資源簡介

(共22張PPT)
人教版音樂五年級下冊
阿嘍嘍
第二單元 五十六朵花
審美感知：能用輕松、愉快的聲音演唱歌曲《阿嘍嘍》，能夠注意歌曲中不同節拍的變換，并唱準時值。
藝術表現：初步學會這首歌的歌譜。
創意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：學習正確的演唱姿勢，培養良好的歌唱習慣。
核心素養
目錄
01
課堂導入
02
新知探索
03
課堂小結
04
課后作業
課堂導入
01
課堂導入
課堂導入
彝族
彝族，是中國第六大少數民族，民族語言為彝語，屬漢藏語系藏緬語族彝語支，有北部、東部、南部、東南部、西部、中部6種方言，其中包括5個次方言，25個土語。
新知探索
02
這首歌曲是一首彝族兒歌，大家注意聽唱詞有什么特點？
用了很多襯字，如嘍、阿、哩。
新知探索
歌曲中的“我”具體指的是什么人呢？
歌曲中的“我”并非指我個人，而是指整個彝鄉的人民。
同學們,我們學習過2/4拍和3/4拍，那么這兩個節拍的強弱規律是怎樣的呢
2/4拍:強 弱
3/4拍:強 弱 弱
歌曲《阿嘍嘍》即有2/4拍又有3/4拍。
新知探索
同學們跟著伴奏用“啦”試試哼唱一下！
新知探索
現在讓我們填上歌詞。
跟著范唱錄音輕聲學唱歌詞吧！
新知探索
同學們我們來試試第二部分，先帶著情緒，有感情的朗誦一遍歌詞。
新知探索
接下來我們跟著伴奏，視唱一遍第二部分吧！
新知探索
讓我們跟著伴奏整體演唱一遍吧！唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，不要喊唱。
新知探索
男生唱1段
女生唱2段
游戲
新知探索
課堂小結
03
通過本節課的學習，同學們又學會了一首非常好聽的貴州彝族兒歌，最后讓我們欣賞其他學校的小朋友們帶來的《阿嘍嘍》。
課堂小結
課堂小結
課后作業
04
背唱《阿嘍嘍》
課后作業
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人教版音樂五年級下冊
《阿嘍嘍》 教學設計
課題名 《阿嘍嘍》
核心素養 教學目標 審美感知：能用輕松、愉快的聲音演唱歌曲《阿嘍嘍》，能夠注意歌曲中不同節拍的變換，并唱準時值。 藝術表現：初步學會這首歌的歌譜。 創意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：學習正確的演唱姿勢，培養良好的歌唱習慣。
教學重點 能為歌曲設計演唱形式并進行分組表演。
教學難點 激發學生對少數民族的熱愛之情。
教學準備 教師準備：多媒體課件、電子琴. 學生準備：教材
教學過程 一、課堂導入 1.視頻導入 播放視頻 欣賞彝族舞蹈《花鼓花》，引出彝族簡介。 介紹彝族 彝族，是中國第六大少數民族，民族語言為彝語，屬漢藏語系藏緬語族彝語支，有北部、東部、南部、東南部、西部、中部6種方言，其中包括5個次方言，25個土語。 二、新知探索 1.初聽歌曲 這首歌曲是一首彝族兒歌，大家注意聽唱詞有什么特點？ 用了很多襯字，如嘍、阿、哩。 提問歌曲中的“我”具體指的是什么人呢？ 歌曲中的“我”并非指我個人，而是指整個彝鄉的人民。 同學們,我們學習過2/4拍和3/4拍，那么這兩個節拍的強弱規律是怎樣的呢 2/4拍:強 弱 3/4拍:強 弱 弱 歌曲《阿嘍嘍》即有2/4拍又有3/4拍。 2.學習第一部分歌曲 跟著伴奏用“啦”哼唱 （可采用教師大聲唱譜學生輕聲唱譜的方式，不論用何種方法，都應要求學生邊唱譜邊揮拍或擊拍，以增加唱譜時理性的成分。） 現填上歌詞。跟著范唱錄音輕聲學唱歌詞吧！ 學習第二部分歌曲 帶著情緒，有感情的朗誦一遍第二部分歌詞。 跟著伴奏，視唱一遍第二部分 鞏固歌曲 跟著伴奏整體演唱一遍，唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，不要喊唱。 課堂游戲： 分組設計表演。學生分成男女小組討論并設計歌曲的演唱形式。 三丶課堂小結 通過本節課的學習，同學們又學會了一首非常好聽的貴州彝族兒歌，最后讓我們欣賞其他學校的小朋友們帶來的《阿嘍嘍》。
布置作業 背唱《阿嘍嘍》
板書設計 《阿嘍嘍》 2/4拍:強 弱 3/4拍:強 弱 弱
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