資源簡介 (共21張PPT)4.3 誠實守信第四課 社會生活講道德誠信無價誠=言+成 說的話做到就是誠;信=人+言 人所說的話為信,表示開口許諾。誠信就是誠實,守信用。討論:找一找生活中有哪些不誠信的現象?(校園失信現象?社會失信現象?)會有哪些后果?可能還會帶來哪些影響?地位: 誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則,是一種道德規范和品質,是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。誠實信用《中華人民共和國民法總則》第七條規定:“民事主體從事民事活動,應當遵循誠信原則,秉持誠實,恪守承諾。”誠實信用原則要求民事主體在行使權利、履行義務過程中,講誠實,重諾言,守信用。這對建設誠信社會、規范經濟秩序、引領社會風尚具有重要意義。鏈接誠信也是一項民法原則。誠信的含義和地位 (P41)誠信就是誠實、守信用是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則。是一種道德規范和品質,是中華民族的傳統美德。是一項民法原則《中華人民共和國民法典》第七條 民事主體從事民事活動,應當遵循誠信原則,秉持誠實,恪守承諾。課堂筆記誠信的重要性 P42—43誠信是一個人安身立命之本 P42誠信是我們融入社會的“通行證”。一個人真誠老實、篤守諾言,無論走到哪里都能贏得信任。相反,如果弄虛作假、口是心非,就會處處碰壁,甚至無法安身立世。烽火戲諸侯周幽王為了博得寵妃褒姒一笑,烽火戲諸侯。使得周幽王失去諸侯的信任,被逼自刎,國家滅亡。商鞅變法春秋戰國時期,商鞅立木取信,在百姓心中樹立了威信,商鞅變法很快在秦國推廣開來,新法使秦國逐漸強盛,最終一統天下。看兩個故事·思考這兩個故事說明了什么道理?國無信則衰,社會成員之間以誠相待、以信為本,能夠增進社會互信,減少社會矛盾,凈化社會風氣,促進社會和諧;能夠降低社會交往和市場交易成本,積累社會資本;能夠提高國家的形象和聲譽,增強國家的文化軟實力。誠信促進社會文明、國家興旺。02、踐行誠信小賢誠信二三事課間時,同學們聚在一起討論周末一起去自然博物館參觀,完成生物課上的學習任務,剛說到訂票的問題,小賢連想都不想,立馬拍著胸脯說:“我來給大家訂票,讓我媽媽給大家多弄幾張!”不能輕易許諾,許諾的事就要做到小賢這樣許諾合適嗎?第二天到家一進門,小賢問媽媽弄到幾張票,媽媽卻說“票源太緊張了,只弄到了兩張!”小賢該怎么和同學們交代呢?做不到就要說明理由。如果我們的行為產生了不良影響,就應不逃避、不推脫,勇于承認過錯,主動承擔責任,爭取他人的諒解。★如何踐行誠信? 樹立誠信意識。02 踐行誠信情境:小健是老師最信任的一班之長,一天老師找小健了解小奎的情況,因為小王最近行為反常,上課神情恍惚,成績直線下降。小王是小健的好朋友,小健知道小王最近在網上交了好朋友,經常聊天到半夜,并向小王保證不把此事告訴任何人。面對老師的詢問,小健猶豫著……情境:小健的奶奶因癌癥生病住院了,全家準備瞞著奶奶,不告訴奶奶實話,小健很苦惱,到底應不應該告訴奶奶,做一個誠實的孩子。思考:如果你是小健,面對以上情況你會怎么選擇?為什么?課堂筆記我們應怎樣踐行誠信? P43—45② 運用誠信智慧。P44社會生活是復雜的,我們有時會面臨兩難的選擇。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時,我們應該遵循倫理原則和法律要求,權衡利弊,做到既恪守誠實的要求,又尊重他人的隱私。① 樹立誠信意識。P4302 踐行誠信說一說:以上漫畫給你什么啟示?國內欠人錢財卻賴著拒不履行法院生效判決的債務人(俗稱“老賴”)廣泛存在,這已經成為了當今經濟社會的一種痼疾,嚴重影響著社會的和諧穩定。為了有效治理“老賴”現象,最高人民法院建立了網上的“老賴”黑名單系統。社會各界人士點擊“全國法院失信被執行人名單信息公布與查詢”,輸入姓名就可以查詢失信被執行人名單信息。真誠待人,信守承諾不輕易許諾,做不到要說明理由承擔責任,爭取諒解樹立誠信意識123有時面臨兩難的選擇遵循倫理原則和法律要求權衡利弊,既恪守誠實,又尊重他人隱私運用誠信智慧個人誠信體系和社會信用體系日益受重視大力弘揚誠信文化,營造社會誠信環境珍惜誠信記錄如何踐行誠信1、隨著失信懲戒機制的加快推進,一批“老賴”被查處。一些企業反映,由于一時疏忽而被列入“黑名單”,卻導致在企業貸款、個人出行等方面處處受限,這種懲戒過于嚴厲。你認為這一機制( )A.合理,有利于從根本上杜絕失信行為B.不合理,不利于和諧社會的建設C.合理,有利于提升整個社會的信用水平D.不合理,這些企業的主觀過錯并不大C檢測提升2、《論語》云:“人而無信,不知其可也。”下列選項與這一觀點的要求一致的是( )①王婆賣瓜,自賣自夸 ②以誠待人,以信交友 ③君子一言,駟馬難追 ④逢人只說三分話,未可全拋一片心A.①② B.③④ C.②③ D.①③C3.下列行為能體現踐行誠信的是( )A.為獲取利益,制作、出售盜版書籍B.商場承諾“質量保證”,結果出現了假貨C.值日小組沒擦黑板,組內成員互相推諉D.小安打碎了玻璃,向老師承認了錯誤D 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫