資源簡介

(共18張PPT)
生物與非生物
冀教版三年下冊
教學目標
提問：
判斷生物和非生物的依據是什么？
你認為哪一個是生物哪一個是非生物？
情境導入
小視頻情景觀察
比較寵物狗和玩具狗的不同點：
科學觀察與總結
討論流程：
1、小組交流。
3、記錄不同點。
3、小組匯報。
4、注意：
交流的時候一定要有記錄員。匯報時其他同學保持安靜，匯報結束后其他同學再舉手發言或者補充。
通過觀察發現寵物狗生物是有生命的，非生物是沒有生命的。
更多科學現象與觀察
含羞草遇到觸碰會回避或葉片張開
蝸牛會自主運動尋找吃的
能對外界刺激做出反應
需要營養供給
更多科學現象與觀察
雞孵寶寶
小芽破土
更多科學現象與觀察
動物會呼吸、會運動、會吃東西、會排泄……
植物也需要營養、會吸收二氧化碳、釋放氧氣還會運動……
小實驗觀察：
豆子在一定條件可以萌發生長
1
2
3
4
小實驗觀察：
石子在水中能不能萌發呢？
穿的衣服，鞋等可以制造，也不可以萌發……
一周后
無論過多少天石子在水中還是石子不能萌發。
小視頻觀察
豆子有生命，是生物；石子沒有生命是非生物。
收獲與小結
探究與小結
學以致用
貓和蒲公英都是生物，因為它們能生長、繁殖，生長過程中需要水和營養。
應用拓展一
為什么機器人是非生物呢？
這些機器人因為是靠編程指令完成的各項任務，沒有自己真正是思維意識與生命。……
應用與拓展二
應用與生活的依據
判斷一個物體是生物還是非生物，重要依據是看它：
1、是否有生命。
2、是否需要水和營養。
3、是繁殖或生長。
謝謝聆聽

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