資源簡(jiǎn)介

(共29張PPT)
人教版道德與法治
一年級(jí)上冊(cè)
對(duì)人有禮貌
禮貌暖人心
時(shí)時(shí)有禮貌
第三單元
作息有規(guī)律
養(yǎng)成良好習(xí)慣
吃飯有講究
對(duì)人有禮貌
玩也有學(xué)問(wèn)
養(yǎng)成好習(xí)慣
吃飯的規(guī)矩
禮貌待人
規(guī)劃好時(shí)間
核心素養(yǎng)
政治認(rèn)同：重點(diǎn)理解和掌握“請(qǐng)”這個(gè)禮貌用語(yǔ)的用法。
道德素養(yǎng)：學(xué)生體會(huì)自己身邊擁有那么多朋友的喜悅心情。
法制觀念：學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，以正確使用禮貌用語(yǔ)為榮。
健全人格：掌握生活中的禮貌用語(yǔ)，將這些語(yǔ)言用于實(shí)踐。
責(zé)任意識(shí)：了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生知道生活用語(yǔ)并能將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中，做一個(gè)有禮貌的小客人。
2.能力目標(biāo)：
學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，以正確使用禮貌用語(yǔ)為榮。
3.知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)生領(lǐng)會(huì)懂禮貌的人才會(huì)成為別人好朋友的道理。
禮貌暖人心
新課導(dǎo)入
今天是周末，媽媽帶我去附近的公園玩，我玩著蕩秋千時(shí)，有一位小妹妹剛好跑過(guò)來(lái)，和她媽媽說(shuō)：“媽媽，我也想玩蕩秋千。”玩聽(tīng)到后急忙下來(lái)和小妹妹說(shuō)道：“小妹妹，你來(lái)玩吧！”小妹妹和我說(shuō)了聲“謝謝”后，開(kāi)開(kāi)心心的的玩起來(lái)。
放學(xué)了，我和妹妹一起走路回家，我們經(jīng)常在放學(xué)的路上聊在學(xué)校發(fā)生有趣的事情。妹妹說(shuō)：“哥哥，昨晚我聽(tīng)爸爸說(shuō)今天他放假，要做好吃的給我們，你覺(jué)得是什么好吃的呢？”我說(shuō)道：“我也不知道，不過(guò)我想吃爸爸做的紅燒魚(yú)。”說(shuō)著說(shuō)著就到家了。一開(kāi)門就看到爸爸，我和妹妹一起說(shuō)道：“爸爸，我們回來(lái)啦！”
新課導(dǎo)入
今天放學(xué)是媽媽來(lái)接我和妹妹，妹妹開(kāi)心得不得了，開(kāi)心得走路都蹦蹦跳跳。快到家了樓梯口遇到樓下的王爺爺，王爺爺經(jīng)常拄著拐杖慢慢的走路。聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，王爺爺年輕時(shí)候受過(guò)傷，導(dǎo)致現(xiàn)在年紀(jì)大腳經(jīng)常沒(méi)力氣。我看王爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)道：“王爺爺，您先請(qǐng)。”
今天我和弟弟妹妹參加了“愛(ài)護(hù)環(huán)境 爭(zhēng)做環(huán)保”的志愿活動(dòng)，我負(fù)責(zé)拿垃圾袋，妹妹負(fù)責(zé)找垃圾，弟弟負(fù)責(zé)掃垃圾。不到一會(huì)，就裝滿滿一袋，扔垃圾時(shí)，遇到了一位環(huán)衛(wèi)工人正在旁邊打掃衛(wèi)生。阿姨看到我們說(shuō)道：“你們真棒，這么小就參加了志愿活動(dòng)。”我擺擺手說(shuō)：“阿姨，辛苦了。”
小學(xué)生文明禮貌知識(shí)
什么是禮貌？
禮貌是指人們?cè)谙嗷ソ煌^(guò)程中應(yīng)具有的相互表示敬意、友好、得體的氣度和風(fēng)范。
文明禮貌要記住：
“好”字開(kāi)頭，“請(qǐng)”字優(yōu)先，“謝謝”和“再見(jiàn)”結(jié)尾。
新知探究
新知探究
有一些字特別神奇，只要你和它們交上朋友，你的生活就會(huì)變得美麗。小朋友們，你們想知道它們是誰(shuí)嗎
謝謝！
老師好！
小朋友好！
老師再見(jiàn)
明天見(jiàn)哦！
沒(méi)關(guān)系
小朋友們，你們猜一猜她對(duì)小朋友，說(shuō)了什么話？
故事
“神奇的字”
哦，不要緊，不要緊。
你們相信嗎 你們想知道是哪些字嗎 其實(shí)它們就是：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起。如果說(shuō)這些字時(shí)再帶上可愛(ài)的微笑，那人們就會(huì)變得更加親密。
小朋友們，你們猜一猜她對(duì)阿姨，說(shuō)了什么話？
放學(xué)或入園的時(shí)候，我們見(jiàn)到好朋友，我們應(yīng)該說(shuō)什么？
早上見(jiàn)到同伴時(shí)可以說(shuō)：“早上好！”
下午放學(xué)時(shí)可以說(shuō)：“再見(jiàn)。”
還可以說(shuō)：“明天見(jiàn)。”
鞏固提升
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問(wèn)候語(yǔ)
感謝語(yǔ)
道歉語(yǔ)
告別語(yǔ)
日常交往中，使用恰當(dāng)?shù)姆Q謂可以表達(dá)對(duì)他人的尊重和友好。例如，“您好”、“請(qǐng)問(wèn)”、“早上好”等。
在得到他人的幫助或禮物時(shí)，表達(dá)感謝之情。如“謝謝”、“非常感謝您的幫助”等。
當(dāng)自己的行為影響到他人或給他人帶來(lái)不便時(shí)，應(yīng)表示歉意。如“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙钡取?br/>在分別時(shí)，使用恰當(dāng)?shù)母鎰e語(yǔ)可以表達(dá)對(duì)他人的尊重和友好。如“再見(jiàn)”、“再會(huì)”、“祝您愉快”等。
日常生活中的文明禮貌用語(yǔ)
新知探究
小豬問(wèn)路的故事
豬媽媽讓小豬去森林菜市場(chǎng)買菜，小豬愉快地答應(yīng)了。他開(kāi)開(kāi)
心心地提著籃子出門了。可是走著走著，小豬迷路了。小豬遇到一
只小雞，大聲問(wèn)小雞：喂！森林菜市場(chǎng)怎么走？快告訴我！小雞看
了小豬一眼，哼一聲就走了，沒(méi)再理他。小豬生氣地說(shuō)：這有什么
了不起，我去問(wèn)別人！
走著走著，這次小豬遇到了正在曬太陽(yáng)的小狗，小豬又嚷道：
森林菜市場(chǎng)怎么走？快告訴我！一旁的馬爺爺見(jiàn)了對(duì)小豬說(shuō)：
孩子，問(wèn)路要有禮貌啊！特別是請(qǐng)求別人幫忙的時(shí)候，一定要
有禮貌，別人才會(huì)樂(lè)意告訴你啊！聽(tīng)了馬爺爺?shù)脑挘∝i知道
錯(cuò)了。他心里想：下次問(wèn)路，我一會(huì)注意禮貌的。
新知探究
這樣也是有禮貌，你能感受到其中的溫暖嗎
深深地鞠躬在“說(shuō)”……
真誠(chéng)地微笑在“說(shuō)”……
認(rèn)真地傾聽(tīng)在“說(shuō)”……
耐心地等待在“說(shuō)”……
新知探究
老師好！
同學(xué)們好！
你生活中的禮貌行為
新知探究
你生活中的禮貌行為
奶奶，您請(qǐng)坐！
早上好，歡歡！
新知探究
藍(lán)阿姨與客人
藍(lán)阿姨家今天來(lái)了客人，分別是條紋阿姨、小綠男孩、小紅女孩。藍(lán)阿姨剛端水過(guò)來(lái)時(shí)就看到了這些畫面。
你知道有哪些不好的行為嗎？
可以試著找出來(lái)嗎？
話題交流
哪些不禮貌行為需要改正呢？
小紅把花瓶上的花扔在桌子上，花瓶里的水倒得到處都也是不禮貌的行為，
不應(yīng)該亂動(dòng)別人家的東西，只要不是自己的東西，都不可以破壞。
條紋阿姨在藍(lán)阿姨家肆無(wú)忌憚的大聲說(shuō)話，是無(wú)禮和不尊重他人的行為。我們應(yīng)該注意自己的言行舉止，避免給他人留下不良的印象。
禮貌待人并不只是一種外表形式，禮貌貴在真誠(chéng)，是對(duì)他人誠(chéng)摯的尊重，同時(shí)亦是提醒別人尊重自己的巧妙方式。
小綠在沙發(fā)上蹦蹦跳跳，鞋子把沙發(fā)踩臟兮兮的是不禮貌的行為。正確的行為是去別人家時(shí)，安靜坐在沙發(fā)上，是對(duì)一個(gè)人行為舉止最基本的要求。
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俗話說(shuō)：“尊重別人就是尊重自己”。一個(gè)有禮貌的人到哪都會(huì)受歡迎，受到人們的熱誠(chéng)接待，而一
個(gè)習(xí)慣于出口不遜的人，就不會(huì)
得到別人的喜歡。
時(shí)時(shí)有禮貌
新知探究
進(jìn)老師辦公室時(shí)，我先喊“報(bào)告”。
家人做好了飯菜，我會(huì)說(shuō)：“辛苦了！”
______時(shí)，我__________。
別人和我說(shuō)話時(shí)，我會(huì)看著對(duì)方，認(rèn)真聽(tīng)。
……
誰(shuí)是我們班的“禮貌之星”？
養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣，我堅(jiān)持這樣做……
這些小朋友做得對(duì)嗎？如果做得不對(duì)應(yīng)該怎么做？
新知探究
在老師面前，我很講禮貌，但是在同學(xué)面前，不用講禮貌！
在學(xué)校，我是個(gè)講禮貌的好學(xué)生，但是在家里，對(duì)爸爸媽媽就不講禮貌了！
下面的小朋友可以獲得“禮貌之星”獎(jiǎng)嗎？為什么？
在學(xué)校，我是個(gè)講禮貌的好學(xué)生，是學(xué)生必須掌握的禮貌行為。但是對(duì)爸爸媽媽就不講禮貌了是不尊重的行為，對(duì)待家里人也要保持有禮貌的行為。
尊敬老師是用禮貌的行為。同時(shí)也要尊重同學(xué)，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，尊重別人就是尊重自己，要友好對(duì)待他人。
鞏固提升
兩位同學(xué)為什么不能獲得“禮貌之星？”
鞏固提升
除了語(yǔ)言上的禮貌，還有什么行為也是禮貌呢？
小小：
舉止得體，禮貌待人，不說(shuō)臟話，校園內(nèi)應(yīng)說(shuō)普通話。
花生：
誠(chéng)實(shí)守信，做事待人要真誠(chéng)公正。
安安:
同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，任何情況不能發(fā)生打架。
喜樂(lè)：
進(jìn)教師辦公室要喊“報(bào)告”，不亂動(dòng)老師桌上的物品。
球球：
有積極健康的心態(tài)，樂(lè)觀向上的情緒，對(duì)人對(duì)事懷有一顆寬容的心、關(guān)愛(ài)的心。
鞏固提升
學(xué)生不文明行為
1、考試作弊；
2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒；
3、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；
4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；
5、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；
6、課堂不文明，不尊重老師；
7、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；
8、在桌椅、圖書和教室、墻上亂涂亂畫；
課堂小結(jié)
禮貌待人并不只是一種外表形式，而是溝通人們之間友好感情的一道橋梁。如果能自覺(jué)地做到禮貌待人，不僅能使人與人之間的關(guān)系更加純潔和美好，而且可以避免和減少某些不必要的個(gè)人沖突，使社會(huì)生活更加和諧。
課程結(jié)束
人教版道德與法治
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