資源簡介

(共16張PPT)
教科版（2024）一上《我們自己》單元
5、通過感官來發現
科學觀念：
知道眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，每個感覺器官都有各種的功能，都有自己能夠做的事情，也有不能做的事情。
知道保護感覺器官的方法，建立愛護感覺器官健康生活的意識。
科學思維：
在教師的指導下，學生在室外進行反復地觀察與信息的識別，將自己的發現與想法以畫圖的方式進行記錄，從而認識到感覺器官的功能。
探究實踐
在室外定點觀察的活動中，能夠恰當地運用感覺器官進行反復地觀察，通過畫圖的方式記錄觀察中的發現，逐漸形成記錄的習慣，通過記錄進行簡單交流和評價。
態度責任
通過室外觀察活動，嘗試用不同的感覺器官觀察認識事物，培養如實講述、如實記錄的科學態度。
通過室外觀察的活動，愿意在小組合作中，表達自己意見，傾聽他人意見。
核心素養目標
教學重點：
知道眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，能夠幫助我們認識周圍事物的特征及變化等。
教學難點：
通過對室外環境的反復觀察，充分調用感覺器官收集信息，采用畫圖的方式記錄表達收集到的信息，以此來認識感覺器官的功能。
教學重難點
聚焦
當我們觀察時，各種感覺器官
分別能告訴我們什么信息？
耳 聽
聲音
聚焦
鬧鐘響了
，該起床了。
眼 看
顏色、
大小、
形狀
……
聚焦
哇，
真漂亮！
氣味
鼻聞
聚焦
咦，
怎么沒氣味？
味道
舌嘗
聚焦
耶！好甜！
安全提醒：不要聞或嘗陌生物品。
手摸
……
粗糙還是光滑、
軟硬
聚焦
冷熱
葉子好厚實呀！
探索
如果你來到這里，會看到什么？聽到什么？
聞到什么？手會感覺到什么？
小伙伴之間說一說。
探索
學校的小花壇
學校的停車場
去餐廳的小道
實驗樓前的綠化帶
探索
外出觀察，把我們看到的、聽到的、聞到的，
觸摸到的記錄下來。
你看到了什么？
你聽到了什么？
你聞到了什么？
你觸摸到了什么？
你嘗到了什么？
例：我在（去學校餐廳
的小道上）看到了（樹
上的葉子變黃了，
大部分落到了地上）；
我還聽到了（小鳥的叫聲），
聞到了（炒辣椒的嗆味）；
我摸到（冬青葉子比較光滑）。）
研討
1、我們觀察到了哪些信息？
2、反復觀察會得到更多信息嗎？
研討
反復觀察
會得到
更多信息
拓展
感覺器官很容易受到傷害，我們要注意保護它們。
.不要看強光
.不隨意揉眼睛
.多做戶外運動
·不用力擤鼻
·不隨意摳鼻孔
·保持鼻腔清潔
·保持耳道干燥
.不隨意掏耳朵
·不長時間戴耳機
謝 謝

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