資源簡介

(共38張PPT)
1.2 男生女生
2024~2025學年度下學期
初中道德與法治統編版（2024）七年級下冊
第一單元 珍惜青春時光 第一課 青春正當時
1：了解男生女生性別特征的不同，發現男生女生各自的性別優勢。
2：正確看待自己的性別角色,認識到男女生之間差異的存在，并且能夠歸納出這些差異。
3：以客觀的態度對待男女生性別差異，形成男女生要取長補短、優勢互補的意識。
VS
第一章
PART 1
他和她
男女生的差異表現
什么是性別刻板印象？△
性別角色的認識作用？（性別刻板印象的影響？）
如何正確看待（認識）男女生生理性別差異？☆
同學們，你們能分清楚他們嗎？
1.到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯
哪一張照片更容易區分性別？為什么？
生理差異
進入青春期后，男生和女生在身高的增長速度上有了明顯差異。男生的身高增長速度明顯高于女生；此時女生更多的增加脂肪，而男生則更多的增加肌肉；男女生在第二性征上的差異更加明顯。
生理性別特征的差異
做法：男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。
男生：體育運動，足球、籃球、羽毛球、兵乓球、聽音樂看電影、看小說、打游戲
女生：吃零食，看小說，看電視劇，逛街，旅游，上網聊天，玩游戲，聽歌
興 趣 愛 好
看圖片·回憶哪些是自己小時候喜歡的玩具或者游戲
男孩比較喜歡恐龍類玩具、武器類玩具、球類玩具、車類玩具，愛打網絡游戲
女孩比較喜歡芭比娃娃、毛絨玩具、廚房做飯、愛打扮化妝，喜歡公主
男生女生在興趣愛好方面,表現出各自的特點
打開衣櫥的時候
照鏡子的時候
在對待同一件事情上，男生女生的差別往往讓他們做出截然不同的反應。
男女差異
性格特征表現的不同
男 生
敢做敢為、有風度、機 靈、幽默、進取、浪漫、冒險、瀟灑
女 生
天真爛漫、天真無邪、聰明伶俐、機智靈巧、心靈手巧、能說會道、無憂無慮、開朗大方
材料：男生女生在買手機時的不同關注點。
男生更關注手機的性能配置、性價比、材質等問題，
而女生主要考慮手機的顏色、外觀、像素等。
男生女生在思維方式方面表現出各自的特點
思維方式 邏輯思維能力強，喜歡理科。 形象思維能力強，喜歡文科。
以上哪個是男生？哪個是女生？分別是從哪些方面體現出來的？
猜一猜：是他還是她？
甲為人豁達開朗，陽剛堅強，說話幽默；乙為人溫順文雅，善解人意。問：甲和乙誰更像女生？
性格特征
甲喜歡逛街，喝奶茶，和朋友一起聊明星八卦；乙喜歡和朋友討論游戲或者籃球，足球等球類運動。問：甲和乙誰更像女生？
興趣愛好
甲思維能力強，善于綜合，偏向于理性思維；乙形象思維能力強，善于分析，偏向于感性思維。問：甲和乙誰更像女生？
思維方式
②在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。（心理方面）
觀看視頻就視頻中對男生、女生的看法談談你的認識。
①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。
②在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維
方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。
生理性別特征
心理性別特征
筆記1：青春期男女生差異有哪些（主要表現）？P14-15
社會性別特征
③在社會行為上，人們對性別認識的刻板印象。
（1）性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象。表明人們對性別角色的期望和看法。
對女生的刻板印象
1.女生就是要文靜溫柔
2.護士是女生在當的
3.美容師是女生的職業
4.女生不能主動告白
5.做家務是女生的事
…………
對男生的刻板印象：
1.男生要勇敢不能哭泣
2.軍人只能男生當
3.男主外，女主內
4.重物只能男生才能搬
5.以工作為重心
…………
筆記2：性別刻板印象？P15
性別不是邊界，偏見才是
結合教材，談談我們如何正確看待男生女生的性別差異？
筆記3.如何正確看待男生女生的性別差異（生理性別特征）？P15-16
①男女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，應平靜而欣然地接受
②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響
1.軍人只能男生當
2.男主外，女主內
3.護士都是女生
4.美容師是女生的職業
5.家務是女生的事
6.重物只能男生才能搬
以上觀點你怎么看？
正確認識角色的意義
男護士
男幼師
如果他們過度受到性別刻板印象的印象，他們還會從事現在的職業嗎？
中國女足
中國女飛行員
由此可見，正是因為他們擺脫了性別刻板印象的影響，才能發揮出自己的潛能。
我們不要過于受性別刻板印象的影響
正確認識角色的意義
對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。同時不要受性別刻板印象的影響。
科學界的女性代表：居里夫人
旦角的男性代表：梅蘭芳
女性航天員 王亞平
護士中也不乏男性的身影
①可以幫助我們了解 的 ，學會如何塑造 ，如何與 。（積極）
認識性別角色的作用及意義：
② 也可能在某種程度上影響我們自身 潛能的發揮。（消極）
③我們在接受自己 的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。（做法）
自己與異性
不同特點
自我形象
異性相處
性別刻板印象
生理性別
PART 2
優勢互補
男女生為什么要欣賞對方的優勢？
男女生如何優勢互補？☆
新學期開學，班級要完成以下任務，你打算如何分配？為什么？
搬運新書
分發課本
擦玻璃
掛窗簾
搬課桌
收費
打掃衛生區的落葉
拖地
掃地
擦墻壁
搬運新書
擦玻璃
掛窗簾
搬課桌
拖地
掃地
擦墻壁
大膽、有力量等
細心、愛干凈等
優勢互補
分發課本
收費
打掃衛生區的落葉
視頻欣賞
天籟之聲來自男生和女生聲線的完美配合。
這曲合唱中，你認為是男聲好聽，還是女聲更好聽？
男女生合唱
男生女生擁有各自的性別優勢。欣賞對方的優勢,有助于我們不斷完善自己。
1、男女生為什么要進行優勢互補？
筆記
B
數學能力
在數學能力的某些方面存在著差異，如女孩在數學計算方面優于男孩，而男孩在幾何等方面優于女孩。
絕大多數學者通過研究發現，女性在語言能力方面優于男性。因此，在學習外語時，女孩的成績往往比男孩好。
語言能力方面
C
在空間方面，男孩比女孩占優勢。如男孩在辨別方向等包含空間能力的測試中明顯占優勢。
空間能力
A
就總體而言，男性與女性的智力基本上是平衡的，并無優劣之分。但就智力的分布來看，男女確實存在不同點。
北京冬奧會雙人花樣滑冰看點：
陽剛矯健的男性之美、陰柔靈巧的女性之美，是力與美的結合；
男女隊員珠聯壁合，相得益彰，是天衣無縫的配合 。
雙人隨音樂翩翩起舞，用形體抒發感情，釋放情緒，以肢體語言演繹此處無聲勝有聲的精彩。
如何正確對待男女生性別優勢
女航天員是載人航天不可或缺的一部分，并且她們在太空更具優勢。相比于男航天員，她們在失重的環境下，身體受太空環境影響更小。
另外，女航天員的應激能力更強，在遭遇突發情況時，女性的忍耐力更強，同時工作上更細心，生活上更細致。對于長期太空任務來說，男女航天員組合，有助于航天員的身心健康。
結合以上內容思考：我國的載人航天事業為什么要選拔女性航天員？
因此，我們應該正確認識性別優勢，取長補短！
2.男生女生如何做到優勢互補
③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
①認識自己的優勢，發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。
②不因自己某方面的優勢而自傲，不因自己某方面的欠缺而自卑。
探究與分享
著裝和言行是性別表達的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要依據。但是，在生活中有這樣一種現象：
有的男生說話細聲細語，含蓄內向；
有的女生裝扮男性化，粗獷豪放……
性別刻板印象
問題
有人認為這些男生女生有問題，需要幫助。你怎么看？
1、曾經有人問英國著名詩人塞繆爾·約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說的是哪一個男人，還是哪一個女人呢？”約翰遜的回答告訴我們（ ）
A、 男孩比女孩聰明
B、女孩比男孩聰明
C、男孩和女孩各有自己的優勢和不足
D、男孩和女孩一樣聰明
C
2、性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，這表明人們對性別角色的（ ）
A、 認同和挑戰
B、期待和看法
C、歧視和要求
D、選擇和排斥
B
3、小海擅長邏輯思維，數學學得好，小晶有語言天賦，語文學得好，他們上學放學一起走，路上交流學習體會，對彼此的學習也有很大的促進。下列看法正確的有（ ）
①男生女生應該相互學習，共同進步
②這種交往會在班里產生不良影響
③這種交往可以使雙方優勢互補，促進個性全面發展
④這種交往會浪費時間，影響學習
A、①② B、①③ C、②④ D、 ③④
B
4、男孩是土地／堅定中充滿銳利／女孩是春雨／善感而美麗／男孩愛在綠茵場上馳騁／女孩喜在陽光下嬉戲／男孩會自我激勵地說／我要堅強／我要執著／女孩常對溪流講／我會欣賞／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撐一片藍天……這首小詩告訴我們（ ）
①男女同學正常交往利于發展同學間的友情
②男女同學各有優勢，在一起學習交流，可以取長補短
③男女同學可以相互影響，相互幫助，促進個性的全面發展
④男女同學差別太大，很難找到共同語言，交流非常困難
A、①④ B、②③ C、②③④ D、①②③
D
男生女生
他和她
男生女生性別差異
對生理性別特征的認識
對性別角色的認識
優勢互補
正確認識性別優勢
正確看待性別差別
取長補短
互幫互學
課堂小結
1.2 男生女生
感謝聆聽

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