資源簡介

(共35張PPT)
第
一
單
元
我們共同的世界
——
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第二課　構建人類命運共同體
新課導入：黎巴嫩真主黨武裝與以軍沖突不斷升級
觀看視頻后，談一談你的感受
核心素養目標：
政治認同：認識到我國是維護世界和平、促進世界發展的堅定力量，增強對國家的認同；
道德修養：認識到戰爭給人類帶來的傷痛，為人類和平發展做出應有的貢獻；
法治觀念：熱愛國家，積極維護世界和平，為國家的和平崛起而奮斗；
健全人格：培養學生理解問題、分析問題、辯證看待問題的能力；提高和同學合作的能力 ；
責任意識：主動承擔維護世界和平、促進世界發展的責任，初步樹立合作共贏的全球意識。
自主學習：
請同學們認真閱讀課本內容，思考下列問題。
1. 為什么要維護世界和平？（為什么）
2. 如何看待世界和平發展態勢（怎么做）
3. 為維護世界和平，我們應該如何做？（怎么做）
4. 為什么發展也成為時代主題之一？（為什么）
5. 為消除貧困、促進發展，世界各國應怎樣做？（怎么做）
（一）維護世界和平
2.1推動和平與發展
人類歷史上究竟發生過多少次戰爭
（一）維護世界和平
瑞士計算中心曾經用電子計算機進行過 85 萬次運轉計算。計算結果認為，從公元前 3200 年到現在，在大約 5000 年的時間里，世界上共發生過 14513 次戰爭，奪去了 36.4 億人的生命。在這期間，“無戰爭年”累計只有 292 年。
損失： 在14年抗戰中，中國軍民傷亡共 3500多萬人，占二戰各國傷亡人數總和的三分之一以上。中國損失財產及戰爭消耗達5600余億美元。
意義：中國人民抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，中國人民以巨大民族犧牲支撐起了東方主戰場，為世界反法西斯戰爭勝利作出了重大貢獻。
中國人民抗日戰爭
（一）維護世界和平
兩伊戰爭
傷亡人數約270萬
阿富汗戰爭
200萬人流離失所
敘利亞內戰
至少35萬人喪生
飽受戰爭之苦的各國人民看到戰火導致滿目瘡痍、生靈涂炭，看到人們在戰爭中失去家園、流離失所，也看到核武器的使用所帶來的毀滅性后果，深深感受到和平發展的可貴。
維護世界和平
道德與法治
九年級 下冊
1.為什么要維護世界和平？
孩子不是恐怖分子！
當地時間10月30日，聯合國人權理事會設立的獨立國際調查委員會“包括東耶路撒冷在內的巴勒斯坦被占領土和以色列調查委員會”成員、人權問題專家克里斯·西多蒂在新聞發布會上表示，去年10月7日，38名以色列兒童被殺害；自那以后，截至上周，加沙地帶已有至少13319名兒童被殺害，其中786名還不到一歲。
稚子何辜？西多蒂強調，“孩子不是恐怖分子！”
西多蒂還表示，在有記錄的現代戰爭中，據說這是造成最多兒童被截肢的沖突。我想知道，在20年之后，加沙地帶的100萬兒童會做什么？加沙沖突是以色列的恐怖主義制造工廠，而且沒有結束的跡象。
1.為什么要維護世界和平？
變化中的世界格局
①回顧歷史，戰爭讓人類付出了慘痛代價，給人類帶來的傷痛難以忘卻。
②第二次世界大戰是人類歷史上規模空前的全球性戰爭，也是人類歷史上的一場浩劫。
③飽受戰爭之苦的各國人民看到戰火導致的生靈涂炭，看到人們在戰爭中失去家園，也看到核武器的使用所帶來的毀滅性后果，深深感受到和平發展的可貴。
（1）觀察右圖，你從中看到了什么？
看到了戰爭給人們帶來的創傷，看到了人們對和平的渴望和追求；
探究分享
（2）你感受到了什么？
（3）你可知道是誰在為我們守衛著和平？
哈爾濱街頭 “放飛和平”雕塑
感受到我們今天的和平來之不易，我們要珍惜今天的和平，維護世界和平。
世界上愛好和平的人們。
2.人類為維護世界和平采取的方式
人類運用多種方式維護和平，為實現和平不斷進行新的探索。
朝核六方會談
成立聯合國
派駐維和部隊
簽署核不擴散條約
俄烏會談
變化中的世界格局
九年級 下冊
道德與法治
探究分享：中國維和30年
局部戰爭和沖突
霸權主義
民族問題
宗教沖突
領土爭端
恐怖主義
3. 威脅世界和平的因素
變化中的世界格局
③公民個人：我們要看到和平來之不易，珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望，主動承擔維護世界和平的責任，為維護世界和平作出貢獻。
4.維護世界和平采取的方式？
②中國政府：我國堅持對話協商、以和平手段解決國際爭端和熱點難點問題，永遠做維護世界和平的堅定力量。
①國際社會：致力以和平談判代替武力解決爭端。成立聯合國，建立健全維護和平的機制；派駐維和部隊；簽署核不擴散條約等等
變化中的世界格局
（二）推動可持續發展
2.1推動和平與發展
為什么要消除貧困？
2024年全球糧食危機報告：
聯合國多個組織聯合發布了《2024全球糧食危機報告》。報告指出，2023年全球59個國家和地區的約2.816億人口面臨嚴重的糧食不安全問題，且隨著地緣沖突、極端天氣等負面因素加劇，情況有可能進一步惡化。
（二）推動可持續發展
全
球
貧
富
差
距
（二）推動可持續發展
達沃斯論壇開幕前夕，樂施會（Oxfam）發布了年度不平等報告。全世界最富有的5個人——埃隆·馬斯克、伯納德·阿爾諾、杰夫·貝佐斯、拉里·埃爾森和馬克·扎克伯格的財富總額增加了4640億美元，也就是增加了114%。與此同時，全球最貧困的47.7億人（占世界人口的60%）財富實際縮水了0.2%。
《2024年可持續發展目標報告》指出，截至2024年5月，在暴力不斷升級的情況下，被迫流離失所者的人數再創歷史新高接近1.2億人，2022年至2023年間平民傷亡人數激增了72%。這凸顯了人們對和平的迫切需求。
思考：結合圖片及材料，談談你的感悟？
①消除貧困，讓人們都過上幸福的生活，平等和有尊嚴地在健康的環境中充分發揮每個人的潛能，與自然和諧共生，建設和平、公正、包容的社會，是當今人類必須共同面對的發展課題。
（二）推動可持續發展
美國2022年國內生產總值為25萬億美元，非洲的40個發展中國家則不過是8000億美元。美國年增長3%就等于非洲的全年國內生產總值。人均產值美國為7萬美元，非洲不到1萬美元。
南北差距
根據國際貨幣基金組織2021年的統計資料，發達國家的GDP占世界66.5%，按購買力評價計算則占45.9%，人口占世界比率約16%。最不發達國家數量：1970年：25個；2000年：49個。
發達國家與發展中國家
②世界經濟發展不平衡現象仍然存在，發達國家與發展中國家間的差距仍然很大。
你發現了什么？
當今世界，根據經濟和社會發展水平劃分，有發達國家和發展中國家。人均GDP2萬美元以下為發展中國家，人均GDP達到2萬美元以上為低等發達國家，3萬美元到6萬美元為中等發達國家，8萬美元以上為高等發達國家。
（二）推動可持續發展
埃塞俄比亞:教育導致的貧困
在這里， 47％的男性和31％的女性是文盲
在尼日爾，干旱是一種常見的自然災害
持續的武裝沖突打破了該國的經濟
尼日爾:自然環境導致的貧困
剛果:戰爭導致的貧困
③頻發的戰爭、惡劣的自然環境、落后的教育等諸多因素使許多國家仍難以擺脫貧困。由此衍生的饑餓、疾病、社會動蕩等一系列問題，阻礙著人類的發展。
（二）推動可持續發展
1.為什么要推動可持續發展？
①消除貧困，讓人們都過上幸福的生活，平等和有尊嚴地在健康的環境中充分發揮每個人的潛能，與自然和諧共生，建設和平、公正、包容的社會，是當今人類必須共同面對的發展課題。
②世界經濟發展不平衡現象仍然存在，發達國家與發展中國家間的差距仍然很大。
③頻發的戰爭、惡劣的自然環境、落后的教育等諸多因素使許多國家仍難以擺脫貧困。由此衍生的饑餓、疾病、社會動蕩等一系列問題，阻礙著人類的發展。
思考：消除貧困，世界各國應該怎么做？
（二）推動可持續發展
中國減貧行動——聯合國減貧的關鍵力量
2020年是脫貧攻堅決戰決勝之年，現行標準下9899萬農村貧困人口全部脫貧，832個貧困縣全部摘帽，12.8萬個貧困村全部出列，改革開放40年來，中國貧困人口減少7.4億人，這5年，平均每天3.7萬人走出貧困，年均減貧超過1300萬人，對全球減貧貢獻累計超過70%，2020年消除絕對貧困，提前10年實現議程的第一項目標。創造了又一個彪炳史冊的人間奇跡！
（二）推動可持續發展
2000年聯合國提出了千年發展目標（2000——2015）
消除極端貧困和饑餓。
普及初等教育。
促進兩性平等和賦予婦女權利。
降低兒童死亡率。
改善孕婦保健。
與艾滋病、瘧疾和其他疾病作斗爭。
確保環境的可持續能力。
在全世界消除一切形式的貧困。
消除饑餓，實現糧食安全，改善營養狀況和促進可持續農業。
確保健康的生活方式，促進各年齡段人群的福祉。
確保包容和公平的優質教育，讓全民終身享有學習機會。
實現性別平等，增強所有婦女和兒童的權能。
采用可持續的消費和生產模式。
聯合國確立的可持續發展目標（2015——2030）
在不同的發展階段，人類設立了遞進式的減貧目標。
（二）推動可持續發展
2.如何消除貧困，推動可持續發展？
聯合國世界糧食計劃署是聯合國在全球開展糧食援助活動的機構，它的宗旨是幫助受助國實現糧食自給，消滅貧困。
每年向2000萬學齡兒童提供餐食
“食品換資產”項目，向饑餓人口提供食品，鼓勵受益者為發展項目工作。
“食品換培訓”項目，使貧窮的人們能投入時間學習生存技能，如養蜂、縫紉以及認字讀書等。
面對問題，世界各國積極行動，為消除一切形式的貧困、改善教育和醫療衛生條件、促進可持續發展共同努力，取得了階段性成果。
這說明了消滅貧困需要怎么辦？
（二）推動可持續發展
2.如何消除貧困，推動可持續發展？
①設立減貧目標：在不同的發展階段，人類設立了遞進式的減貧目標。
②探索發展途徑：各國應結合自身的實際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑，為促進整個世界的發展作出努力。
③采取積極行動：世界各國積極行動，為消除一切形式的貧困、改善教育和醫療衛生條件、促進可持續發展共同努力，取得了階段性成果。
（二）推動可持續發展
思維導圖
維護世界
和平
推動可持續 發 展
推動和平與發展
維護和平的原因
威脅和平的因素
國際社會
怎樣維護和平 我國 個人
當今社會必須共同面對的發展課題
為什么要消除貧困
為消除貧困促進發展，世界各國作出的努力
和平與發展是當今時代的主題
課堂訓練
1. 2024年5月8日，國家主席習近平在貝爾格萊德塞爾維亞大廈同塞爾維亞總統武契奇舉行會談。兩國元首宣布，深化和提升中塞全面戰略伙伴關系，構建新時代中塞命運共同體。表明當今時代的主題是（ ）
A．和平與發展 B．互利與共贏
C．合作與共贏 D．共商與共享
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道德與法治
A
2．2024年4月2日，習近平主席應約同美國總統拜登通電話。這是兩國元首繼今年1月就兩國建交45周年互致賀信后的再次互動，對兩國關系發展具有重要意義，引起世界廣泛關注。中美關系是世界上影響最深遠的雙邊關系，兩國應該（ ）
①管控分歧，消除彼此差異②相互尊重，實現和平共處
③加強協作，擔當大國責任④摒棄競爭，堅持平等互利
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
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道德與法治
B
3．2024年2月20日，聯合國安理會再次就巴以沖突進行投票，美國無視國際社會聲音，再次“一票否決”停火協議。中方罕見點名抨擊，當面怒斥美方的做法。這釋放的信息是（ ）
A．中國勸和促談，主導世界發展
B．威脅世界和平的因素依然存在
C．當今時代的主題是和平與戰爭
D．國際競爭的實質是軍事的較量
九年級 下冊
道德與法治
B
4．2024年2月17日，美國國務卿布林肯在慕尼黑安全會議的小組討論會中發言，談及中美關系時，他引用了這樣一句露骨的“老話”：在國際體系中，如果你不坐在餐桌上，你就會出現在菜單上。對此下面認識正確的是（ ）
A．對抗與競爭已經成為當今國際社會中的常態
B．世界上維護和平的力量正在不斷削弱
C．威脅世界和平的霸權主義和強權政治仍然存在
D．中美關系已經完全惡化
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道德與法治
C
5．閱讀材料,回答問題。
【共同的世界】
為了幫助同學們了解世界，道德與法治老師分享了如下圖片，引領同學們探究學習。
(1)圖片一和圖片二反映了當今世界怎樣的發展趨勢 請分別用兩個關鍵詞進行概括。
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道德與法治
(1)經濟全球化；世界多極化。
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道德與法治
【戰爭的陰影】
當今世界，局部戰爭與沖突時有發生。為了探究戰爭與沖突帶來的影響，小秦搜集了如下資料：“截止2023年11月24日，巴以沖突已經造成1.62萬人死亡，加沙地區大量建筑被毀，約近百萬平民淪為難民，30多萬兒童被剝奪了受教育的機會。”看到上這些資料，小秦得出了結論：戰爭會給人類帶來難以忘卻的傷痛。
(2)結合資料，說說戰爭會給人類帶來哪些傷痛
(2)戰火導致滿目瘡痍、生靈涂炭，人們在戰爭中失去家園、流離失所。
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道德與法治
材料三 從簽署巴黎協定，到中國向世界宣布力爭在2030年和2060年實現“雙碳”目標，再到“一帶一路”中的綠色建設原則落實，建設清潔美麗世界，中國積極作為。
(3)根據圖片三展示的全球生態足跡的一種估算結果，說說實現全球生態足跡從甲到乙的轉變，中國在自身發展過程中，如何行動 請你至少選擇三個主體，提出行動建議。
(3)①國家：堅持基本國策、發展理念、發展戰略；制定和完善相關的法律法規；依法嚴厲打擊破壞環境的行為；加強宣傳教育，提高人們的環保意識。 ②企業：增強科技創新能力，加大節能減排的力度；大力發展綠色經濟、低碳經濟、循環經濟；轉變發展方式，提高能源資源利用率。 ③青少年：樹立節約資源和保護環境的意識；養成綠色、低碳的生活方式；積極參加環保公益活動；制止、舉報破壞、污染環境的行為。

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