資源簡介 (共24張PPT)第一單元 大家都來學化學1.2 化學實驗室之旅(第2課時 化學實驗基本操作)新知導學新知導入:說來你也許會感到驚訝,化學實驗室的前身是古代煉丹術士和煉金術士的作坊。煉丹術士想通過煉丹得到長生不老的藥,煉金術士試圖靠“哲人石”將普通金屬點化成金銀。他們發明了許多實驗器具及一些分離物質的方法,如過濾、蒸餾等,同時也積累了大量的化學知識,為化學發展作出了貢獻。新知導入:拉瓦錫在做化學實驗主問題一: 取用試劑要遵循什么原則?化學試劑取用原則“三不”原則節約原則剩余試劑處理原則不嘗、不聞、不摸規定用量的,嚴格按照用量取用未規定用量的,則取用最少量固體:蓋滿試管底部;液體:1-2mL不能放回原瓶,不要隨意丟棄,不能拿出實驗室,要放入指定容器內三不一要原則探究新知主問題二:如何正確進行試劑取用?請同學們按照老師剛剛的操作和圖示進行練習操作探究新知主問題二:如何正確進行試劑取用?注意事項瓶塞倒放口挨口標簽防腐向手心試管傾斜注藥液標簽向外放回原主問題二:如何正確進行試劑取用?注意事項1.滴管豎直懸空在容器口上方,不能伸入容器中,不能接觸器壁(防止污染滴管);2.保持膠帽在上,不能平放或倒放(防止液體倒流腐蝕膠帽);3.可取不同種試劑,但每次取完要清洗。主問題二:如何正確進行試劑取用?先傾倒再用滴管滴加注意事項量筒平放,視線與液體凹液面的最低處保持水平。主問題二:如何正確進行試劑取用?量筒讀數時,為什么視線與液體凹液面的最低處保持水平?讀數比實際值大讀數比實際值小視線與液體凹液面的最低處保持水平俯視仰視主問題二:如何正確進行試劑取用?請同學們按照老師剛剛的操作和圖示進行練習操作主問題二:如何正確進行試劑取用?1、細口瓶的塞子為什么要倒放在桌面上?2、傾倒液體時,瓶口為什么要緊挨著試管口? 應該快速倒還是緩慢地倒?3、拿細口瓶倒液體時,為什么細口瓶貼標簽的一面要朝向手心處?4、倒完液體后,為什么要立即蓋緊瓶塞,并把瓶子放回原處?思考與交流主問題三:如何正確地給物質加熱及洗滌玻璃儀器?加熱是最常見的反應條件,這一基本實驗操作常要使用酒精燈。酒精燈的火焰如下圖所示,哪一層溫度最高?加熱時應該用哪一層?主問題三:如何正確地給物質加熱及洗滌玻璃儀器?燈帽(塑料)燈芯(棉線)燈壺(玻璃)酒精 V ─ V主問題三:如何正確地給物質加熱及洗滌玻璃儀器?使用酒精燈查:①檢查燈芯;②檢查酒精量不超過容積2/3,不少于1/4是否平整或燒焦主問題三:如何正確地給物質加熱及洗滌玻璃儀器?禁:①禁止向燃著的酒精燈里添加酒精;②禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈;③禁止用嘴吹滅酒精燈。用火柴點燈帽蓋滅(2次)×漏斗××(引起火災)(引起火災)蓋2次:平衡壓強,方便取下主問題三:如何正確地給物質加熱及洗滌玻璃儀器?(2)存放時:用濕抹布蓋滅,不可用水澆滅。(3)火災處理:(酒精燈灑出失火)蓋上燈帽(目的: )×防止酒精揮發主問題三:如何正確地給物質加熱及洗滌玻璃儀器?防試管炸裂(1)外壁干燥(2)先要預熱(3)外焰加熱(4)熱管不冷洗防試傷人(1)管口不對人(2)控制液體量( )其他方面(1)約成45°(2)手握長柄(3)底部套上取下熱管冷洗操作注意事項小結課堂小結課堂小結試劑取用固體塊狀粉末狀鑷子藥匙紙槽一橫二放三慢豎一橫二送三直立廣口瓶存放托盤天平工具工具左物右碼三不一節藥剩余四注意液體傾倒量筒+膠頭滴管多量膠頭滴管注:滴瓶配專用滴管不用洗少量細口瓶1蓋倒放2簽向手3口挨口4還原好1帽在上2瓶外擠3懸空滴4及時洗課堂小結課堂小結物質的加熱使用酒精燈的注意事項液體加熱的要點洗滌方法玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下洗滌玻璃儀器用水潤濕、稍稍用力轉動檢查裝置氣密性水洗刷洗洗干凈的標準連接儀器裝置1.下列關于化學儀器使用的說法中正確的是 ( )A.量筒不僅用來量取液體,還可用作反應容器B.向酒精燈里添加酒精時,不得超過酒精燈容積的3/4,也不得少于其容積的1/4C.熄滅酒精燈,可用燈帽蓋滅,也可用嘴吹滅D.可用100 mL量筒量取85 mL水課堂練習課堂練習D課堂練習2.下列取用固體試劑的操作正確的是 ( )D課堂練習3.用試管加熱2~3 mL某種液體,有如下一些操作:①點燃酒精燈,加熱;②在試管中加入2~3 mL液體;③將試管夾夾在試管的中上部;④將試劑瓶蓋好放回原處。正確的操作順序是 ( )A.①②③④ B.②④③① C.③②①④ D.②③④①B4.寫出下列操作可能造成的后果。(1)用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈:_______。(2)被加熱的玻璃儀器外壁有水:___________。(3)酒精燈使用后忘記蓋上燈帽:__________________。(4)用未經洗滌的膠頭滴管直接吸取別的試劑:_________。(5)用冷水洗滌剛加熱過的試管:_________。課堂練習失火試管炸裂酒精燈下次無法點燃污染試劑試管炸裂謝 謝 觀 看 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫