資源簡(jiǎn)介

(共28張PPT)
3.1 維護(hù)秩序
第三課 社會(huì)生活離不開規(guī)則
新課導(dǎo)入
1
vs
思考：你更喜歡生活在以下哪個(gè)場(chǎng)景中？
vs
同學(xué)們都喜歡生活在井然有序的環(huán)境中，那么什么是秩序？秩序的重要性是什么？社會(huì)秩序和規(guī)則是什么關(guān)系？本節(jié)課我們一起走進(jìn)3.1《維護(hù)秩序》
社會(huì)生活有秩序
維護(hù)秩序靠規(guī)則
課堂小結(jié)
課堂練習(xí)
01
02
03
04
目錄
重點(diǎn)問(wèn)題
重點(diǎn)問(wèn)題
2
1.社會(huì)秩序的含義、種類
2.社會(huì)秩序的作用
3.社會(huì)規(guī)則的含義、種類
4.社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系
5.違反社會(huì)規(guī)則的懲罰
社會(huì)生活有秩序
第一目題
01
探究一 社會(huì)秩序的含義、種類
3
紡紗工人按操作規(guī)程工作
行人、自行車、機(jī)動(dòng)車各行其道
人們排隊(duì)進(jìn)行安全檢查
人們?cè)诠矆?chǎng)合保持安靜
思考一：以上圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會(huì)秩序？
思考二：如果沒(méi)有秩序，我們的生活將會(huì)怎樣？
答案與提示：以上圖片分別體現(xiàn)了社會(huì)管理秩序、生存秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序
答案與提示：我們的生活將會(huì)出現(xiàn)無(wú)序化狀態(tài)，社會(huì)將會(huì)混亂不堪，社會(huì)生產(chǎn)和生活將無(wú)法正常進(jìn)行。
筆記 社會(huì)秩序的含義、種類
3
含義：社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。
種類:
社會(huì)管理
秩序
1
生產(chǎn)秩序
2
交通秩序
3
公共場(chǎng)所
秩序
4
社會(huì)管理秩序：指國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)的管理活動(dòng)的秩序。
公共場(chǎng)所秩序：指保證公眾安全的順利出入、使用公共場(chǎng)所所規(guī)定的公共行為準(zhǔn)則。　
區(qū)分
探究二 社會(huì)秩序的作用
3
“石家莊市近3年涉及電動(dòng)車的道路交通事故占了事故總數(shù)的30%，傷亡人數(shù)占了交通事故傷亡總數(shù)的55.2%。廣大市民對(duì)電動(dòng)車亂象怨聲載道、深惡痛絕。
電動(dòng)自行車管理“石家莊模式”：
隨意停放
不戴頭盔
不上牌照
探究二 社會(huì)秩序的作用
3
“車要上牌、人要戴盔”電動(dòng)車管理規(guī)范有序，已成為石家莊一道亮麗的風(fēng)景線。
電動(dòng)自行車管理“石家莊模式”：
思考：電動(dòng)自行車的綜合治理產(chǎn)生了什么影響？
提示：①交通管理能夠有序化進(jìn)行，提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。
②交通事故數(shù)量減少，營(yíng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。
探究二 社會(huì)秩序的作用
3
世界的另一面：俄烏沖突
俄羅斯對(duì)烏克蘭采取“特別軍事行動(dòng)”以來(lái)，烏克蘭東部城市被打的殘?jiān)珨啾冢瑵M目瘡痍。4100萬(wàn)人口，有500萬(wàn)人逃往國(guó)外，600萬(wàn)人流離失所，生靈涂炭，民不聊生，經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)萬(wàn)億美元。
思考：社會(huì)秩序的重要性體現(xiàn)在哪里？
提示：社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。
筆記：社會(huì)秩序的作用：
①社會(huì)層面：社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。這樣可以避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。
②公民層面：社會(huì)秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保證。社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境，讓我們感受到生活的美好，激發(fā)我們對(duì)生活的熱情。
維護(hù)秩序靠規(guī)則
02
小活動(dòng)：生活里的規(guī)則
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)自身經(jīng)歷或直接感受到的有關(guān)衣、食、住、行、學(xué)習(xí)等方面的規(guī)則。
生活中的規(guī)則
在發(fā)生重大災(zāi)難時(shí)，遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離；
勞動(dòng)者在找工作時(shí)，會(huì)與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同；
企業(yè)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，要遵守反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法；
在電影院，不能大聲喧嘩，不能隨意走動(dòng)；
在學(xué)校， 尊重老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不得擾亂學(xué)校秩序。
......
生活中的規(guī)則：道德
尊老愛(ài)幼、孝敬父母
誠(chéng)信做人
用完?yáng)|西歸原位
生活中的規(guī)則：紀(jì)律
上下樓梯靠右走；
不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩；
尊重師長(zhǎng)，見到老師主動(dòng)問(wèn)好；
禁止打架斗毆；
按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，考試不作弊；
...................
生活中的規(guī)則：法律
禁止車輛闖紅燈；
子女承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)；
企業(yè)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，要遵守反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法；
勞動(dòng)者在找工作時(shí)，會(huì)與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同；明確雙方的權(quán)利與義務(wù)；
......
②P23/1②）
①含義：社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。
3.社會(huì)規(guī)則的含義、內(nèi)容
思考：“一米線”的設(shè)置明確了什么？
①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。P25 D2
規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理與他人、社會(huì)的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。
心理學(xué)研究表明，除了至親好友之外，人與人之間的心理安全距離為一米，越過(guò)這個(gè)安全距離，人們就會(huì)感到緊張，覺(jué)得個(gè)人安全和隱私受到了侵犯。遵循“一米線”規(guī)則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
思考：社會(huì)規(guī)則有什么作用？
②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。P25 D3
社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰，既有紀(jì)律、法律等強(qiáng)制性措施，也有道德，風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。
4.社會(huì)規(guī)則的作用？
①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。P25 D2
②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。P25 D3
既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，
也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。
對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰：
知識(shí)提升：社會(huì)生活、社會(huì)秩序、社會(huì)規(guī)則之間的關(guān)系
生活
規(guī)則
需要
維護(hù)
需要
保障
秩序
維護(hù)秩序
社會(huì)生活有秩序
維護(hù)秩序靠規(guī)則
1.社會(huì)秩序的含義
1.社會(huì)規(guī)則的含義
課堂小結(jié)
3.社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序
2.社會(huì)秩序的內(nèi)容
4.社會(huì)秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障
社會(huì)秩序的意義
2.社會(huì)規(guī)則的內(nèi)容：道德、紀(jì)律、法律等
3.社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容
4.社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)
社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系
課堂練習(xí)
1.下列行為屬于違反社會(huì)規(guī)則的有( )
①偷稅、漏稅、抗稅
②擅自移動(dòng)交通標(biāo)志
③故意損毀公用電話
④打傷正在攔路搶劫者
⑤為了好玩，看電影時(shí)謊稱有炸彈引起混亂
A.①③④⑤ B.①②③⑤ C.①②③ D.②③④
B
課堂練習(xí)
2.傍晚放學(xué)的時(shí)候，某中學(xué)門口混亂不堪。開著私家車、騎著電動(dòng)車和步行前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，都希望背著書包的孩子能迅速找到自己，擁擠的車輛和人群將學(xué)校大門堵得水泄不通，下雨時(shí)情況更加糟糕。要改變這種混亂狀況，你認(rèn)為應(yīng)該( )
①每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)有序占據(jù)一定的社會(huì)資源并承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任
②加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，提高公民道德素養(yǎng)，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則
③對(duì)違反社會(huì)規(guī)則、破壞秩序的人依法依規(guī)進(jìn)行處罰
④對(duì)個(gè)別影響交通的家長(zhǎng)給予刑事處罰
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
A
課堂練習(xí)
3. “秩序意味著光明和安寧，意味著內(nèi)在的自由和自我控制；秩序是人類最大的需要，是真正的幸福所在。”這句話告訴我們( )
①社會(huì)秩序明確社會(huì)規(guī)則的內(nèi)容
②良好的社會(huì)秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障
③每個(gè)社會(huì)成員都有生存和發(fā)展的需要
④有了良好的社會(huì)秩序，社會(huì)才能正常運(yùn)行
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
D
課堂練習(xí)
4. 2019年3月13日,成都一女子梁某散布“學(xué)生吃腐食,家長(zhǎng)跳樓”謠言被警方刑拘。梁某為博眼球,企圖制造社會(huì)影響,故意編造虛假消息在網(wǎng)上發(fā)布,后被其他網(wǎng)民大量轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)散,造成惡劣的社會(huì)影響。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( )
①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序
②社會(huì)正常秩序需要規(guī)則的保障
③傳播謠言侵犯他人合法權(quán)益,是違法行為
④傳播謠言的行為都是犯罪行為
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
A

展開更多......

收起↑