資源簡介

(共25張PPT)
浙教版九年級下冊
第5節(jié) 遺傳與進(jìn)化（1）
第1章 演化的自然
引入新課
人類在生產(chǎn)活動中早就認(rèn)識到遺傳和變異的現(xiàn)象及其相互關(guān)系。
遺傳與變異是生物界最普遍和最基本的特性。遺傳和變異到底是怎么一回事呢？
生物在進(jìn)化過程中，如何能將適應(yīng)當(dāng)時生存環(huán)境的特性保留下來，并一代一代地傳給后代呢？
引入新課
俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞。
遺傳：
生物通過生殖產(chǎn)生子代，生物的子代與親代、子代與子代之間的性狀很相似的現(xiàn)象。
此俗話包含遺傳的知識
新課教學(xué)
人體性狀有許多種，如單眼皮和又眼皮、有酒窩和無酒窩，能卷舌和不能卷舌等。
生物的性狀是指生物體所表現(xiàn)出來的形態(tài)特征、生理特征等。
性狀 具體表現(xiàn) 耳垂的位置 與面頰分離 與面頰緊貼
能否卷舌 舌能向上卷曲 舌不能向上卷曲
食指長短 較無名指長 較無名指短
雙手自然交叉 左手拇指在上 右手拇指在上
上眼瞼特征 雙眼皮 單眼皮
酒窩 有 無
足的特征 腳底有弧度 扁平足
色覺 色覺正常 紅綠色盲
請根據(jù)右表觀察你自己的具體性狀，并與其他同學(xué)交流，看看表中所列的幾種性狀完全相同的學(xué)生在你們班上有幾人。
新課教學(xué)
思考與討論
根據(jù)上述觀察結(jié)果進(jìn)行推理：為什么不同的人所有性狀都相同的可能性很小？
不同的生物個體在性狀表現(xiàn)上總是存在著一定的差異，生物的子代只是與親代相似，絕不會與親代完全相同。
變異：
子代與親代及子代不同個體間的性狀差異
一母生九子，連母十個樣。
遺傳和變異都是普遍存在的生命現(xiàn)象。
新課教學(xué)
視頻：變異
新課教學(xué)
生物遺傳與變異對生物來說有何意義？
遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，遺傳使生物的種族得以穩(wěn)定。而變異是生物發(fā)展進(jìn)化的內(nèi)動力。
新課教學(xué)
為什么生物體會表現(xiàn)出親子代性狀相似的遺傳現(xiàn)象？遺傳物質(zhì)存在于哪里？又是怎樣傳遞的？
17 世紀(jì)時，有學(xué)者認(rèn)為在人的精子或卵子中有父母性狀的縮影（如圖1-44），使得由受精卵發(fā)育成的子代個體具備了雙親的遺傳性狀。
圖-44 17世紀(jì)先成論者畫的人的精子
隨著顯微鏡的發(fā)明，能更清楚觀察精子和卵子結(jié)構(gòu)。
精子
卵子
受精卵
在人的精子或卵子中沒有發(fā)現(xiàn)絲毫人的形象。
新課教學(xué)
科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)在生物體代代相傳的過程中，親代與子代生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量和種類卻保持著高度的穩(wěn)定性。
同一物種的不同生物個體間，細(xì)胞中染色體的數(shù)量和種類幾乎完全相同，性狀也很相似。
不同物種的生物個體間，細(xì)胞中染色體的數(shù)量和種類有一定差異，性狀也有較大差異。
由此推測：染色體與生物遺傳現(xiàn)象有關(guān)。
新課教學(xué)
染色體：
是細(xì)胞核中具有遺傳作用的物質(zhì)，易被堿性染料染色。
有的孿生兄弟是由同一個受精卵發(fā)育而成，其細(xì)胞中染色體所含的基因完全相同，因此，其性狀也極其相似。
同卵雙胞胎
新課教學(xué)
視頻：染色體
讀圖
人體細(xì)胞中有幾條染色體？男性和女性的染色體有什么不同？
人類體細(xì)胞中有46條染色體，
男性和女性第23對性染色體不同。
男性：22對常染色體+XY ；
女性：22對常染色體+X X。
新課教學(xué)
隨著科學(xué)的發(fā)展，人們認(rèn)識到染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。
通過一系列科學(xué)實驗，進(jìn)一步證明了 DNA 是決定生物體遺傳性狀的遺傳物質(zhì)。
新課教學(xué)
DNA分子結(jié)構(gòu)模型：
1953年，美國科學(xué)家沃森和英國科學(xué)家克里克提出了 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。
DNA分子是長而相互纏繞的雙鏈結(jié)構(gòu)，整個模型活像一個雙螺旋上升的樓梯，梯子兩邊是由磷酸和脫氧核糖相間連接而成的，中間的是連在兩邊脫氧核糖分子上的兩個堿基。
脫氧核糖、堿基和磷酸組成了DNA分子的基本單位——脫氧核苷酸。
DNA 是決定生物體遺傳性狀的遺傳物質(zhì)。
新課教學(xué)
現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為，DNA分子上一些特定的片段包含著遺傳信息，能控制生物體的性狀特征，如人的膚色、色覺、花的形狀等。
基因：
DNA上起遺傳作用的片段稱為基因。
基因是遺傳物質(zhì)的單位。
在一個DNA 分子上有成百上千個基因存在。
生物個體能通過精子或卵子將自身
的部分基因傳遞給子代，子代具備了父母雙親的基因，
所以表現(xiàn)出與雙親相似的遺傳性狀，但與雙親中的任何一方又不會完全相同。
新課教學(xué)
視頻：基因
新課教學(xué)
經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，構(gòu)成大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì) DNA 具有相同的基本結(jié)構(gòu)，生物體內(nèi)的基因是可以改變的。
基因的改變往往會導(dǎo)致生物體性狀的變化。
如白化病患者不能合成黑色素，就是因為細(xì)胞內(nèi)控制黑色素合成的基因發(fā)生變異而引起的。
新課教學(xué)
染色體、DNA、基因與生物的遺傳和變異現(xiàn)象有關(guān)的物質(zhì)稱為遺傳物質(zhì)。
染色體、DNA、基因它們之間的關(guān)系怎樣？
細(xì)胞核
染色體
蛋白質(zhì)
DNA
基因
控制生物的性狀
閱讀
親 子 鑒 定
當(dāng)堂檢測
1、有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮，有的人色覺正常，有的人卻是色盲患者，在生物學(xué)上這些形態(tài)、生理特征叫做（　　）
A．基因 B．性狀 C．遺傳 D．變異
B
2、“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春清園”，產(chǎn)生萬紫千紅現(xiàn)象的根本原因是（ ）
A．生物的遺傳 B．生物的變異
C．環(huán)境溫度的不同 D．光照的不同
B
當(dāng)堂檢測
3、我國科學(xué)家成功破譯了水稻基因組的全部信息。下列有關(guān)水稻遺傳物質(zhì)的敘述，錯誤的是(　　)
A．水稻基因?qū)嵸|(zhì)上是水稻DNA分子上起遺傳作用的一些片段
B．水稻抗病、抗倒伏、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)等可遺傳的性狀均由基因決定
C．水稻DNA分子是一種大分子化學(xué)物質(zhì)
D．水稻、人類等生物體內(nèi)的基因、DNA、染色體不可能發(fā)生變化
D
4、如圖所示人體細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)。其中X最可能表示（　　）
A．一個基因 B．一條染色體 C．一個細(xì)胞核 D．一個DNA分子
A
當(dāng)堂檢測
5、如圖為兩種單細(xì)胞傘藻幼體的相互移接實驗過程示意圖，請按要求回答下列問題：
(1)傘藻細(xì)胞一般長2～5 cm，可分
為帽、柄和假根三個部分，細(xì)
胞核位于 ________里。
(2)甲傘藻具有傘形帽，乙傘藻具
有菊花形帽，將甲、乙的傘帽切除，然后繼續(xù)培養(yǎng)，結(jié)果甲傘藻長出________形帽，乙傘藻長出________形帽。
假根
傘
菊花
板書設(shè)計
1.5 遺傳和進(jìn)化（1）
遺傳：生物通過生殖產(chǎn)生子代，生物的子代與親代、子代與子代之間的性狀很相似的現(xiàn)象
變異：子代與親代及子代不同個體間的性狀差異
遺傳物質(zhì)： 染色體——DNA——基因
（載體） （主要）（決定性狀）
新課教學(xué)
1、復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容；
2、完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)；
3、預(yù)習(xí)“進(jìn)化理論的發(fā)展”相關(guān)內(nèi)容。1.5 遺傳與進(jìn)化（1）課后檢測
班級 姓名
1.下列屬于遺傳物質(zhì)的是（ ）
A. 細(xì)胞核 B. 染色體 C. 基因 D. DNA
2.如圖所示人體細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)。其中X最可能表示（　　）
A．一個基因 B．一條染色體 C．一個細(xì)胞核 D．一個DNA分子
3.新疆地區(qū)不僅棉花產(chǎn)量大，而且所產(chǎn)棉花品質(zhì)好，特別是新疆長絨棉因其棉纖維長、柔軟細(xì)膩、光澤度好，成為棉花界的明星。決定棉纖維長短這一性狀的是（　　）
A．基因 B．DNA C．染色體 D．細(xì)胞核
4.下列有關(guān)DNA的敘述錯誤的是( )
A．DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)
B．DNA由染色體和蛋白質(zhì)組成
C．DNA發(fā)生變化可引起遺傳病
D．DNA上起遺傳作用的片段稱為基因
5.下列關(guān)于遺傳和變異的說法不合理的是（　　）
A．遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在
B．“種瓜得瓜，種豆得豆”“一樹結(jié)果，酸甜各異”分別描述的是遺傳和變異現(xiàn)象
C．蘭蘭和媽媽都是雙眼皮，而爸爸是單眼皮，由此推斷蘭蘭只接受了媽媽的遺傳物質(zhì)
D．袁隆平院士利用生物的可遺傳變異培育出了雜交水稻
6.我國科學(xué)家成功破譯了水稻基因組的全部信息。下列有關(guān)水稻遺傳物質(zhì)的敘述，錯誤的是(　　)
A．水稻基因?qū)嵸|(zhì)上是水稻DNA分子上起遺傳作用的一些片段
B．水稻抗病、抗倒伏、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)等可遺傳的性狀均由基因決定
C．水稻DNA分子是一種大分子化學(xué)物質(zhì)
D．水稻、人類等生物體內(nèi)的基因、DNA、染色體不可能發(fā)生變化
7.“紫羅蘭”馬鈴薯是由牡丹江市蔬菜研究所經(jīng)過5年多的努力攻關(guān)，采取“溫室加代繁育”的方法，用紅皮馬鈴薯進(jìn)行雜交而成的第9代產(chǎn)品，據(jù)了解，“紫羅蘭”馬鈴薯主莖發(fā)達(dá)，株高約60厘米，可用塊莖繁殖，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．馬鈴薯用塊莖來繁殖是屬于有性生殖
B．紅皮馬鈴薯雜交產(chǎn)生紫羅蘭這種現(xiàn)象是變異的結(jié)果
C．發(fā)芽馬鈴薯一般不能食用，因為食用發(fā)芽馬鈴薯會使人中毒
D．馬鈴薯的“紫皮”這一性狀是由基因決定的
8.若一個體細(xì)胞有16條染色體，經(jīng)過三次連續(xù)的細(xì)胞分裂，產(chǎn)生8個第三代子細(xì)胞，那么第三代子細(xì)胞中的染色體數(shù)目是( )
A. 16條 B. 8條 C. 4條 D. 2條
9.現(xiàn)在有些家庭大門開始使用指紋鎖，這是生物識別技術(shù)應(yīng)用的一個實例。研究表明，即使是同卵雙胞胎，其指紋也只是相似而非完全相同。以下有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．指紋是人體的一種性狀 B．指紋的形成不受環(huán)境影響
C．指紋的形成主要由基因控制 D．指紋的特征因人而異
10．(中考·常德)下列選項中能夠最恰當(dāng)?shù)亟忉寛D中兔子背部毛色變化的是(　　)
A．極低的溫度導(dǎo)致兔子的基因發(fā)生改變
B．兔子的身體內(nèi)產(chǎn)生了局部可遺傳的變異
C．環(huán)境能夠影響基因?qū)π誀畹目刂?br/>D．極低的溫度導(dǎo)致兔子的染色體數(shù)目發(fā)生改變
11．如圖為兩種單細(xì)胞傘藻幼體的相互移接實驗過程示意圖，請按要求回答下列問題：
(1)傘藻細(xì)胞一般長2～5 cm，可分
為帽、柄和假根三個部分，細(xì)胞核位于 ________里。
(2)甲傘藻具有傘形帽，乙傘藻具有菊花形帽，將甲、乙的傘帽切除，然后繼續(xù)培養(yǎng)，結(jié)果甲傘藻長出________形帽，乙傘藻長出________形帽。
(3)將乙傘藻的假根切下，然后將甲傘藻的傘柄切下，移接到乙傘藻的假根上，一段時間后，這個“移接體”長出了與________相同
的________形帽。
(4)實驗結(jié)果證明：控制生物性狀的遺傳信息主要儲存在__________中，決定傘藻帽的性狀的基本單位是________，它是具有特定遺傳效應(yīng)的________片段。
12.下圖是我國科學(xué)家完成的首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）熒光豬的后代也能發(fā)光，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為　 　。
（2）性狀是由基因決定的，則丁豬在性狀上最接近　 　豬。
（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是高端科技研究，但其應(yīng)用中可能會有未預(yù)料到的風(fēng)險。下列觀點(diǎn)屬于不支持轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是________。
A．轉(zhuǎn)基因生物從本質(zhì)上講屬于新物種，可能威脅其他生物的生存。
B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成，植入的基因片段可能存在未知的風(fēng)險。
C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用，可造福于人類。
D．轉(zhuǎn)基因食品安全的證據(jù)來自短期的實驗結(jié)果，對人的危害可能是長期的、潛在的。
E．轉(zhuǎn)基因食品能幫助解決因耕地面積的不斷減少、人口劇增而造成的糧食短缺問題。
參考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D A A B C D A A B C
假根；傘；菊花；乙傘藻；菊花；細(xì)胞核；基因；DNA
遺傳;乙;A B D

展開更多......

收起↑