資源簡(jiǎn)介

4《感官幫助我》教案
【核心概念】
生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次
【學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】
5.5人體由多個(gè)系統(tǒng)組成
④識(shí)別人的眼、耳、鼻、舌、皮膚等器官，列舉這些器官的功能與保護(hù)方法。
【教材簡(jiǎn)析】
本課是冀人版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第四課《感官幫助我》，在上節(jié)課對(duì)感覺(jué)器官有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，在本課中，一年級(jí)的學(xué)生將更加積極主動(dòng)地運(yùn)用眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺(jué)器官去觀察周圍的事物。經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到感覺(jué)器官在幫助我們了解周圍世界的過(guò)程中起著舉足輕重的作用。與此同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解每個(gè)感覺(jué)器官都具有特定的感知范圍，既有能夠感知的信息，也存在無(wú)法觸及的內(nèi)容。唯有綜合運(yùn)用各種感覺(jué)器官，才能夠?qū)χ車挛镄纬筛尤娴卣J(rèn)識(shí)。本節(jié)課以觀察五個(gè)杯子中不同液體為切入點(diǎn)，讓學(xué)生切實(shí)感受到感官在觀察中的關(guān)鍵作用。教材內(nèi)容緊密貼合學(xué)生的生活實(shí)際，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們更加投入地探索周圍的世界。
【學(xué)情分析】
一年級(jí)學(xué)生對(duì)周圍世界充滿好奇心，熱衷于通過(guò)感官去探索事物。雖然在上節(jié)課對(duì)感覺(jué)器官有了初步認(rèn)識(shí)，然而，由于年齡較小，學(xué)生們對(duì)感官的認(rèn)識(shí)較為模糊，需要借助具體活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)他們深入認(rèn)識(shí)感官的作用。在日常生活中，人體的感覺(jué)器官在學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、感受外界環(huán)境變化時(shí)一直發(fā)揮著重要作用，但受年齡特點(diǎn)限制，他們往往不會(huì)特意去認(rèn)識(shí)自己的感覺(jué)器官，難以準(zhǔn)確分辨哪些信息是感覺(jué)器官能夠感知的，哪些是感覺(jué)器官無(wú)法感知的，并且對(duì)于綜合使用感覺(jué)器官以實(shí)現(xiàn)對(duì)周圍事物全面觀察的認(rèn)識(shí)還存在不足。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.科學(xué)觀念
認(rèn)識(shí)到身體上的眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺(jué)器官都很重要，會(huì)綜合運(yùn)用這些器官去觀察周圍的事物，明確感覺(jué)器官在認(rèn)識(shí)事物和感受外界環(huán)境變化中具有重要作用。
2.科學(xué)思維
能夠綜合運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，準(zhǔn)確描述用感官觀察到的事物，清楚闡述每個(gè)感覺(jué)器官的具體作用。
3.探究實(shí)踐
在探究活動(dòng)中，能運(yùn)用多種感覺(jué)器官來(lái)進(jìn)行觀察和比較事物，并使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)進(jìn)行描述事物的特征和變化。
4.責(zé)任態(tài)度
（1）樹(shù)立并培養(yǎng)對(duì)感覺(jué)器官的重視和保護(hù)意識(shí)。
（2）培養(yǎng)綜合運(yùn)用感覺(jué)器官觀察的意識(shí)和習(xí)慣，愿意與他人合作、樂(lè)于交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)用感覺(jué)器官觀察事物并掌握綜合運(yùn)用多感官全面觀察的方法。
2.教學(xué)難點(diǎn)
能夠準(zhǔn)確地描述用感官觀察到的事物，清楚闡述每個(gè)感覺(jué)器官的具體作用。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生：觀察記錄單。
教師：教學(xué)課件、五個(gè)分別裝有醬油、溫開(kāi)水、涼白開(kāi)、白醋和糖水的透明杯子，并做好標(biāo)記；暗箱、小獎(jiǎng)品等。
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
情境與問(wèn)題 【PPT：2】 隨機(jī)抽取播放課件中的某一段音頻，讓學(xué)生猜一猜是什么聲音，提問(wèn)：你是怎么知道的。 進(jìn)一步追問(wèn)：我們可以用哪些感官來(lái)觀察周圍的世界呢？ 3.揭題：這堂課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)感官怎樣來(lái)感知世界的。出示課題。（板書：感官幫助我） 學(xué)生積極回答問(wèn)題； 預(yù)設(shè)：鳥(niǎo)叫聲；用耳朵聽(tīng)到的聲音。 通過(guò)播放聲音激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生回憶起感官的作用，自然地導(dǎo)入新課。
探究與發(fā)現(xiàn) 【PPT：3-8】 1.它們是什么 （1）展示五個(gè)分別裝有醬油、溫開(kāi)水、涼開(kāi)水、白醋、糖水的杯子。出示任務(wù)：分別判斷出這五個(gè)被子分別裝的是什么。 （2）提問(wèn)：你要用什么辦法準(zhǔn)確地判斷出每個(gè)杯子中裝的是什么呢？提示學(xué)生要用我想先用眼睛看，判斷出 ××, 再用……。 （3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，然后學(xué)生回答問(wèn)題。 （4）實(shí)驗(yàn)與記錄：組織學(xué)生觀察杯子中的液體實(shí)驗(yàn)；并進(jìn)行安全提醒，強(qiáng)調(diào)聞氣味的正確方法，即杯子離鼻子有一定距離，用手扇聞，不要直接用鼻子聞。 （5）匯報(bào)與交流 各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)中用到了幾種感官，各判斷出的是什么。 （6）小結(jié)：我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在觀察物體時(shí)，綜合運(yùn)用多種感官，才能更加全面、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)事物。 【PPT：9-11】 （二）箱子里面有什么 活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)暗箱，里面放置一些不同的物品，如蘋果、橡皮、鉛筆等。 （1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)：把手伸進(jìn)暗箱中觸摸物品，但不能看，嘗試猜測(cè)物品是什么。 （2）提問(wèn)學(xué)生：哪些感官幫助了你？說(shuō)一說(shuō)自己是如何利用感官來(lái)判斷的。 （3）小結(jié)：我們身體上每一個(gè)器官都重要，少了哪一個(gè)，身體這個(gè)大機(jī)器都無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 學(xué)生進(jìn)行小組討論，回答問(wèn)題。 預(yù)設(shè)：我想先用眼睛看判斷出顏色，再用鼻子聞判斷出氣味、我想先用舌頭嘗判斷出味道。 學(xué)生按照自己的想法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。在記錄單上，列出杯子編號(hào)、判斷方法（用哪種感官）以及判斷結(jié)果。 預(yù)設(shè)：觀察、聞氣味、小心嘗試品嘗 預(yù)設(shè)：用到了眼睛看顏色判斷出醬油顏色較深；用鼻子聞氣味判斷出白醋有酸味；用舌頭嘗味道判斷出糖水是甜的 預(yù)設(shè)：是蘋果；橡皮鉛筆等。 讓學(xué)生主動(dòng)思考如何運(yùn)用感官進(jìn)行判斷，能夠準(zhǔn)確地描述用感官觀察到的事物；培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷能力和合作交流能力。 通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)感官的作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記錄能力。 讓學(xué)生分享自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力，同時(shí)加深對(duì)感官作用的理解。 通過(guò)暗箱游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)感官在認(rèn)識(shí)事物中的作用，尤其在沒(méi)有眼睛的情況下，皮膚（觸覺(jué)）的作用。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力。
應(yīng)用與拓展 【PPT：12-18】 1.游戲激趣：感官如此重要，那我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)我們的感官呢？下面老師出示一些生活中常見(jiàn)的行為，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行搶答，快速判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)回答正確的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，如小貼紙等。 2.組織學(xué)生進(jìn)行搶答游戲。 3.組織學(xué)生進(jìn)一步分享保護(hù)感官的方法。（可讓學(xué)生先分組討論，然后請(qǐng)各小組代表分享保護(hù)感官的方法。） 4.提示：保護(hù)鼻子可以不隨便摳鼻子、避免接觸刺激性氣味等；保護(hù)舌頭可以不吃太燙或太辣的食物等；保護(hù)皮膚可以避免接觸尖銳物品、做好防曬等。 5.提問(wèn)學(xué)生：你知道今年全國(guó)愛(ài)眼日的主題嗎？ 6.播放關(guān)于全國(guó)愛(ài)眼日的視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解全國(guó)愛(ài)眼日的意義。 7.教師強(qiáng)調(diào)保護(hù)感官的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的方法保護(hù)自己的感官。同時(shí)，提醒學(xué)生關(guān)注與健康相關(guān)的節(jié)日和活動(dòng)，增強(qiáng)自我保健意識(shí)。 預(yù)設(shè)：看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)傷害眼睛、不能用尖銳的東西挖耳朵等答案。 預(yù)設(shè)：保護(hù)眼睛可以多做眼保健操、看書時(shí)保持適當(dāng)距離、不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書等；保護(hù)耳朵可以不聽(tīng)太大聲音、不隨便挖耳朵等。 學(xué)生們觀看視頻 以搶答比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固學(xué)生對(duì)保護(hù)感官的認(rèn)識(shí)。 讓學(xué)生通過(guò)討論和分享，更加深入地了解保護(hù)感官的方法，培養(yǎng)他們的合作交流能力和自我保護(hù)意識(shí)。 通過(guò)觀看視頻和提問(wèn)，讓學(xué)生關(guān)注全國(guó)愛(ài)眼日，增強(qiáng)他們保護(hù)眼睛的意識(shí)。
總結(jié)與評(píng)價(jià) 【ppt：19-20】 1.提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的探究活動(dòng)，我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于感覺(jué)器官的知識(shí)。現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想，你知道了什么呢？ 2.小結(jié)：綜合運(yùn)用多種感官，才能更加全面、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)事物。身體上每一個(gè)器官都重要。 3..教師評(píng)價(jià)以班級(jí)小組為單位進(jìn)行，教師根據(jù)小組同學(xué)的課堂表現(xiàn)進(jìn)行小組加星，例如：安靜傾聽(tīng)、積極發(fā)言、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考等。 學(xué)生積極舉手，踴躍發(fā)言。 預(yù)設(shè)：說(shuō)出眼、耳、鼻、舌、手（皮膚）等器官是感覺(jué)器官；運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物；身體上每一個(gè)器官都重要。 自我評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)新課后，學(xué)生從“我知道、我會(huì)做、我會(huì)說(shuō)”幾個(gè)維度對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)： 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。 具體可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)整，主要以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的 科學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【板書】
4 感官幫助我
醬油 溫開(kāi)水 暗箱(共21張PPT)
第四節(jié)
感官幫助我
第二單元 我的助手
情境與問(wèn)題
猜一猜這是什么聲音？
你是怎么知道的？
我們?cè)鯓佑酶泄龠M(jìn)行觀察呢？
任務(wù)：下面五個(gè)杯子中分別裝的是醬油、溫開(kāi)水、涼開(kāi)水、白醋、糖水。請(qǐng)判斷五個(gè)杯子里分別裝的是什么
探究與發(fā)現(xiàn)
1.它們是什么
rèn wù
jiànɡ yóu wēn kāi shuǐ liánɡ kāi shuǐ
bái cù tánɡ shuǐ
pàn duàn
探究與發(fā)現(xiàn)
我想先用鼻子 聞，判斷出××， 再用……
我想……
我想先用眼睛看，判斷出 ××， 再用……
我想先用手摸，判斷出 ××，再用……
小組討論：你用什么辦法能準(zhǔn)確地判斷出每個(gè)杯子中裝的是什么呢？
nǐ yònɡ shén me bàn fǎ
探究與發(fā)現(xiàn)
聞氣味的方法
杯子離鼻子有一定距離，用手扇聞，不要直接用鼻子聞！
wén qì wèi de fānɡ fǎ
yònɡ shǒu shàn wén
探究與發(fā)現(xiàn)
按照自己的想法，試一試。填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。
醬油 溫開(kāi)水 涼開(kāi)水 白醋 糖水
1
2
3
4
5
在你認(rèn)為對(duì)的格子里劃“√”。
1.它們是什么
實(shí)驗(yàn)
shí yàn
探究與發(fā)現(xiàn)
醬油 溫開(kāi)水 涼開(kāi)水 白醋 糖水
1
2
3
4
5
√
√
√
√
√
我用到了___感官，判斷出___號(hào)杯是___。
wǒ yònɡ dào le ɡǎn ɡuān pàn duàn chū hào bēi shì
交流
jiāo liú
探究與發(fā)現(xiàn)
醬油
看一看
聞一聞
摸一摸
白醋
涼開(kāi)水
糖水
溫開(kāi)水
嘗一嘗
在觀察物體時(shí)，我們要綜合運(yùn)用多種感官，才能更加全面、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)事物。
發(fā)現(xiàn)
fā xiàn
liánɡ
tánɡ
wēn
cù
jiànɡ yóu
yùn yònɡ duō zhǒnɡ ɡǎn ɡuān
quán miàn zhǔn què
活動(dòng)中用到了幾種感官，各判斷出的是什么？
試一試 ，看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)。
探究與發(fā)現(xiàn)
暗箱游戲
2.箱子里面有什么？
探究與發(fā)現(xiàn)
交流
哪些感官幫助了你？你是何利用感官來(lái)判斷的？
jiāo liú
探究與發(fā)現(xiàn)
身體上每一個(gè)器官都重要，少了哪一個(gè)，身體這個(gè)大機(jī)器都無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
結(jié)論
jié lùn
用手觸摸形狀、材質(zhì)、軟硬……
利用聽(tīng)覺(jué)聆聽(tīng)聲音進(jìn)一步判斷……
應(yīng)用與拓展
“保護(hù)感官”搶答比賽
規(guī)則
ɡuī zé
判斷圖中的行為是否正確。
要快速判斷對(duì)錯(cuò)喲！
近距離看電視
遠(yuǎn)眺
jìn jù lí kàn diàn shì
yuǎn tiào
認(rèn)真做眼保健操
做實(shí)驗(yàn)時(shí)戴好護(hù)目鏡
rèn zhēn zuò yǎn bǎo jiàn cāo
zuò shí yàn shí dài hǎo hù mù jìnɡ
假肢幫助運(yùn)動(dòng)

在強(qiáng)光下看書
用正確的坐姿寫字
zài qiánɡ ɡuānɡ xià kàn shū
yònɡ zhènɡ què de zuò zī xiě zì
假肢幫助運(yùn)動(dòng)

在行駛中的公交車上看書
在公共場(chǎng)合大聲喧嘩
zài xínɡ shǐ zhōnɡ de ɡōnɡ jiāo chē shànɡ kàn shū
zài ɡōnɡ ɡònɡ chǎnɡ hé dà shēnɡ xuān huá
應(yīng)用與拓展
說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些保護(hù)感官的方法？
保證充足的睡眠
均衡飲食，多攝入富含維生素C的食物
應(yīng)用與拓展
說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些保護(hù)感官的方法？
注意耳朵衛(wèi)生
不要長(zhǎng)時(shí)間使用耳機(jī)
總結(jié)與評(píng)價(jià)
1
綜合運(yùn)用多種感官，才能更加全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)事物。
2
身體上每一個(gè)器官都重要，少了哪一個(gè)，身體這個(gè)大機(jī)器都無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
通過(guò)本節(jié)課的探究活動(dòng)，你知道了什么？
3
保護(hù)感官的方法。
總結(jié)與評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)維度 評(píng)價(jià)內(nèi)容 表現(xiàn)程度
我知道 身體上每一個(gè)器官都重要，綜合運(yùn)用多種感官，才能更加全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)事物。 （ ）
（ ）
（ ）
我會(huì)說(shuō) 能通過(guò)觀察準(zhǔn)確地描述出物體的特征、名稱，并說(shuō)明理由。說(shuō)一說(shuō)各個(gè)感官的作用和保護(hù)感官的方法。 （ ）
（ ）
（ ）
我會(huì)做 能夠用眼睛看、耳朵聽(tīng)、鼻子聞、舌頭嘗、用手摸的多種感官共同對(duì)物體進(jìn)行觀察和比較。 （ ）
（ ）
（ ）
感官和工具 ， 共同幫助我 。
科技助殘疾 ， 一起向未來(lái) 。
ɡǎn ɡuān hé ɡōnɡ jù ɡònɡ tónɡ bānɡ zhù wǒ
kē jì zhù cán jí yì qǐ xiànɡ wèi lái

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