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(共23張PPT)
浙教版八年級下冊
第1節 指南針為什么能指方向（1）
第1章 電與磁
引入新課
視頻：周星馳電影賞析
引入新課
周星馳就是充分利用了磁極間的相互作用規律。早在 2000 多年前，我們的祖先就發現了能夠吸引鐵的天然磁鐵礦石，并利用這種磁鐵礦石，制作出了指南針。
指南針對人類文明發展起了很大的作用，世界上最早的指南針是我國戰國時期制造的“司南”。
那么，指南針為什么能指方向呢？
活動
讓磁鐵與1角、5角、1元的硬幣、塑料尺、大頭針、鋼條、銅絲、你身邊的書和各種筆等接近。
能被磁鐵吸引的物體有： 。
不能被磁鐵吸引的物體有： 。
5角、1元的硬幣、大頭針、鋼條等
1角、塑料尺、銅絲等
結論:
磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物質
吸引鐵、鈷、鎳等物質性質叫做磁性
磁體：
具有磁性的物體
新課教學
形狀各異的磁體：
條形
針形
蹄形
棒形
環形
磁體形狀多種多樣，它們具有哪些共同的性質呢？
新課教學
磁體各部位磁性的強弱一樣嗎？
用磁體去吸引鐵屑，吸引鐵屑多的部位磁性強。
方法：
把鐵屑均勻地鋪在白紙上，將磁體平放在鐵屑上，然后將磁體提起，觀察到什么現象？ ，這一現象說 明： 。 。
磁鐵兩端吸附的鐵屑較多
磁鐵兩端的磁性較強，中間磁性最弱
磁極：
磁體上磁性最強的部位
新課教學
將小磁針放在針尖上，放在水平臺上或將條形磁體用細線懸掛起來，用手撥動小磁針或條形磁體，靜止時總是南北指向。
磁體指南的那個磁極叫南極，又叫 S 極
磁體指北的那個磁極叫北極，又叫 N 極
思考與討論
如果一條形磁鐵被分割成兩段后，每一段磁體上是否仍然都有N極和S極？
利用一條形磁體靠近這兩段磁體，看是否有相互吸引和排斥現象。
如何設計實驗去檢驗？
N
S
結 論：
一個磁體不管它多大 ，或者多小，有且只有兩極。
新課教學
視頻：磁極及判斷
活動
磁極之間的相互作用有何規律？
如圖所示，把兩塊條形磁體用細線懸掛起來，并彼此靠近時，將會發生什么現象？
相互吸引
相互排斥
磁力：
磁極間相互吸引或排斥的力
結論:
同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
新課教學
視頻：磁極間的相互作用
新課教學
磁極間相互作用在生活中的應用
1、磁懸浮列車
新課教學
2、玻璃清潔器
玻璃清潔器是利用了異名磁極相互吸引的原理使玻璃內外兩塊清潔器總是合在一起移動的。
新課教學
3、文具盒
4、門吸
5、磁帶
6、銀行卡
電話機
電鈴
錄音機
玩具馬達
廣播
新課教學
自然界雖然存在不少的天然的磁鐵礦石，但我們日常生活中所用的磁體一般都是人造的，其原理是什么呢？
給你一根普通的鐵釘，沒有磁性，你能不能設法把這個鐵釘變成磁鐵？
活動
如圖，在大頭針盒上方的適當位置固定一根鐵棒，
觀察其能否把大頭針吸引上來： 。
把一塊條形磁鐵從上方靠近鐵棒，觀察鐵棒能否
把大頭針吸引上來： 。
如果把條形磁鐵拿開，觀察到的現是： ；
鐵棒不能吸引大頭針
鐵棒能吸引大頭針
大頭針又掉了下來
當條形磁鐵靠近鐵棒時，鐵棒能夠吸引鐵屑，說明鐵棒有了磁性。
磁化：
使原來沒有磁性的物體得到磁性的過程
新課教學
軟磁體：
拿掉磁鐵后，鐵棒的磁性就消失了
用磁體在鋼棒上沿同一方向摩擦幾次，鋼棒的磁性則能較長久地保持。
永磁體：
磁體在鋼棒上沿同一方向摩擦。
當堂檢測
1、有3根形狀完全相同的磁鐵或鐵棒，將它們懸在天花板下，如圖所示。已知cd是磁鐵，由此可以判斷(　　)
A．ab是磁鐵，ef是鐵棒
B．ab是鐵棒，ef是磁鐵
C．ab可能是磁鐵，也可能是鐵棒
D．ef可能是磁鐵，也可能是鐵棒
C
2、某物體的一端靠近靜止的一根小磁針，當靠近小磁針的N極和S極時都能吸引，則這物體的這端（ ）
（A）一定是無磁性的 （B）可能是N極
（C）可能是S極 （D）一定有磁性
A
當堂檢測
3.如圖所示，條形磁體甲的N極吸住鐵釘，將另一根完全相同的條形磁體乙的A端平移接觸磁體甲的N極，以下說法正確的是(　　)
A．若A端是N極，則鐵釘會掉下
B．若A端是S極，則鐵釘會掉下
C．不論A端是N極還是S極，鐵釘都會掉下
D．不論A端是N極還是S極，鐵釘都不會掉下
B
當堂檢測
4、給你一根鋼棒，如何判斷其有無磁性？
判斷鋼棒是否有磁性的方法有：
①、吸引鐵、鈷、鎳等物質。如能吸引，則有磁性；
②、將鋼棒用細線懸掛看是否具有指向性。如有指向，則有磁性。
③、利用小磁針的一個極靠近鋼棒的兩端，如其中一次小磁針自動躲開（排斥），則有磁性。
④、利用磁極的性質。用已知磁體的一個磁極分別靠近的鋼棒中間和兩端，如發現鋼棒兩端磁性強、中間磁性弱，則該鋼棒一定有磁性。
板書設計
1.1 指南針為什么能指方向（1）
磁體
磁性：吸引鐵鈷鎳等物質的性質
磁體：具有磁性的物體
磁極：
磁化：沒有磁性的物體獲得磁性的過程
指南的為南極（S極）
指北的為北極（N極）
靜止時
磁性最強
布置作業
1、復習本節課所學的主要內容；
2、完成作業本中相應練習；
3、預習“磁場和磁感線”相關內容。1.1 指南針為什么能指方向（1）課后檢測
班級 姓名
1.下列常見的物品中能被磁鐵吸引的是（　　）
A. 銅鑰匙 B. 鐵釘 C. 塑料尺 D. 橡皮
2.有3根形狀完全相同的磁鐵或鐵棒，將它們懸在天花板下，如圖所示。已知cd是磁鐵，由此可以判斷(　　)
A．ab是磁鐵，ef是鐵棒
B．ab是鐵棒，ef是磁鐵
C．ab可能是磁鐵，也可能是鐵棒
D．ef可能是磁鐵，也可能是鐵棒
3. 用條形磁鐵的N極去靠近某物體的A端，發現能把A端吸引過來，則物體的A端（ ）
（A）一定的S極 （B）可能是N極
（C）可能是S極 （D）一定是N極
4.兩個條形磁體如圖所示放置，在每一個磁體上放一枚小鐵釘，當兩磁體相互接觸時，小鐵釘最終將會（ ）
A．相互靠近 B．相互遠離 C．落下 D．靜止不動
5.如圖所示，磁鐵吸住兩根鐵釘的一端，那么這兩根鐵釘的另一端將( )
A.互相吸引，如圖甲 B.互相排斥，如圖乙
C.既不吸引，也不排斥，如圖丙 D.以上三種情況都有可能
6. 某物體的一端靠近靜止的一根小磁針，當靠近小磁針的N極和S極時都能吸引，則這物體的這端（ ）
（A）一定是無磁性的 （B）可能是N極
（C）可能是S極 （D）一定有磁性
7.下列說法中，錯誤的是(　 　)
A．使原來沒有磁性的物體得到磁性的過程叫做磁化
B．被磁化后能夠長期保持磁性的物體叫做永磁體
C．不是所有物體只要在磁體的周圍都能被磁化
D．由于鋼被磁化后能長期保持磁性，因此鋼是制造永磁體
的磁性材料
8.如圖所示，一根條形磁鐵左端為S極，右端為N極。表示從S極到N極磁性強弱變化情況的圖象中正確的是（ ）
9.如圖所示，A、B 為質量均為 m 的兩條形磁鐵，靜止于臺秤的托盤上， 忽略臺秤與磁鐵間的磁力作用。當平衡時 B 對 A 的彈力為 F1，臺秤的示數為 F2，它們的大小關系是(　　)
A．F1=mg，F2=2mg B．F1＞mg，F2=2mg
C．F110.如圖所示，小金將數枚一元硬幣放在兩根平行的條形磁體上，搭成了一座漂亮的“硬幣橋”。下列分析正確的是(　　)
A.“硬幣橋”上左右兩端的硬幣沒有磁性
B.“硬幣橋”中間的磁性最強
C.兩枚硬幣相鄰的部分是同名磁極
D.“硬幣橋”的搭建利用到了磁化的原理
11.彈簧秤的讀數將怎樣變化？為什么？
12.如圖所示，一張百元新鈔票好像被一支筆“戳通”了，實際上這張新鈔票依然完好無損，這里應用了磁現象的有關知識。原來，這支筆的筆桿(紙幣的下方)與筆頭(紙幣的上方)可以互相分離，筆桿上與筆頭相連的一端內部裝有小磁鐵。
（1）筆頭內的材料可能含有 (填“銅”“鐵”或“塑料”)。
（2）若想探究筆頭內的材料是否具有磁性，現提供下列器材：①小磁針、②大頭針、③碎紙屑，其中可用來完成探究任務的有 (填序號)。
13.給你一根鋼棒，判斷其有無磁性的方法有哪些？
參考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C C C B A B D C D
先減小后增大;因為磁體兩端磁性強
鐵 ①②
①、看鋼棒能否吸引鐵、鈷、鎳等物質。如能吸引，則有磁性
②、看鋼棒是否具有指向性。如有指向，則有磁性。③、利用小磁針的一個極靠近鋼棒的兩端，如其中一次小磁針自動躲開（排斥），則有磁性。④、利用磁極的性質。用已知磁體的一個磁極分別靠近的鋼棒中間和兩端，如發現鋼棒兩端磁性強、中間磁性弱，則該鋼棒一定有磁性。
鐵塊

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