資源簡介

《安全記心上》教學設計
一、教學目標
1.自覺遵守交通規則，培養積極的自我保護意識。
2.掌握基本的交通安全常識，提高安全意識，珍愛生命。
二、教學重點
掌握基本的交通安全常識，自覺遵守交通規則。
三、教學難點
培養安全意識和珍愛生命的觀念。
四、教學過程
(一)創設情景，導入新課
今天，老師給大家帶來一位新朋友——安然，他遇到一些煩惱：平時都是爸爸媽媽開車送安然上學，但是爸媽今天有事，不能送他了，他該怎樣去上學呢？他又能否安然到達學校？
（二）新授
活動一 我和安然去上學
1. 看圖判斷行為是否違反了交通規則？
出示 超載摩托車 載人貨車圖片，學生進行判斷
2.過馬路
(1)急剎車聲引學生猜想發生了什么。
(2)觀看視頻，了解事情狀況，說說你的感想，如果你在場，你怎樣勸說這位爸爸？
(3)過馬路應該怎樣做？
(4)小結
寧可慢一點，等一等，也要遵守交通規則，既是保護自己，也是保護他人。
3.知識窗
活動二 平安出行，我支招
造成兒童傷亡的交通事故總是不斷發生，你知道每年有多少兒童因交通事故而受傷或者死亡嗎？（猜一猜）
1.圖片出示違規行為，這些可以避免嗎？如何才能做到平安出行？
(1)馬路上玩球，注意不到旁邊的汽車，很可能被車撞傷，甚至死亡?？吹竭@種情況，應該及時制止，不要在馬路上玩球，可以到操場上或球場上去玩；
(2)機動車正常行駛時，行人橫穿馬路，翻越護欄，容易造成交通事故。不僅本人安全受到威脅，也會給交通帶來不可估量的安全隱患；
(3)過馬路時低頭玩手機，注意不到路上的情況，容易引發交通事故.
2.你還知道哪些容易引發交通事故的行為？
3.作為小學生的我們應該怎樣做？
（過馬路要走斑馬線，紅燈停綠燈行；放學路上車輛很多，不能和同學們一起追逐打鬧；乘坐車輛要系安全帶；不僅行人要注意安全，司機也要遵守交通規則）
4.小結
事故很可怕，我們要遵守交通法律法規，提高安全防范意識，不存在僥幸心理，既為自己著想，又為他人負責。
活動三 對酒駕說“不”
安然一天收獲滿滿，晚上卻與爸爸發生了爭執，這是怎么回事呢，我們快去看一看。
1.引入安然爸爸喝酒后打算開車回家的小故事。
2.安然一家能否平安到家？如果你是安然你打算怎樣勸說爸爸？
（酒駕危害，容易使人犯困，影響視力，判斷力下降；興奮開快車。極易引發交通事故，造成人身和財產安全受損）
3.相關法律法規
酒后開車危害大，酒駕更是一種違法行為，我們雖是小學生，但也有提醒大人對酒駕說不的權利。
在大家的勸說下，安然爸爸找了一位代駕安全回到了家中。
4.思考：喝了醬香拿鐵可以開車嗎？
同學們判斷的非常準確，醬香拿鐵雖說是一種飲料但里面也有酒精成分，喝完之后是不能開車上路的。
(三)我來闖關
你否成為一位合格的安全小衛士呢？
(四)談收獲
(五)安全交通兒歌

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