資源簡介

(共19張PPT)
By Yushen
關愛他人
部編道德與法治八年級上冊第七課第一框
By Yushen
暢所欲言
2024年8月8日，單縣一男子在一商貿城購物時突發昏厥，周圍商戶和路人幫忙做心肺復蘇，后續因心肺搶救及時，120及時診治后身體已無大礙。
路人和商戶的愛心行為給我們什么啟示？
By Yushen
2. 心理健康
幫助學生在關愛他人的過程中獲得積極的心理體驗，如滿足感、成就感，促進心理健康發展。培養學生的同理心和同情心，能夠理解他人的感受和需求，提高人際交往中的心理適應能力。
3. 社會責任
使學生認識到關愛他人是每個人應盡的社會責任，培養社會責任感和擔當精神。鼓勵學生積極參與關愛他人的社會活動，為構建和諧社會貢獻自己的力量。
4. 理性思維
引導學生理性分析關愛他人的行為和意義，學會在不同情境中做出恰當的關愛他人的決策。培養學生思考關愛他人的方式方法，以及如何避免關愛他人過程中可能出現的問題。
1. 道德品質
培養學生關愛他人的意識和情感，形成友善、善良的道德品質。引導學生理解關愛他人是一種高尚的道德行為，增強道德判斷和道德選擇能力。
核心素養目標
By Yushen
總議題：關愛他人
議題一：分享關愛，體驗溫暖
議題二：關愛之光，沖破黑暗
議題三：愛心套餐，傳遞溫暖
議題一：分享關愛，體驗溫暖
小調查
說一說你在生活中得到的哪些關愛？
總結：每個人都被他人關愛著，也都在關愛著他人。關愛無時不在，無處不在。
議題二：關愛之光，沖破黑暗
課堂游戲:挑戰黑暗
這是勇敢者的游戲！
主角：一名敢于挑戰黑暗的勇士
游戲規則：請小勇士蒙住雙眼，從講臺出發，在教室里繞一圈
小提醒：在過程中可能會有磕磕碰碰，也有可能會受傷，你還愿意接受挑戰嗎？
課堂游戲：挑戰黑暗
小天使降臨了！
我需要一名有愛心、有責任感的同學出來幫助他，牽引他成功回到座位，在過程中你要保證他的安全哦。
噓!保持安靜，暫時不要讓他發現你的出現。
我還需要各位同學的幫助，請在挑戰者開始走時為他喊加油，請坐在過道旁的同學清理好過道上的障礙物，用手捂住桌角，以免同學磕傷。
記者訪談會
接下來，讓我們采訪一下挑戰者當時的心情：
從接受挑戰到安全回到座位，你的整個心路歷程是怎樣的？
（接受挑戰→蒙上眼睛→走前半段時→當同學出現時→安全回到座位時）
結論：關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
記者訪談會
再來采訪一下小天使們
把同學安全送到座位時，你的心情如何？
結論：關愛他人，收獲幸福
一天下午，公交車即將發車時，售票員發現車后有一位拄著拐杖的老人在招手，于是趕緊提醒司機等一等，司機打開車門讓售票員下車去接老人。售票員趕上前攙扶著老人說：“您不用著急，車子在等您呢！”上車后，乘客紛紛給老人讓座，老人感激地說：“讓你們久等了，謝謝大家！”
你如何評價售票員、司機和乘客們的行為？
售票員、司機和乘客們的行為是關愛老人的行為。
你從中體會到關愛具有怎樣的作用？
探究與分享
結論：關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬。與人為善，增進信任。有利于形成良好的人際氛圍，促使社會文明進步，所以，關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。
By Yushen
課堂筆記：關愛他人的意義（重要性、原因）
1、對他人：關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁
2、對自己：關愛他人，收獲幸福
3、對社會：關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。
議題三：愛心套餐，傳遞溫暖
生活小情景
晚自習放學有一會了，天色漸漸暗了下來。學校門口還有一位低年級同學焦急等待家長來接。
你見此情景，會怎么做？
By Yushen
By Yushen
人與人、國與國、人與自然之間的互相關愛是構建一個和諧、溫暖世界的關鍵。通過關愛，我們可以創造一個更加美好的未來，讓愛成為連接人與人、國與國、人與自然之間的橋梁。
By Yushen
關 愛 他 人
國家發展，社會進步
離不開每個人的責任和擔當
離不開我們在平凡生活中的實際行動
我們要以真誠的態度、積極地行動、關愛他人，服務社會，做一個有益于社會的人
課堂總結
請同學們在練習本上畫出本課的思維導圖，構建自己的知識體系

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