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(共36張PPT)
11.呼吸
冀人版四年級(jí)下冊(cè)
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
小游戲
吸一口氣，憋住不呼，看看自己能堅(jiān)持多久（注意時(shí)間不要太長(zhǎng)）。
憋氣挑戰(zhàn)賽
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新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
想一想
不呼吸有怎樣的感覺(jué)？
難受，想呼吸……
體驗(yàn)呼吸
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典型習(xí)題
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課堂小結(jié)
游泳的時(shí)候，我們不能長(zhǎng)時(shí)間在水下憋氣；潛水者下水時(shí)要帶著氧氣面罩，這是為什么呢？
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新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
想一想
我們每時(shí)每刻都在呼吸，呼吸有什么作用？你知道哪些參與呼吸的器官？
體驗(yàn)呼吸
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典型習(xí)題
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課堂小結(jié)
我們呼吸的時(shí)候是怎樣的？身體有什么變化？
體驗(yàn)呼吸
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典型習(xí)題
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課堂小結(jié)
吸氣時(shí)，含有氧氣的空氣會(huì)進(jìn)入你的肺，把手放在你的肋骨上，感受胸的變化。
吸氣
體驗(yàn)呼吸
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典型習(xí)題
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課堂小結(jié)
吸氣
吸氣時(shí)，我們的胸有什么變化？
吸氣時(shí)空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺。此時(shí)胸腔擴(kuò)張，腹部收縮。
體驗(yàn)呼吸
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典型習(xí)題
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課堂小結(jié)
呼氣時(shí)，手仍放在肋骨上，胸又有什么變化？
呼氣
體驗(yàn)呼吸
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典型習(xí)題
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呼氣時(shí)，我們的胸有什么變化？
呼氣
呼氣時(shí)交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過(guò)程。此時(shí)胸腔收縮，腹部放松。
體驗(yàn)呼吸
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典型習(xí)題
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用力吸氣，在用力呼氣，測(cè)量胸圍并記錄下來(lái)。觀察胸廓的變化。
吸氣
呼氣
體驗(yàn)呼吸
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課堂小結(jié)
測(cè)量注意事項(xiàng)：
①測(cè)量位置：校服建興小學(xué)字樣底端水平一圈；
②測(cè)量操作：先將尺子圍在被測(cè)位置上，再用力吸氣、用力呼氣，記錄數(shù)字變化；
③尺子使用：厘米側(cè)測(cè)量；從0刻度線開(kāi)始測(cè)
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在下面表格中記錄吸氣和呼氣時(shí)測(cè)量的胸圍數(shù)據(jù)
吸氣時(shí)
呼氣時(shí)
胸圍（cm）
吸氣時(shí)胸圍 變大，呼氣時(shí)胸圍 縮小，
產(chǎn)生這種變化的原因可能是 。
體驗(yàn)呼吸
呼氣時(shí)
吸氣時(shí)
體驗(yàn)呼吸
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呼吸時(shí)，氣體進(jìn)出肺，使胸廓擴(kuò)大和縮小。吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同呢？
探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同
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課堂小結(jié)
向兩個(gè)燒杯中注入等量的澄清石灰水，用氣筒向其中一個(gè)燒杯中打氣，用吸管向另一個(gè)燒杯中吹氣，觀察并記錄澄清石灰水的變化，分析其原因。
要用干凈衛(wèi)生的吸管、瓶子、水，嚴(yán)禁將水吸入口中！
探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同
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典型習(xí)題
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活動(dòng)步驟（完成后再 處打√）
1.準(zhǔn)備兩個(gè)燒杯，標(biāo)號(hào)A和B，向兩個(gè)燒杯中注入等量的澄清石灰水；
2.用氣筒向燒杯A中打氣，觀察澄清石灰水的變化；
3.用吸管向燒杯B中吹氣，觀察澄清石灰水的變化。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
現(xiàn)象
燒杯A
燒杯B
無(wú)現(xiàn)象
澄清石灰水變渾濁
探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同
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二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁
探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同
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課堂小結(jié)
用廣口瓶收集一瓶空氣和一瓶呼出的氣體，分別向兩個(gè)廣口瓶中放入點(diǎn)燃的木條，觀察并記錄木條的變化。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
收集氣體的方法
把點(diǎn)燃的木條放入收集的空氣中
把點(diǎn)燃的木條放入呼出的氣體中
探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同
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觀看完整的實(shí)驗(yàn)視頻，看一看視頻中的結(jié)果是不是和我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同呢？
探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同
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活動(dòng)步驟（完成后再 處打√）
1.用廣口瓶收集一瓶空氣和一瓶呼出的氣體，分別標(biāo)記A和B；
2.向廣口瓶A中放入點(diǎn)燃的木條，觀察木條的變化；
3.向廣口瓶B中放入點(diǎn)燃的木條，觀察木條的變化。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
現(xiàn)象
廣口瓶A
廣口瓶B
燃著的木條繼續(xù)燃燒
燃著的木條逐漸熄滅
探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同
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氧氣可以助燃
探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同
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通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)我們得知：人通過(guò)呼吸作用吸收外部的氧氣同時(shí)排出體內(nèi)的二氧化碳。
探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同
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典型習(xí)題
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呼出的氣體和空氣相比，氧氣含量減少，二氧化碳含量增加。人體通過(guò)呼吸，使空氣中的氧氣進(jìn)入身體，同時(shí)排出人體產(chǎn)生的二氧化碳。氧氣對(duì)人體的生命活動(dòng)有著重要的作用。
認(rèn)識(shí)呼吸器官
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我們的生命活動(dòng)需要呼吸，我們呼吸時(shí)要用到哪些器官呢？
認(rèn)識(shí)呼吸器官
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查閱資料或請(qǐng)教他人，了解人體有哪些呼吸器官，這些器官在呼吸過(guò)程中有哪些作用。
鼻腔
咽
喉
氣管
支氣管
肺
新鮮空氣
廢氣
肺是最主要的呼吸器官，能夠吸收氧氣，釋放二氧化碳。
認(rèn)識(shí)呼吸器官
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鼻腔
咽
喉
氣管
支氣管
肺
新鮮空氣
廢氣
鼻、咽、喉在人的頭部。
氣管在人的胸腔內(nèi)，表面呈一環(huán)一環(huán)的，很有彈性。氣管從上往下不斷分支，成為支氣管和很多小支氣管，像樹(shù)枝一樣。
肺在胸腔內(nèi)，有兩個(gè)——左肺和右肺。肺很有彈性，由很多很多小肺泡構(gòu)成。肺泡內(nèi)是空的，與小支氣管相通，可以容納氣體，表面包著很多很細(xì)的血管。
3.課外延伸
制作肺呼吸的模型
制作一個(gè)肺的模型，模擬呼吸的過(guò)程。
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典型習(xí)題
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瓶子、氣球、橡膠皮膜各相當(dāng)于呼吸系統(tǒng)的哪部分？怎樣利用它模擬呼吸的過(guò)程？
氣球
橡膠皮膜
2升塑料瓶
透明膠帶
制作肺呼吸的模型
制作一個(gè)肺的模型，模擬呼吸的過(guò)程。
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氣球是肺；瓶底的橡膠皮膜就相當(dāng)于人的隔膜；瓶子是胸腔。
當(dāng)你向下拉動(dòng)皮膜時(shí)，就像當(dāng)于你在吸氣(此時(shí)，你的隔膜下降，肋骨抬升，使胸腔容積增大，氣壓減小，氣體通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺），所以氣球膨脹。
當(dāng)將皮膜松開(kāi)時(shí)，就像當(dāng)于呼氣（此時(shí)，你的隔膜上升，肋骨下降，使胸腔容積變小，氣壓增大，氣體通過(guò)呼吸道排出肺），所以氣球縮小。
4.典型習(xí)題
填空題
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典型習(xí)題
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1.呼氣時(shí)，胸部 ，腹部 。
收縮
放松
2.呼出的氣體 增多了。
二氧化碳
判斷題
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典型習(xí)題
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課堂小結(jié)
2.我們體內(nèi)所有的細(xì)胞都需要空氣中的氧來(lái)維持生命。（ ）
√
1.呼吸是我們不間斷的重要活動(dòng)。（ ）
√
選擇題
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典型習(xí)題
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課堂小結(jié)
如圖是模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，當(dāng)手向上推時(shí)，人體的呼吸狀況應(yīng)該是（ ）
C
A.膈肌收縮 B.胸廓體積增大
C.呼氣狀態(tài) D.肺內(nèi)氣壓減小
5.課堂小結(jié)
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典型習(xí)題
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課堂小結(jié)
呼出的氣體和空氣相比，氧氣含量減少，二氧化碳含量增加。人體通過(guò)呼吸，使空氣中的氧氣進(jìn)入身體，同時(shí)排出人體產(chǎn)生的二氧化碳。氧氣對(duì)人體的生命活動(dòng)有著重要的作用。

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