資源簡介

(共20張PPT)
第七課 積極奉獻社會
7.1 關愛他人
關愛他人是一種幸福
關懷
樂于助人
無微不至
噓寒問暖
愛護
感動
溫暖
提到“關愛”，你想到哪些詞？
關心
愛護
發現關愛
含義
關愛無時不在，無處不在
國家、社會(陌生人)
老師、同伴
父母、長輩
在長輩的呵護下，我們健康成長；在老師
的鼓勵下，我們增強學習信心；同學之間相互 幫助，我們更懂得友誼的珍貴……每個人都被 他人關愛著，也都在關愛著他人。關愛無時不
關愛的特點：
關愛無時不在，無處不在
關愛的含義及表現
關 愛
關：關心
愛：愛護
盲人打燈籠—— 多此一舉
一個漆黑的夜晚， 一個盲人一手拿著一根 小竹竿小心翼翼地探路， 一手提著一個燈籠。 路人問： “您自己看不見，為什么還要提著燈 籠走路 ”
“我提著燈籠并不是為自己照路，而是讓
別人容易看到我，不會誤撞到我。而且，這么 多年來， 由于我的燈籠為別人帶來光明，為別 人引路，人們也常常熱情地攙扶我，引領我走 過了一個個溝坎，使我避免了許多危險。”
探究 關愛他人的作用（為什么）
案例：大家耐心等老人
一天下午，公交車即將發車時，一位乘客發現車后有一位拄著拐杖的老人在招手，于是提醒司機等一等，司機打開車門讓乘客下車去接老人。乘客趕上前攙扶著老人說:“您不用著急，車子在等您呢!”上車后，其他乘客紛紛給老人讓座，老人感激地說:“讓你們久等了，謝謝大家!”
（1）你如何評價售票員、司機和乘客們的行為？
（2）你從中體會到關愛具有怎樣的作用？
關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。有利于形成良好的人際氛圍、促進社會文明進步。（對社會）
（1）他們的行為都是關愛他人的行為，他們都體諒這位拄著拐杖的老人的不便，善待老人，他們的行為是值得我們學習的。
思考：這個故事給我們什么啟示？
有一個奇怪的盲人,晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了,很是奇怪,就問他:“你又看不見,為什么還要提著燈籠走路 ”那個盲人認真地回答說:“這個道理很簡單,我提燈籠并不是為自己照亮道路,而是為了給別人照亮,這樣他們也能看見我,這就既幫助了別人,又保護了自己。”
關愛他人，收獲幸福。關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會。從一定意義上說，關愛他人也是關愛和善待自己。（對自己）
盲人提燈籠
探究 關愛他人的作用（為什么）
為什么要關愛他人？
（1）關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。(對他人）
（2）關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。（對社會）
（3）關愛他人，收獲幸福。關愛他人也是關愛和善待自己。（對自己）
02 關愛他人
是一門藝術
河南、山西暴雨——關于捐款那些事
情境二：騰訊公益慈善基金會為山西暴雨捐款捐贈5000萬元、李寧捐款2500萬元、鴻星爾克捐款2000萬元、馬云公益基金會捐贈1000萬元......
情境三：學校組織向災區獻愛心活動，小明同學很想捐款，但苦于家境不好，所以非常糾結。捐款那天，同桌小濤就大聲地說：“小明，我知道你家里窮，你平時吃飯都不舍得吃肉，有時候連早餐都不吃，這次我替你捐100塊錢，怎樣，夠意思吧？”看著其他同學投過來的目光，小明垂下了頭。
情境一：山東一乞丐大爺從口袋掏出為數不多的零錢為河南捐100元；
思考：你贊成閻肅的做法嗎？為什么？
詞作家閻肅和一位朋友在外出訪學期間，有一次搭乘巴士去參加會議，一共要坐五站，車行了兩站，車上的座位已經坐滿。這時，一位須發花白、拄著拐杖的老人上了車。來該國之前，閻肅了解到， 該國的老人不愿意他人給自己讓座， 不愿意自己成為受人矚目的弱勢群體。
巴士快到第三站時，閻肅小聲對旁邊的朋友說:“看那位老人，已經站了一站，我們是不是讓他坐一坐 ”朋友點點頭。于是兩個人站起來，做出準備下車的樣子。老人看到閻肅起身離開，就在空座位上坐下來。
巴士在第三站剛停下，閻肅一把拽住朋友:“走，我們下車。”朋友大驚，小聲說:“你真的要下車 我們還有兩站才到啊!”閻肅認真地說:“既然選擇不讓老人感到尷尬，我們就得演得像一點兒，這才是真正的成全。”
人教版八上道德與法治6.2做負責任的人(共24張PPT)
贊成。關愛他人時，要考慮他人內心感受，不傷害他人自尊心。
策略①
策略①
關愛他人是一門藝術
愛他人，要盡己所能。
關愛不分大小，貴在有愛心。只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。
怎樣關愛他人？
探究三 怎么樣關愛他人？
關愛他人，要講究策略。
面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行為。
2023年9月，哈爾濱市松花江邊，十名大學生在江邊聚會時一人溺水，同學三人手拉手下水營救，其中一人也發生溺水。附近巡邏快艇接警后及時趕到救援，不幸的是，一名男學生溺亡，另一名男學生在送醫后不治身亡。
思考：如果你當時在現場，看見有人溺水，你會
怎樣做？這個案例在“關愛他人”方面給我們什么
啟示？
案例分析
關愛他人，要講究策略。
如何關愛他人？
幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人自尊心。面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
如何關愛他人？
（重點）
關愛他人，要心懷善意。
關愛他人，要講究策略。
關愛他人，要盡己所能。
1、從小學到高中，10年間安徽廣德漸凍癥男孩程東東身邊始終有一群同學，抱他下輪椅、翻書、打飯……2020年，程東東進入大學，愛心接力繼續在大學校園延續。這說明（　　）
①關愛傳遞美好感情，給他人帶來溫暖和希望
②生活中的點滴善行，匯聚成愛的海洋
③關愛他人也是關愛和善待自己
④關愛無時不在，無處不在
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
課堂訓練
B
2、一些貧困學生告訴記者:“作為貧困生，我真心感謝社會上好心人的幫助，可是，我不愿意總是當眾講述我的故事，這會讓我很傷心。”這告訴我們（ ）
①關愛他人要注意方式，否則會傷害被幫助者
②不動聲色的幫助更有利于被貧困生所接受
③關愛是一門藝術，當你樂于助人時，一定要考慮對方的心理感受
④要大力鼓動貧困生在捐贈儀式上痛哭流涕地訴說家庭的不幸遭遇和窘困現狀，以獲得更多的愛心幫助
A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④
C
3. 關愛他人，我們就會收獲幸福。關愛他人要（ ）
①心懷善意，學會關心、體貼和幫助他人
②盡己所能，事事為他人著想，從不考慮個人利益
③講究策略和方法
④全身心投入，不必區分真假
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
A

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