資源簡介

(共33張PPT)
第一課時 學無止境
第三單元　走向未來的少年
第六課　我的畢業季
目 錄
01
大單元
02
新課標
03
大視野
04
微探究
06
對點練
05
劃重點
01　大單元
單元知識結構
走向未來的少年
在實踐中學習
職業
準備
敬業
精神
走向世界
少年當自強
在工作中履行職責愛崗敬業
形式多樣
探索世界
從普通事做起
全面提升個人素養
走向未來
回望成長
行知合一終身學習
考慮興趣愛好把握個性特長
勇于承擔責任
堅定信念志存高遠
建立自信、自尊、自強
憂患意識居安思危
高度重視積極投入正確面對
讓學習成為一種生活方式
學習的地位和意義
積極面對學習
實踐出真知
就業方式越來越多樣
成就事業實現人生價值
職業選擇越來越豐富
掌握知識學會反思立足當下努力奮斗
開闊視野規劃人生抓住機遇成就自己
02　新課標
【健全人格】
積極向上。有效學習，能夠主動適應社會環境，確立符合國家需要和自身實際的健康生活目標，熱愛生活，積極進取，具有適應變化、不怕挫折、堅韌不拔的意志品質。
（參見2022年版 新課標 P8）
本課目標
03　大視野
導入一：熱點速遞（可選其一）
“傳奇奶奶”姜淑梅
60歲學識字, 75歲學寫作, 80歲學畫畫。到了82歲,她已經寫下近60萬字,畫了上百幅畫,出版了五本書。
姜淑梅老人身上體現了怎樣的理念
活到老，學到老
學無止境
導入二：多維交流（可選其一）
新世紀文盲
聯合國重新定義新世紀文盲的標準，將文盲分為三類：
第一類：不能讀書識字的人，這是傳統意義上的文盲；
第二類：不能識別現代社會符號（即地圖、曲線圖等常用圖表）的人；
第三類：不能使用計算機進行學習、交流和管理的人。
后兩類被認為是“功能型文盲”，他們雖然受過教育，但在現代科技常識方面，卻往往如文盲般貧乏，在現代信息社會生活存在相當困難。
思考：文盲的定義由不識字的人轉變為不會學習的人，這種變化說明了什么？
04　微探究
任務探究一：積極面對當下的學習
思考：為什么學校會給初三學子貼出這樣子的激勵語？
任務探究一感悟
① 面對當下的校園學習生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態，完成學習任務。
任務探究一：積極面對當下的學習
思考：
1. 漫畫反映了什么現象？
2. 我們應如何正確對待這種現象？
任務探究一感悟
② 有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮是一種正常的心理現象，要坦然面對。
任務探究一：積極面對當下的學習
緩解考試壓力的幾種方法（措施）
1
轉移注意力。 不要總想著考試，聽一聽舒緩的音樂，以緩解內心的壓力。如: 聽歌、跑步、打球......
2
保持身體放松。當意識到自己緊張時，可以深呼吸一下，這樣做非常有效，能夠及時使身體放松下來。心理學研究表明，臉部保持微笑容易喚起人的愉快記憶。如:深呼吸、保持微笑......
3
自我暗示。經常提醒自己，我能夠做好，我能行。
4
保持適度緊張。
考試之前適度的緊張和焦慮是正常的,學會與這些情緒和平相處。
任務探究一感悟
③ 學習應該成為我們的一種生活方式。
任務探究二：在實踐中學習
戰國時期，戰國名將趙奢的兒子趙括飽讀兵書，能健談用兵之道，連父親也難不倒他，自認為是天下無敵。趙奢認為他是紙上談兵不知變通。后來趙奢死了，趙括頂替廉頗帶兵，藺相如等人極力反對，趙王堅持，趙括在長平之戰損兵40萬。
思考：這個故事告訴我們一個什么道理？
不僅要重視書本的學習，而且要堅持在實踐中學習。實踐出真知。
任務探究二感悟
1.實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。
2.在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。
3.學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發展和提升。
為什么要在實踐中學習？
任務探究二：在實踐中學習
“工匠精神”的優秀代表、改革先鋒獎章獲得者徐振超原本只上過一年多初中。剛進港口的時候，別人上班拎個飯盒，他卻多帶一本書。到上海港口學橋吊，別人周末去逛上海灘，而他一門心思地泡在碼頭上鼓搗圖紙。30多年來，他時常警醒自己不能滿足一知半解，特別重視知識更新，并在實踐中不斷提升。徐振超能夠成為世界級“橋吊專家”，靠的就是30多年來在自己的工作崗位中從不間斷地刻苦學習。
這對我們有何啟示？
任務探究二感悟
怎樣在實踐中學習？
①我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會。
②我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力做到知行合一。
③必須樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。
社會調查
志愿服務
科學實驗
05　劃重點
觀點梳理
1. 站在新的角度認識學習，學會坦然面對學習壓力，學會在生活、工作中學習（重點）
2. 結合自己的實際情況提高對學習的認識，增強應對學習壓力的能力
3. 養成主動學習、不斷探索的習慣
4. 逐步確立更為開闊的學習觀，為終身發展奠定基礎
5. 樹立起終身學習理念，增強責任感和使命感（難點）
06　對點練
歷年真題
1. 目前，新網絡熱詞“內卷”與“躺平”正在大行其道?！皟染怼敝高^度競爭，“躺平”代表放棄努力，不競爭，不奮斗。作為新時代的年輕人，既不能“內卷”，也不可“躺平”我們應該（ ）
①努力奮斗拼搏，創造美好生活 ②學會自我加壓，壓力越大越好
③避免參與競爭，一切順其自然 ④正視社會現實，理性分析選擇
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
歷年真題
1.C 【解析】根據題干描述可知，我們既不能"內卷"，也不可"躺平"，應該努力奮斗拼搏，創造美好生活，正視社會現實，理性分析選擇，所以①④正確；壓力要適度，并不是越大越好，②錯誤；競爭不可避免，③說法錯誤，排除。故選：C。
歷年真題
2. 奶奶退休后堅持學習藝術，67歲成為藝術講解員，聽過陳奶奶的講解的人都說地的藝術講解深刻獨到，夸贊她“有氣質”。陳奶奶的經歷啟示我們（ ）
A．掌握學習方法，就能達到學習效果
B．只要認真學習，就一定能功成名就
C．退休后學習更能使我們獲得成就感
D．學習沒有終點，樹立終身學習理念
歷年真題
2.D 【解析】題干中陳奶奶的經歷說明學習沒有終點，學習可以點亮生命，學習讓人生更加充實，啟示我們要自覺學習、主動學習、終身學習，故D符合題意；排除A，材料未體現此內容；B錯誤，與題干無關且"只要...…就"的說法太絕對；排除C，并不是只有退休后學習更能獲得成就感，且“才能”的說法太絕對。故選：D。
歷年真題
3. 黨的二十大報告強調推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。下列古語中，與倡導全民終身學習蘊含道理相一致的是（ ）
A．吾生也有涯，而知也無涯 B．三人行，必有我師焉
C．千里之行，始于足下 D．學而不思則罔，思而不學則殆
歷年真題
3.A 【解析】根據選項可知A選項意思是說，我們的生命是有限的，而知識是無限的,勸誡大家終身學習；B選項意識是選擇別人好的學習，看到別人缺點反省自己加以改正；C選項說明成功在于由小到大、由少到多的逐步積累；D選項告誡我們只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的知識，否則就會收效甚微。根據意思分析可知A選項符合，故選：A。
歷年真題
4. 某課題小組通過對100位同學的調查，發現考試成績與本人考試焦慮之間有內在聯系，并繪制示意圖（如圖）。讀圖，下列說法正確的是（ ）
A．考試焦慮越強，考試成績越理想
B．考試焦慮越弱，考試成績越理想
C．考試焦慮適中時，有利于提高考試成績
D．消除考試焦慮，才能樹立正確的考試觀
歷年真題
4.C 【解析】從圖中的曲線我們知道沒有考試焦慮和考試焦慮強的同學，考試成績都不算理想，而考試焦慮居中的同學，考試成績比前兩者要好，說明適度的焦慮有利于提升成績，所以C項觀點正確；A、B觀點過于絕對，是錯誤的；D錯誤，"消除"的說法絕對。故選：C。
歷年真題
5. 材料一 60歲學識字，75歲學寫作，80歲學畫畫，到了82歲，她已經寫下近60萬字，畫了上百幅畫，出版了5本書。在黑龍江省綏化市，“傳奇奶奶”姜淑梅從“文盲”到“網紅作家”的“逆襲”，讓人們從這個普通老人身上看到了人的巨大潛能，以及歲月和時代給予她的饋贈。
材料二 徐遠達每次帶著醫生進艙查房，都會拿著一張被大家稱之為“孤本秘籍”的密密麻麻寫滿字的紙，上面清楚地記錄著他在醫療實踐中總結出的醫療要點等內容。徐遠達說：“方法是在實踐中摸索出來的。”
根據上述材料談一談我們應怎樣在實踐中拓寬學習的途徑？請你為大家提幾點建議。
歷年真題
5.【答案】 ①在生活和工作中學習，主動服務社會。②要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力做到知行合一。③樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新，學以致用的能力。

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