資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
六年級下冊速記·巧練系列（教科版）第二單元 生物的多樣性
一、校園生物大搜索
1.校園中生活著不同種類的生物。
2.地球上有著眾多不同的生態(tài)環(huán)境，每個生態(tài)環(huán)境中都生活著許多物種，同一物種又有著許多個體差異，這些統(tǒng)稱為生物多樣性。
3.科學(xué)家研究一個區(qū)域的生物多樣性，通常要對這個區(qū)域的生物種類進行調(diào)查：一是統(tǒng)計一個區(qū)域內(nèi)生物的種類數(shù)目，二是統(tǒng)計單位面積內(nèi)生物的種類數(shù)目。
4.實地調(diào)查時，一要調(diào)查每個區(qū)域內(nèi)的生物種類和數(shù)量，二要關(guān)注本區(qū)域內(nèi)生物之間的聯(lián)系，三要選擇一種自己感興趣的生物作為重點觀察對象，描述這種生物的形態(tài)特點、生活環(huán)境等。
5.在調(diào)查過程中要注意不破壞生物環(huán)境、注意自身的安全、小組成員要團結(jié)互助、及時把自己的發(fā)現(xiàn)進行記錄等。
二、制作校園生物分布圖
1.不同環(huán)境中生活的生物種類和數(shù)量不同。擴大調(diào)查范圍，生物種類的數(shù)量會大幅增長。
2.對不知名的小動物，應(yīng)該詳細(xì)描述它的樣子，說明是在哪兒找到的。
3.確定一個標(biāo)準(zhǔn)，將我們發(fā)現(xiàn)的校園植物分成兩類，在每一類下，再確定新的標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兩類，繼續(xù)確定新的分類標(biāo)準(zhǔn)，直到不能再分為止。這樣的分類方法叫做二歧分類法。
4.草質(zhì)莖植物莖中木質(zhì)部成分少，通常較柔軟，易折斷，外表常呈綠色；木質(zhì)莖植物莖稈堅硬，大部分由木質(zhì)部組成。
5.校園中的花壇、草坪、池塘等區(qū)域生物種類較多，橡膠操場、水泥路面、教室等區(qū)域生物種類較少。這說明生物的生存需要適宜的環(huán)境。
6.校園里的動植物種類很多，生活的環(huán)境也各不相同。生物與環(huán)境、生物與生物之間相互依存。
7.植物能為動物提供食物和棲息地，動物的活動能疏松土壤，利于植物生長，動物的糞便能為植物提供養(yǎng)分。
8.動植物在一年四季中會有所不同，還會有新的生物出現(xiàn)。
制作校園生物分布圖：
（1）先給校園中的生物編上號碼，再將編碼標(biāo)注在校園平面圖的相應(yīng)位置。
（2）也可以將我們畫的生物圖剪貼在分布圖旁邊，用箭頭指出它所在的位置。
三、形形色色的植物
1.生物的多樣性不僅表現(xiàn)為不同種類的生物多種多樣，還表現(xiàn)在同一種生物也是千差萬別的。
2.植物后代與親代存在著相同與不同，后代和親代非常相似的現(xiàn)象叫遺傳。后代和親代之間也會有一些細(xì)微的不同，這種現(xiàn)象叫變異，變異使得植物多種多樣。
3.遺傳和變異是普遍存在的，是生物進化的基礎(chǔ)。正是因為有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了形形色色的植物。
4.隨著科技的發(fā)展，人類應(yīng)用遺傳和變異原理培育出了許多植物新品種，比如超級雜交水稻，高產(chǎn)抗倒伏小麥，不同品種的玉米、蔬菜、水果、觀賞植物等，滿足了人類的物質(zhì)需要、美化了我們生活的環(huán)境、豐富了人類的精神生活。
5.孟德爾是奧地利遺傳學(xué)家，現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。他進行了8年的豌豆雜交實驗，終于揭開了生物一代與一代之間又像又不像的奧秘，這就是著名的孟德爾遺傳定律。
6.“種瓜得瓜，種豆得豆”描述的是植物的遺傳現(xiàn)象。
四、多種多樣的動物
1.與植物相同，地球上的動物也是多種多樣的，它們不僅表現(xiàn)為動物種類的多樣性，同樣表現(xiàn)在同一種動物也是千差萬別的。
2.動物的后代與親代非常相似，但也有一些不同，這是遺傳和變異現(xiàn)象。正因為有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動物。
3.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”“虎父無犬子”“外甥多像舅”等諺語描述的是動物的遺傳現(xiàn)象，不同的動物能通過不同的繁殖方式產(chǎn)生與自己相似的個體，保持物種的延續(xù)。
4.“一母生九子，連母十個樣”“龍生九子，各不相同”等諺語描述的是動物的變異現(xiàn)象。
5.自然界有許許多多的動物，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以把動物分成不同的種類。如可以從生活環(huán)境、繁殖方式、運動方式、食性、形態(tài)特征、生存方式等方面來進行分類。
6.科學(xué)家根據(jù)動物體內(nèi)是否有脊柱，將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
1.比較動物后代與親代的異同：狗媽媽的毛色為淺棕色，一只狗寶寶身體上的毛是白色的，耳朵上的毛是淺棕色的，另一只狗寶寶身體上的毛都是淺棕色的。
結(jié)論：身體上的毛都是淺棕色的狗寶寶遺傳了狗媽媽的毛色，另一只狗寶寶相對狗媽媽的毛色發(fā)生了變異，可以推測狗爸爸的毛色可能是白色的，或者有色，狗寶寶們部分或全部遺傳了狗媽媽的毛色。
2.給各類動物增添新成員。
形態(tài)特征 新成員
像麻雀那樣，身體上長有羽毛的動物是鳥類 雞、鴨、鵝、 鴕鳥、鴿子、老鷹、喜鵲燕子、大雁、禿鷲等
像兔子那樣，直接生下小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的動物是哺乳動物 人馬牛羊、貓、狗、豬老虎、獅子、獵豹、梅花鹿、熊、大象、蝙蝠、鯨。海豚、海豹等
像鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類 鰱魚 鱖魚、草魚、泥鰍、帶魚、鱈魚、鯊魚、河豚、金魚等
像螞蟻那樣，身體分為頭、胸、腹三部分，有三對足的動物是昆蟲 蜻蜓、蒼蠅、蚊子、瓢蟲、螢火蟲、蝗蟲、蟑螂、蜣螂、螳螂、蠶蛾、蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀、天牛等
五、相貌各異的我們
1.人類作為地球生物的一員，與其他生物一樣，也呈現(xiàn)出生物的多樣性。
2.人有不同膚色，不同膚色的人種相貌特征等方面有明顯的差異。同一人種，不同民族、不同區(qū)域也存在著個體間的差異。同一家庭的人，子女之間、子女與父母之間盡管有許多相似性，但也相貌各異。即使是相似度很高的雙胞胎之間也有一些微小的差異。
3.人類也存在遺傳和變異現(xiàn)象，后代和親代有很多相似之處，但也有一些不同。
4.人的相貌特征、血型、性格、行為方式等方面都存在著遺傳變異現(xiàn)象。
5.我們?nèi)祟愡z傳組合的可能性幾乎是無窮盡的，身高、體重、頭發(fā)、眼睛的顏色等有無數(shù)種組合的可能。
6.相貌特征包括：臉型、眼型、嘴型、鼻型、膚色、頭發(fā)、耳朵等。
7.人除了相貌特征外，還有很多遺傳現(xiàn)象。比如人的外形特征，父母都胖，孩子肥胖的幾率也會比較大；人的血型、血壓等生理特征也表現(xiàn)了遺傳現(xiàn)象，紅綠色盲、高血壓、糖尿病、血友病等許多疾病都是可以遺傳的；人的行為方式，比如左利手還是右利手，都跟遺傳有關(guān)。
觀察分析人體相貌特征的組合：每個相貌特征表現(xiàn)出兩種性狀。兩個相貌特征的性狀兩兩組合，可產(chǎn)生4類不同的相貌。三個相貌特征組合，會產(chǎn)生8類（2×2×2=8）不同的相貌。四個相貌特征組合，會產(chǎn)生16類（2×2×2×2=16）不同的相貌。
結(jié)論：我們?nèi)祟愡z傳組合的可能性幾乎是無窮盡的，身高、體重、頭發(fā)、眼睛的顏色等有無數(shù)種組合的可能。
六、古代生物的多樣性
1.有些古代生物已經(jīng)不復(fù)存在，如恐龍、猛犸象等；一些現(xiàn)存生物與古代生物相似，如蟑螂、蜻蜓等。
2.有些生物因為能夠適應(yīng)新環(huán)境而保留下來，有些生物因為不能適應(yīng)新環(huán)境而滅絕。還有些生物在新的環(huán)境中發(fā)生變異，出現(xiàn)適應(yīng)環(huán)境的新特征，經(jīng)過代代相傳被保留下來變成新的生物種類。這就是我們說的自然選擇。
3.科學(xué)家通過將化石提供的古代生物信息，與觀察到的現(xiàn)在生物特征進行比較，可以推測它們之間的親緣關(guān)系。
4.化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡，是由于某種原因被掩埋在地層中，經(jīng)過若千萬年的復(fù)雜變化形成的。科學(xué)家通過分析不同年代的地質(zhì)層中保留的生物化石，推斷各個年代地球上生存的生物種類。
5.1999年由我國科學(xué)家在云南發(fā)現(xiàn)的昆明魚化石是至今發(fā)現(xiàn)的最古老的魚類，是世界上已知最古老的脊椎動物。
6.猛犸象與現(xiàn)在的大象的異同。
（1）由相同的祖先分支進化而來。猛犸象和現(xiàn)在的大象很像，體形也相差不多。
（2）屬種不同。猛犸象是象科動物的一個已滅絕的屬，現(xiàn)在的大象屬于亞洲象種。
（3）外形特征也不盡相同。猛犸象頭骨比現(xiàn)在的大象短而高。
（4）棲息環(huán)境不同。猛犸象具有極強的御寒能力，生活在北半球亞歐大陸北部及北美洲北部的第四紀(jì)大冰川時期；大象廣泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亞及東南亞以至中國南部邊境的熱帶及亞熱帶地區(qū)。
7.猛犸象全身長著長毛，可以推測猛犸象生活在寒冷的地區(qū)。
1.恐龍與現(xiàn)在的哪種動物相似：
（1）霸王龍身材龐大，與現(xiàn)在的馬、巨大的鳥類相似。
（2）三角龍的頭部長有兩只角，比較像現(xiàn)在的犀牛。
（3）似雞龍嘴巴較長，牙齒不明顯，用兩只腳走路，比較像現(xiàn)在的雞、鴕鳥。
……
2.觀察更多的古生物化石，推測一下它們可能是什么。
結(jié)論：圖片上分別是菊石化石、三葉蟲化石、恐龍蛋化石、魚化石、蕨類植物化石和鳥化石。
七、保護生物多樣性
1.生物多樣性是地球生命存在的基礎(chǔ)。生物為人類提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、生產(chǎn)原料。它們在維持氣候，保護水源、土壤和維護生態(tài)環(huán)境等方面作出了巨大的貢獻(xiàn)。
2.各種各樣的生物在地球家園中都扮演著重要的角色，它們相互依存、相互作用、相互影響。
3.生物多樣性與人類的關(guān)系表現(xiàn)為直接為人類的生存提供衣食住行、預(yù)防及治療疾病等資源。同時生物的多樣性具有凈化空氣、水，使土壤變肥沃等作用，保護著人類生活的環(huán)境。
4.地球生物多樣性的現(xiàn)狀不容樂觀，由于人類的濫砍濫伐、過度捕殺野生動物以及城市化進程加快等，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，生物數(shù)量減少、生物物種滅絕。
5.世界各地為保護生物多樣性已經(jīng)采取的措施：建立自然保護區(qū)、建立植物種子庫和花粉庫、建立動物精子庫、頒布相關(guān)法律法規(guī)等。
6.生物多樣性對人類的健康和生存至關(guān)重要。生物之間以及生物與環(huán)境之間相互作用形成復(fù)雜的、互相聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)，提供所有生命賴以生存的條件。
7.自然保護區(qū)，是指對有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動植物物種的天然集中分布區(qū)有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在的陸地、陸地水體或者海域，依法劃出一定面積予以特殊保護和管理的區(qū)域。人類建立自然保護區(qū)已有百余年的歷史。
8.保護生物多樣性，從我做起，遵守保護生物多樣性的法律法規(guī)，保護珍稀植物和動物，不隨意采摘和捕殺，不購買與野生動植物相關(guān)的產(chǎn)品等。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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速記·巧練系列
第二單元 生物的多樣性
教科版六年級下冊
一、校園生物大搜索
1.校園中生活著不同種類的生物。
2.地球上有著眾多不同的生態(tài)環(huán)境，每個生態(tài)環(huán)境中都生活著許多物種，同一物種又有著許多個體差異，這些統(tǒng)稱為生物多樣性。
3.科學(xué)家研究一個區(qū)域的生物多樣性，通常要對這個區(qū)域的生物種類進行調(diào)查：一是統(tǒng)計一個區(qū)域內(nèi)生物的種類數(shù)目，二是統(tǒng)計單位面積內(nèi)生物的種類數(shù)目。
4.實地調(diào)查時，一要調(diào)查每個區(qū)域內(nèi)的生物種類和數(shù)量，二要關(guān)注本區(qū)域內(nèi)生物之間的聯(lián)系，三要選擇一種自己感興趣的生物作為重點觀察對象，描述這種生物的形態(tài)特點、生活環(huán)境等。
5.在調(diào)查過程中要注意不破壞生物環(huán)境、注意自身的安全、小組成員要團結(jié)互助、及時把自己的發(fā)現(xiàn)進行記錄等。
二、制作校園生物分布圖
1.不同環(huán)境中生活的生物種類和數(shù)量不同。擴大調(diào)查范圍，生物種類的數(shù)量會大幅增長。
2.對不知名的小動物，應(yīng)該詳細(xì)描述它的樣子，說明是在哪兒找到的。
3.確定一個標(biāo)準(zhǔn)，將我們發(fā)現(xiàn)的校園植物分成兩類，在每一類下，再確定新的標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兩類，繼續(xù)確定新的分類標(biāo)準(zhǔn)，直到不能再分為止。這樣的分類方法叫做二歧分類法。
4.草質(zhì)莖植物莖中木質(zhì)部成分少，通常較柔軟，易折斷，外表常呈綠色；木質(zhì)莖植物莖稈堅硬，大部分由木質(zhì)部組成。
5.校園中的花壇、草坪、池塘等區(qū)域生物種類較多，橡膠操場、水泥路面、教室等區(qū)域生物種類較少。這說明生物的生存需要適宜的環(huán)境。
6.校園里的動植物種類很多，生活的環(huán)境也各不相同。生物與環(huán)境、生物與生物之間相互依存。
7.植物能為動物提供食物和棲息地，動物的活動能疏松土壤，利于植物生長，動物的糞便能為植物提供養(yǎng)分。
8.動植物在一年四季中會有所不同，還會有新的生物出現(xiàn)。
制作校園生物分布圖：
（1）先給校園中的生物編上號碼，再將編碼標(biāo)注在校園平面圖的相應(yīng)位置。
（2）也可以將我們畫的生物圖剪貼在分布圖旁邊，用箭頭指出它所在的位置。
三、形形色色的植物
1.生物的多樣性不僅表現(xiàn)為不同種類的生物多種多樣，還表現(xiàn)在同一種生物也是千差萬別的。
2.植物后代與親代存在著相同與不同，后代和親代非常相似的現(xiàn)象叫遺傳。后代和親代之間也會有一些細(xì)微的不同，這種現(xiàn)象叫變異，變異使得植物多種多樣。
3.遺傳和變異是普遍存在的，是生物進化的基礎(chǔ)。正是因為有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了形形色色的植物。
4.隨著科技的發(fā)展，人類應(yīng)用遺傳和變異原理培育出了許多植物新品種，比如超級雜交水稻，高產(chǎn)抗倒伏小麥，不同品種的玉米、蔬菜、水果、觀賞植物等，滿足了人類的物質(zhì)需要、美化了我們生活的環(huán)境、豐富了人類的精神生活。
5.孟德爾是奧地利遺傳學(xué)家，現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。他進行了8年的豌豆雜交實驗，終于揭開了生物一代與一代之間又像又不像的奧秘，這就是著名的孟德爾遺傳定律。
6.“種瓜得瓜，種豆得豆”描述的是植物的遺傳現(xiàn)象。
四、多種多樣的動物
1.與植物相同，地球上的動物也是多種多樣的，它們不僅表現(xiàn)為動物種類的多樣性，同樣表現(xiàn)在同一種動物也是千差萬別的。
2.動物的后代與親代非常相似，但也有一些不同，這是遺傳和變異現(xiàn)象。正因為有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動物。
3.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”“虎父無犬子”“外甥多像舅”等諺語描述的是動物的遺傳現(xiàn)象，不同的動物能通過不同的繁殖方式產(chǎn)生與自己相似的個體，保持物種的延續(xù)。
4.“一母生九子，連母十個樣”“龍生九子，各不相同”等諺語描述的是動物的變異現(xiàn)象。
5.自然界有許許多多的動物，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以把動物分成不同的種類。如可以從生活環(huán)境、繁殖方式、運動方式、食性、形態(tài)特征、生存方式等方面來進行分類。
6.科學(xué)家根據(jù)動物體內(nèi)是否有脊柱，將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
1.比較動物后代與親代的異同：狗媽媽的毛色為淺棕色，一只狗寶寶身體上的毛是白色的，耳朵上的毛是淺棕色的，另一只狗寶寶身體上的毛都是淺棕色的。
結(jié)論：身體上的毛都是淺棕色的狗寶寶遺傳了狗媽媽的毛色，另一只狗寶寶相對狗媽媽的毛色發(fā)生了變異，可以推測狗爸爸的毛色可能是白色的，或者有色，狗寶寶們部分或全部遺傳了狗媽媽的毛色。
2.給各類動物增添新成員。
形態(tài)特征 新成員
像麻雀那樣，身體上長有羽毛的動物是鳥類 雞、鴨、鵝、 鴕鳥、鴿子、老鷹、喜鵲燕子、大雁、禿鷲等
像兔子那樣，直接生下小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的動物是哺乳動物 人馬牛羊、貓、狗、豬老虎、獅子、獵豹、梅花鹿、熊、大象、蝙蝠、鯨。海豚、海豹等
像鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類 鰱魚 鱖魚、草魚、泥鰍、帶魚、鱈魚、鯊魚、河豚、金魚等
像螞蟻那樣，身體分為頭、胸、腹三部分，有三對足的動物是昆蟲 蜻蜓、蒼蠅、蚊子、瓢蟲、螢火蟲、蝗蟲、蟑螂、蜣螂、螳螂、蠶蛾、蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀、天牛等
五、相貌各異的我們
1.人類作為地球生物的一員，與其他生物一樣，也呈現(xiàn)出生物的多樣性。
2.人有不同膚色，不同膚色的人種相貌特征等方面有明顯的差異。同一人種，不同民族、不同區(qū)域也存在著個體間的差異。同一家庭的人，子女之間、子女與父母之間盡管有許多相似性，但也相貌各異。即使是相似度很高的雙胞胎之間也有一些微小的差異。
3.人類也存在遺傳和變異現(xiàn)象，后代和親代有很多相似之處，但也有一些不同。
4.人的相貌特征、血型、性格、行為方式等方面都存在著遺傳變異現(xiàn)象。
5.我們?nèi)祟愡z傳組合的可能性幾乎是無窮盡的，身高、體重、頭發(fā)、眼睛的顏色等有無數(shù)種組合的可能。
6.相貌特征包括：臉型、眼型、嘴型、鼻型、膚色、頭發(fā)、耳朵等。
7.人除了相貌特征外，還有很多遺傳現(xiàn)象。比如人的外形特征，父母都胖，孩子肥胖的幾率也會比較大；人的血型、血壓等生理特征也表現(xiàn)了遺傳現(xiàn)象，紅綠色盲、高血壓、糖尿病、血友病等許多疾病都是可以遺傳的；人的行為方式，比如左利手還是右利手，都跟遺傳有關(guān)。
觀察分析人體相貌特征的組合：每個相貌特征表現(xiàn)出兩種性狀。兩個相貌特征的性狀兩兩組合，可產(chǎn)生4類不同的相貌。三個相貌特征組合，會產(chǎn)生8類（2×2×2=8）不同的相貌。四個相貌特征組合，會產(chǎn)生16類（2×2×2×2=16）不同的相貌。
結(jié)論：我們?nèi)祟愡z傳組合的可能性幾乎是無窮盡的，身高、體重、頭發(fā)、眼睛的顏色等有無數(shù)種組合的可能。
六、古代生物的多樣性
1.有些古代生物已經(jīng)不復(fù)存在，如恐龍、猛犸象等；一些現(xiàn)存生物與古代生物相似，如蟑螂、蜻蜓等。
2.有些生物因為能夠適應(yīng)新環(huán)境而保留下來，有些生物因為不能適應(yīng)新環(huán)境而滅絕。還有些生物在新的環(huán)境中發(fā)生變異，出現(xiàn)適應(yīng)環(huán)境的新特征，經(jīng)過代代相傳被保留下來變成新的生物種類。這就是我們說的自然選擇。
3.科學(xué)家通過將化石提供的古代生物信息，與觀察到的現(xiàn)在生物特征進行比較，可以推測它們之間的親緣關(guān)系。
4.化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡，是由于某種原因被掩埋在地層中，經(jīng)過若千萬年的復(fù)雜變化形成的。科學(xué)家通過分析不同年代的地質(zhì)層中保留的生物化石，推斷各個年代地球上生存的生物種類。
5.1999年由我國科學(xué)家在云南發(fā)現(xiàn)的昆明魚化石是至今發(fā)現(xiàn)的最古老的魚類，是世界上已知最古老的脊椎動物。
6.猛犸象與現(xiàn)在的大象的異同。
（1）由相同的祖先分支進化而來。猛犸象和現(xiàn)在的大象很像，體形也相差不多。
（2）屬種不同。猛犸象是象科動物的一個已滅絕的屬，現(xiàn)在的大象屬于亞洲象種。
（3）外形特征也不盡相同。猛犸象頭骨比現(xiàn)在的大象短而高。
（4）棲息環(huán)境不同。猛犸象具有極強的御寒能力，生活在北半球亞歐大陸北部及北美洲北部的第四紀(jì)大冰川時期；大象廣泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亞及東南亞以至中國南部邊境的熱帶及亞熱帶地區(qū)。
7.猛犸象全身長著長毛，可以推測猛犸象生活在寒冷的地區(qū)。
1.恐龍與現(xiàn)在的哪種動物相似：
（1）霸王龍身材龐大，與現(xiàn)在的馬、巨大的鳥類相似。
（2）三角龍的頭部長有兩只角，比較像現(xiàn)在的犀牛。
（3）似雞龍嘴巴較長，牙齒不明顯，用兩只腳走路，比較像現(xiàn)在的雞、鴕鳥。
……
2.觀察更多的古生物化石，推測一下它們可能是什么。
結(jié)論：圖片上分別是菊石化石、三葉蟲化石、恐龍蛋化石、魚化石、蕨類植物化石和鳥化石。
七、保護生物多樣性
1.生物多樣性是地球生命存在的基礎(chǔ)。生物為人類提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、生產(chǎn)原料。它們在維持氣候，保護水源、土壤和維護生態(tài)環(huán)境等方面作出了巨大的貢獻(xiàn)。
2.各種各樣的生物在地球家園中都扮演著重要的角色，它們相互依存、相互作用、相互影響。
3.生物多樣性與人類的關(guān)系表現(xiàn)為直接為人類的生存提供衣食住行、預(yù)防及治療疾病等資源。同時生物的多樣性具有凈化空氣、水，使土壤變肥沃等作用，保護著人類生活的環(huán)境。
4.地球生物多樣性的現(xiàn)狀不容樂觀，由于人類的濫砍濫伐、過度捕殺野生動物以及城市化進程加快等，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，生物數(shù)量減少、生物物種滅絕。
5.世界各地為保護生物多樣性已經(jīng)采取的措施：建立自然保護區(qū)、建立植物種子庫和花粉庫、建立動物精子庫、頒布相關(guān)法律法規(guī)等。
6.生物多樣性對人類的健康和生存至關(guān)重要。生物之間以及生物與環(huán)境之間相互作用形成復(fù)雜的、互相聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)，提供所有生命賴以生存的條件。
7.自然保護區(qū)，是指對有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動植物物種的天然集中分布區(qū)有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在的陸地、陸地水體或者海域，依法劃出一定面積予以特殊保護和管理的區(qū)域。人類建立自然保護區(qū)已有百余年的歷史。
8.保護生物多樣性，從我做起，遵守保護生物多樣性的法律法規(guī)，保護珍稀植物和動物，不隨意采摘和捕殺，不購買與野生動植物相關(guān)的產(chǎn)品等。
謝謝
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