資源簡介

(共29張PPT)
（部編版）七年級
上
道德與法治
第四單元追求美好人生
第十三課 實現人生價值
13.2 在奉獻中成就精彩人生
新知導入
我國為什么要在國慶75周年之際隆重表彰一批功勛模范人物？
“共和國勛章”和“國家榮譽稱號”作為國家最高榮譽，主要授予在國家建設、國防、科技、文化、教育等領域作出杰出貢獻的體制內人員。“共和國勛章”和“國家榮譽稱號”的頒授，是對個人努力與奉獻的高度肯定，深刻展現了一個國家對于推動社會進步和科技發展的重要價值觀。現實生活中，我們該如何向功勛人物學習，在奉獻中成就精彩人生，更好地實現人生價值呢？
中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在京隆重舉行 習近平向國家勛章和國家榮譽稱號獲得者頒授勛章獎章并發表重要講話
學習目標：
學習主題 內容要求 核心素養
生命安全和健康教育 樹立正確的人生觀和價值觀，追求生命的高度。 健全人格
國情教育 以實現中華民族偉大復興為己任，樹立“勞動光榮、創造偉大”的觀念，進行合理的生涯規劃，堅定為實現遠大理想而奮斗的信念。 道德修養
重點：正確理解“在奉獻中成就精彩人生”
難點：正確理解“在奉獻中成就精彩人生”
探究新知
閱讀課文 感悟新知
要求：
請同學們齊讀課本P97-99正文內容，注意把握以下問題。(3分鐘)
如何才能更好地實現人生價值？
怎樣理解平凡的崗位也能創造自身價值？
如何在踏實奮進中綻放人生的光彩？
如何在奉獻中走向偉大，成就精彩人生？
探究新知
生活觀察
其美多吉是一名郵車駕駛員，承擔川藏郵路甘孜到德格段的郵運任務。他愛崗敬業，數十年如一日，駕駛郵車在平均海拔3500米的雪線郵路上運送郵件，沒有發生一起責任事故。他意志堅強，遭遇歹徒襲擊時挺身而出，用鮮血和生命守護郵件安全，身負重傷后堅持康復鍛煉，以堅忍的毅力重新走上工作崗位。他以螺絲釘精神緊緊釘在川藏線上，將來自黨中央的聲音、祖國四面八方的郵件送往雪域的各個角落，被評為“最美奮斗者”。
為什么人們認為其美多吉是“最美奮斗者”？
①其美多吉愛崗敬業，具有高度的責任感。
②具有堅強的意志和勇于奉獻、永不言棄的精神。
③把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中。
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閱讀感悟
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？
——《雷鋒日記》
《雷鋒日記》告訴了我們什么道理？
每個人都有自己的人生追求，也會從事各種不同的工作，但只有把自己的“小我”融入時代，融入祖國和人民的“大我”之中，才能更好地實現人生價值。
探究新知
1.把“小我”融入“大我”之中，才能更好地實現人生價值。
每個人都有自己的人生追求，也會從事各種不同的工作，但只有把自己的“小我”融入時代、祖國和人民的“大我”之中，才能更好地實現人生價值。
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以上圖片是不同的勞動者，誰的工作價值大
有人說：“只有為社會做出重大貢獻才能實現人生價值，成就精彩人生。”你贊同這一觀點嗎？
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2.立足崗位作奉獻，在奉獻社會中創造自身價值
①任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分。
原因：
沒有環衛工人的辛勤勞動，就沒有城市的干凈整潔；沒有建筑工人的風吹日曬，就沒有我們的安身之所……這些工作都是平凡又有意義的。
②人們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造著自身價值。
平凡的工作也是有價值的，都值得尊重。
我們要致敬在平凡崗位上努力工作和奉獻的人。
要立足崗位作奉獻。
結論：
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《莊子》中說：“天下之治方術者多矣，皆以其有為不可加矣。”“天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。猶百家眾技也，皆有所長，時有所用。”天下研究某一方面知識的人很多，都認為自己所治的學問已達到登峰造極、無以復加的地步了。天下的人得到一孔之見就自夸自耀。譬如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，都有各自的用處，卻不能相互通用。猶如百家的各種技藝，各有專長，適時方有所用。
閱讀感悟
材料對我們成就精彩人生有何啟示？
在踏實奮進中綻放人生的光彩。
青春是用來奮斗的。
只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章。
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在踏實奮進中綻放人生的光彩。青春是用來奮斗的。沉下心來，干一行、愛一行、精一行，在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章。
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3.在踏實奮進中綻放人生的光彩，書寫自己的人生華章
青春是用來奮斗的。
只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章。
探究分享
時代楷模 彭士祿
中國核潛艇第一任總設計師彭士祿，勇挑最重的擔子，敢啃最硬的骨頭。
一無圖紙資料、二無專家外援，只見過照片和玩具模型，彭士祿就是在這樣的起點上，開始了核潛艇的研制。沒有老師，就自學自悟；沒有資料，就現學現譯；沒有設備，就用算盤算尺。
憑借對家國的一腔熱血、對科學的鉆研精神，彭士祿帶領團隊從零開始、自力更生，破解了一個又一個技術難題。艱苦奮戰、初心如磐，中國用8年時間，實現了“核潛艇，一萬年也要搞出來”的宏愿。彭士祿曾在自述中寫道：“如活著能熱愛祖國、忠于祖國，為祖國的富強而獻身，足矣。”
結合時代楷模彭士祿的事跡，談談怎樣讓人生閃耀出偉大的光輝？
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4.在奉獻中走向偉大，成就精彩人生
當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。
助人為樂的雷鋒
“燃燈教師”張桂梅
逆行的消防員戰士
探究新知
社會各界要高度重視“工匠型人才”，積極學習、弘揚、培育工匠精神的精神內涵。當代“工匠型人才”要守“匠心”、習“匠術”、明“匠德”，以大國工匠為目標，在追求自身價值中加速實現中華民族偉大復興的中國夢，助力全面建設社會主義現代化國家的新征程。
——習近平
歸納新知
5.如何在奉獻中成就精彩人生 (怎樣才能更好地實現人生價值？)(如何在平凡中閃耀偉大？)
①只有把自己的“小我”融入時代、祖國和人民的“大我”之中，才能更好地實現人生價值。
②立足崗位作奉獻。要在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造著自身價值。
③在踏實奮進中綻放人生的光彩。要沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章。
④在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。
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啟思導行
勞動精神是鼓舞全國各族人民風雨無阻、勇敢前進的強太精神動力。作為青少年，我們要弘揚勞動精神、崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的遒理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。
以小組為單位開展討論，談談勞動對我們的成長和社會發展的作用。
對我們成長的作用：
勞動能夠培養我們的團隊精神和責任感，能夠鍛煉我們的意志品質和毅力，能夠提升我們的技能和知識，使我們更加適應社會的發展需求。
對社會發展的作用：
①勞動創造財富，為社會提供了物質財富和精神財富；②推動了科技進步、經濟發展和社會進步；③不同的勞動形式和文化相互交融，促進了人類社會的多樣化發展。
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啟思導行
查閱勞動模范的故事，思考這些人物是如何實現人生價值、成就非凡人生的，并將自己的心得體會與同學分享。
故事：
勞動模范孫建軍，18歲時懷揣著對電焊的熱愛與憧憬，踏入了焊接技術培訓中心經過9年的不懈奮斗，從一門門外漢成長為焊接高級技師，榮獲全國五一勞動獎章。孫建軍注重理論與實踐相結合，通過刻苦訓練提升技藝，以“努力鉆研、永不放棄”的精神激勵他人，已培養出100余名優秀徒弟，為焊接行業的發展貢獻青春和力量，是新一代焊接人才的榜樣。
思考：
①他們樹立了正確的價值觀，將勞動視為一種榮譽和責任；②他們不斷學習、提高自己，努力成為所在領域的專家；③他們敢于擔當、勇于創新，不懼挑戰，積極尋求解決問題的方法；④他們具備強烈愛國情懷和社會責任感，通過自己的努力為國家發展作貢獻。
心得：
①我們要向勞動模范學習，樹立正確的勞動觀念，珍惜勞動成果，尊重勞動者；②同時，要勇于承擔責任，鍛煉自己的能力，努力成為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。
課堂小結
在
奉
獻
中
成
就
精
彩
人
生
把小我融入大我之中，才能更好地實現人生價值
立足崗位作奉獻，在奉獻社會中創造自身價值
在踏實奮進中綻放人生的光彩，書寫自己的人生華章
在奉獻中走向偉大，成就精彩人生
課堂拓展
在奉獻中成就精彩人生
課堂練習
1.如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？《雷鋒日記》中的這段話啟示我們（ ）
A.把自己的小我融入國家的大我，實現人生價值
B.個人的力量是有限的，所做的事對社會沒有影響
C.在平凡的崗位上更容易實現人生價值
D.所有崗位都一樣，沒有必要規劃自己的職業生涯
A
課堂練習
2.【連云港校級二模改編】感動中國2023年度人物：俞鴻儒潛心研究風洞技術50年，為“爆轟驅動高焓激波風洞技術”理論奠基；劉玲琍扎根特教講臺，讓聽障孩子在有愛的環境中學習開口說話；楊華德讓中國的雜交水稻成為布隆迪擺脫貧困與糧食困境的“金鑰匙”；孟二梅暴雨災情面前，以無私大愛克服重重困難，救助滯留乘客；牛犇70多年精心刻畫200多個經典銀幕形象……他們的事跡啟示我們
①把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中 ②只有獲得國家榮譽才能證明實現了人生價值 ③踏實奮進，在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章 ④人生在奉獻中閃耀出偉大的光輝（ ）
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
B
課堂練習
3.“時代楷模”錢海軍，從事電力服務工作30年，365天“在崗”，24小時“待命”，服務用戶1.3萬余次，足跡遍布浙、藏、吉、黔、川五省（區），讓光明的燈火照亮千家萬戶。從一名普通的電力工人成長為有口皆碑的“萬能電工”，錢海軍的事跡啟示我們
A.要在踏實奮進中綻放人生的光彩
B.要努力為后人留下寶貴的物質財富
C.為社會作出貢獻的途徑多種多樣
D.任何一項工作都需要付出辛勞和汗水
A
課堂練習
4.歌曲《小哥》唱出無數快遞小哥、外賣小哥對生活真摯的熱情和樸素的愿望，既傳達了小哥們的心聲，也表達了我們對這群在烈日和風雨中穿梭、保障物流運轉的勞動者的敬意。下列對這些平凡人物的認識正確的是
①積極為社會作貢獻，應得到社會的尊重和認可 ②是默默無聞的，沒有偉大的人生價值 ③通過勞動體會到人生的價值和美好④在奉獻社會中創造自身價值（ ）
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
課堂練習
5.說到自己的工作，不同崗位的勞動者都難以掩飾自豪之情，紛紛表達對自己工作崗位和美好生活的熱愛。從下圖中我們認識到（ ）
①廣大人民群眾積極參與社會勞動，創造社會財富 ②中學生應放棄學業，盡早投身國家的建設事業中 ③這些平凡的工作過于瑣碎，沒有太大的現實意義 ④人們在奉獻社會中創造著自身價值
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
C
課堂練習
6.韓某是一名垃圾處理工，他堅守在生活垃圾處置一線，天天和垃圾打交道，二十多年來，難以計數的垃圾從韓某的手中“中轉”出去，但從未發生過一例安全生產事故。由此可見（ ）
A.認真負責就能杜絕工作中出現錯誤
B.在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章
C.我們要大力提高資源的利用效率
D.這項工作太辛苦，擇業時選輕松的工作
B
課堂練習
7. 七年級⑴班同學圍繞“在奉獻中成就精彩人生”，分享了以下感人事跡。
【最美奮斗者】其美多吉是一名郵車駕駛員，承擔川藏郵路甘孜到德格段的郵運任務。他愛崗敬業，數十年如一日，駕駛郵車在平均海拔3500米的雪線郵路上運送郵件，沒有發生一起責任事故。他意志堅強，遭遇歹徒襲擊時挺身而出，用鮮血和生命守護郵件安全，身負重傷后堅持康復鍛煉，以堅韌的毅力重新走上工作崗位。他以螺絲釘精神緊緊釘在川藏線上，將來自黨中央的聲音、祖國四面八方的郵件送往雪域的各個角落，被人們稱為“最美奮斗者”。
⑴為什么人們認為其美多吉是“最美奮斗者”？
答：①其美多吉把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中，更好地實現人生價值；
②其美多吉在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在為社會服務中創造著自身特有的價值。
課堂練習
7. 七年級⑴班同學圍繞“在奉獻中成就精彩人生”，分享了以下感人事跡。
【時代楷模】 劉玲琍是湖南衡陽市特殊教育學校教師，2023年中組部優秀共產黨員榜樣人物。她扎根特教講臺，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環境中，學習開口說話。面對這群先天性聽障兒童，劉玲琍是老師，更是媽媽。當并不標準的“謝謝你”“我愛你”從聽障孩子的口中說出，這便是世間最好的語音。截至2024年4月，劉玲琍所教的80多名學生中，有20多名考上了大學，她讓這些被命運拋棄的孩子，一步步實現自己的夢想，改寫自己的人生。劉玲琍被評為“感動中國2023年度人物”。
⑵結合劉玲琍的事跡，談談你對奉獻的理解。
答：①奉獻就是沉下心來，干一行、愛一行、精一行，這樣才能在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章。
②奉獻使我們走向偉大。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻，這時人生就會閃耀出偉大的光輝。
③奉獻是一種積極的人生態度，樂觀向上，認真務實，勤奮進取。我們要在奉獻中實現人生價值，成就精彩人生。
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