乙
（1）褶皺
水平張裂
①據(jù)圖1描述褶皺的形成過程、甲乙構(gòu)造類型和對應(yīng)的初始地貌。
乙
甲
（1）褶皺
水平張裂
②據(jù)圖2判斷甲、乙兩地的地質(zhì)構(gòu)造，并解釋后期甲地成嶺、乙地成谷的原因。
背斜
向斜
向斜槽部因受擠壓，巖層緊實堅硬，不易遭受侵蝕而成為山嶺
背斜頂部因受張力作用，裂隙比較發(fā)育，巖石破碎，易受侵蝕而成為谷地
向斜成山
差異侵蝕——地形倒置(逆地貌)
背斜成谷
（1）褶皺
③據(jù)圖3指出巖層由中間到兩翼的新老關(guān)系，并總結(jié)背斜、向斜的判斷方法
老
新
新
新
老
老
向斜：核新翼老
背斜：核老翼新
方法一：依據(jù)巖層的彎曲形態(tài)判斷
方法二：依據(jù)巖層的新老關(guān)系判斷
(最可靠的方法)
乙
甲
小結(jié)1：背斜、向斜與地貌
類型 判斷依據(jù) 對地貌的影響
形態(tài) 巖層的新老關(guān)系 地形 成因
背斜 向上拱起 中心巖層較老 兩翼巖層較新 山嶺（初期） 巖層上拱而成山
谷地（后期） 頂部受到張力，
易被侵蝕成谷地
向斜 向下彎曲 中心巖層較新 兩翼巖層較老 谷地（初期） 巖層下彎而成谷
山嶺（后期） 槽部受到擠壓，
不易被侵蝕形成山嶺
當(dāng)巖層所受作用力超過了其所能承受的強(qiáng)度時，會發(fā)生什么？
（2）斷層
水平張裂
概念：構(gòu)造運(yùn)動產(chǎn)生的強(qiáng)大壓力、張力等作用力，超過了巖層所能承受的強(qiáng)度，致使巖層發(fā)生斷裂，并沿斷裂面發(fā)生明顯的錯動、位移，形成斷層。
自學(xué)檢測3：閱讀教材，找出斷層的概念、基本形態(tài)和形成地貌。
地壘
上升巖塊，常形成斷塊山或高地，如華山、廬山、泰山
地塹
下沉巖塊，常形成谷地或低地，如渭河平原、汾河谷地
斷層線：溝谷、河流、泉
斷層面：陡崖
依據(jù)：一是看巖層是不是受力斷裂；二是看它是否沿斷裂面有明顯的位移，只有同時具備這兩個條件的才是斷層。
（2）斷層
判斷下圖四地是否為斷層？說明判斷依據(jù)
小結(jié)2：斷層與地貌
形態(tài) 地貌 實例
地壘 斷塊山、高地 華山、廬山、泰山
地塹 谷地、平原、低地 渭河平原、汾河谷地
斷層面 陡崖 華山北坡大斷崖
斷層線 溝谷、河流、泉 雅魯藏布江大峽谷
渭河平原
找出典型褶皺和斷層
（3）實踐意義
水平張裂
①圖中A、B、C各是什么地質(zhì)構(gòu)造？
②欲在圖中B、D兩處分別打地下水井和油氣井，推測B處是—————井，D處是—————井（填地下水/油氣）。說明理由。
合作探究2：讀圖，結(jié)合課本，小組合作完成下列問題
④假設(shè)在這里修建一條東西向的隧道，應(yīng)該選在何處？說明理由。
⑤C處適合修建水庫大壩等大型工程嗎？為什么？應(yīng)該在什么構(gòu)造修建水庫？
A：背斜 B：向斜 C：斷層
地下水
油氣
背斜構(gòu)造巖層封閉，為儲油構(gòu)造；向斜槽部巖層緊實，承壓力強(qiáng)，是良好的儲水構(gòu)造。
A處 背斜部位為天然拱形，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、不易塌陷，且無積水
不適合 斷層地帶搞大型工程易誘發(fā)斷層活動，產(chǎn)生滑坡、地震、滲漏等 向斜
地質(zhì)構(gòu)造在工程選址、找水、找礦等方面具有重要的實踐意義
③圖中各處，可能有地下水出露的是————地；B和G適合采礦的是————地。
C
G
小結(jié)3：地質(zhì)構(gòu)造的實踐意義
地質(zhì)構(gòu)造是構(gòu)造運(yùn)動的證據(jù)，那么最能合理解釋構(gòu)造運(yùn)動的學(xué)說又是什么呢？
6.板塊構(gòu)造學(xué)說
自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P30知識窗，完成下列問題。
①簡要說出板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點，板塊邊界類型。
②歸納板塊的相對運(yùn)動對宏觀地貌的影響，完成表格。
③完成教材P31活動，探究青藏高原的形成。
板塊相對運(yùn)動的方向 對地貌的影響 舉例
板塊相離（生長邊界） 形成裂谷、海洋、海嶺 東非大裂谷、紅海、大西洋等
板塊相向 (消亡邊界) 大陸板塊與 大陸板塊相撞 形成巨大的褶皺山脈 喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山脈等
大陸板塊與 大洋板塊相撞 大洋板塊俯沖到大陸板塊下方，俯沖邊界處形成海溝，大陸板塊邊緣形成海岸山脈或島弧。 馬里亞納海溝、太平洋西部島弧、安第斯山脈等
巖石圈由六大板塊構(gòu)成，板塊不斷運(yùn)動 生長和消亡
青藏高原平均海拔四千多米，是世界上海拔最高的高原，被稱為“世界屋脊”。
讀圖,分析青藏高原的形成原因。
【參考】
印度板塊（屬于印度洋板塊）與亞歐板塊相碰撞、擠壓，使亞歐板塊地殼不斷被抬升形成青藏高原。
③完成教材P31活動，探究青藏高原的形成。
問題回顧——為何在珠峰上會有海洋生物化石？巨大的喜馬拉雅褶皺斷層山脈是如何形成的呢？又是何種力量使其不斷崛起？
兩大板塊持續(xù)碰撞擠壓使古老海床不斷抬升，青藏高原不斷崛起，并形成巨大的褶皺斷層山脈，這一切都是內(nèi)力作用的結(jié)果。
地質(zhì)作用
內(nèi)力作用
外力作用
地表高低不平
巖漿活動
變質(zhì)作用
構(gòu)造運(yùn)動
地質(zhì)構(gòu)造
褶皺
斷層
實踐意義
板塊構(gòu)造學(xué)說
課堂小結(jié)
達(dá)標(biāo)檢測
下圖示意某地等高線分布和地層界線分布。據(jù)此完成下面小題。
1．圖中乙處的構(gòu)造地貌為（ ）
A．向斜谷 B．向斜山
C．背斜谷 D．背斜山
2．圖中甲處（ ）
A．地勢較高，是良好的儲油構(gòu)造
B．地勢較低，容易發(fā)育河流
C．地勢較低，有泉水噴出地表
D．地勢較高，巖性較為堅硬
C
D
背斜谷
向斜山
3．在該區(qū)域的地殼運(yùn)動過程中（ ）
A．②早于① B．②晚于③ C．④早于① D．⑤晚于⑥
4．下列各地理事件說法正確的是（ ）
A．①形成后保存完整 B．②形成時期地殼下沉
C．③噴出形成火山錐 D．④形成時期森林茂密
達(dá)標(biāo)檢測
C
B
下圖為某地質(zhì)剖面圖，其中①為斷層。完成下面小題。
早—晚 4、5、6、1、2、3
地勢較低利于沉積
課后作業(yè)
1、掌握地質(zhì)構(gòu)造圖的判讀方法

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