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12.1 杠桿第2課時(shí) 課件 (共24張PPT) 2024-2025學(xué)年人教版八年級物理下冊

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  1. 二一教育資源

12.1 杠桿第2課時(shí) 課件 (共24張PPT) 2024-2025學(xué)年人教版八年級物理下冊

資源簡介

(共24張PPT)
第十二章 簡單機(jī)械
八下物理 RJ
第1節(jié) 杠桿
第2課時(shí)
1.知道省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿的特點(diǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
2.知道杠桿在生活中的應(yīng)用,能根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的杠桿
課堂導(dǎo)入
據(jù)傳,范蠡(lǐ)經(jīng)商的年代沒有統(tǒng)一的衡器,一天在路上看見一個(gè)農(nóng)夫用桔槔從井里汲水,受到啟發(fā),做出了最早的桿秤雛形。
課堂導(dǎo)入
想想議議
用杠桿和彈簧測力計(jì)測量一個(gè)很重物體(大象)的質(zhì)量時(shí),應(yīng)使彈簧測力計(jì)拉力的力臂遠(yuǎn)大于被測物體(大象)對杠桿拉力的力臂。如果用杠桿和彈簧測力計(jì)測量一個(gè)很輕物體的質(zhì)量時(shí),又應(yīng)該怎么辦
讓拉力的力臂l1遠(yuǎn)小于被測物體對杠桿拉力的力臂l2。
l1>l2
l1<l2
新知探究
知識點(diǎn)1 生活中的杠桿
天平
撬棒
船槳
請同學(xué)們標(biāo)出圖中杠桿的支點(diǎn)、動力、阻力、動力臂和阻力臂。
F2
F1
l2
l1
新知探究
知識點(diǎn)1 生活中的杠桿
O
天平
O
F1
l1
F2
l2
撬棒
船槳
O
F1
l1
F2
l2
船槳
圖中的杠桿可以分成幾類?每一類杠桿分別有什么特點(diǎn)?
新知探究
知識點(diǎn)1 生活中的杠桿
動力臂與阻力臂相等的杠桿。
l1=l2
1.等臂杠桿
杠桿的分類
F1 =F2
天平
蹺蹺板
新知探究
知識點(diǎn)1 生活中的杠桿
l1>l2
F1 <F2
動力臂大于阻力臂的杠桿。
2.省力杠桿
撬棒
鋼絲鉗
它們雖然省力,但是動力作用點(diǎn)移動的距離卻比阻力作用點(diǎn)移動的距離大,省了力,卻費(fèi)了距離。
新知探究
知識點(diǎn)1 生活中的杠桿
l1<l2
F1 >F2
動力臂小于阻力臂的杠桿。
3.費(fèi)力杠桿
船槳
軸的位置是支點(diǎn)。手加在槳上的動力比水對槳的阻力大,但是手只要移動較小的距離,就能使槳在水中移動較大的距離,雖然費(fèi)力,卻省了距離。
支點(diǎn)
鑷子
面包夾
筷子
新知探究
知識點(diǎn)1 生活中的杠桿
核桃夾
園藝剪刀
省力杠桿
費(fèi)力杠桿
新知探究
人體中的杠桿
F2
F1
O
抬頭
知識點(diǎn)1 生活中的杠桿
踮腳
O
F2
F1
屈肘
O
F2
F1
例1、下列工具在正常使用中,屬于費(fèi)力杠桿的是( )
A.啟瓶器
B.壓水機(jī)手柄
C.釣魚桿
D.羊角錘
省力杠桿
省力杠桿
費(fèi)力杠桿
省力杠桿
典型例題
C
練習(xí)1.如圖為指甲剪的示意圖,其中有省力杠桿,也有費(fèi)力杠桿。哪個(gè)部分是省力杠桿,哪個(gè)部分是費(fèi)力杠桿
練習(xí)鞏固
F1
F2
O
A
B
杠桿 AOB
動力:F1
阻力:F2
動力臂>阻力臂,是省力杠桿
練習(xí)1.如圖為指甲剪的示意圖,其中有省力杠桿,也有費(fèi)力杠桿。哪個(gè)部分是省力杠桿,哪個(gè)部分是費(fèi)力杠桿
練習(xí)鞏固
F1
F2
O1
C
D
杠桿 O1DC
動力:F1
阻力:F2
動力臂<阻力臂,是費(fèi)力杠桿
練習(xí)1.如圖為指甲剪的示意圖,其中有省力杠桿,也有費(fèi)力杠桿。哪個(gè)部分是省力杠桿,哪個(gè)部分是費(fèi)力杠桿
練習(xí)鞏固
F1
F2
O1
H
G
杠桿 O1GH
動力:F1
阻力:F2
動力臂<阻力臂,是費(fèi)力杠桿
分析:
阻力和阻力臂是固定的,根據(jù)杠桿平衡條件F1l1 =F2l2可知,只要此時(shí)的動力臂最大,則動力就最小。
例2、請分析圖中杠桿什么時(shí)候動力最小。
A
B
F
典型例題
當(dāng)力的作用點(diǎn)到杠桿支點(diǎn)的距離作為力臂時(shí),力臂是最大的,所以最小力的作用點(diǎn)在B點(diǎn),且最小力垂直于OB,方向向上。
O
Fm
練習(xí)2.如圖所示,分別沿力F1、F2、F3的方向用力,使杠桿平衡,關(guān)于三個(gè)力的大小,下列說法正確的是( )
B
F3
F1
F2
O
l1
l3
l2
A.沿F1方向的力最小
B.沿F2方向的力最小
C.沿F3方向的力最小
D.三個(gè)力的大小相等
練習(xí)鞏固
科學(xué)世界
新知探究
在古代,我國人民就善于在生產(chǎn)和生活中利用各種各樣的杠桿。
我國古代的杠桿
桔槔是古代的取水工具。人們在井邊豎一根立木,或就地利用樹權(quán),架上一根橫木,橫木的一端綁上大石塊,另一端系繩和水桶。不取水時(shí),石頭位置較低;當(dāng)要取水時(shí),人借助體重向下用力將橫木系水桶的一端往下拉,另一端大石塊的位置則上升、當(dāng)水桶裝滿水后,就讓另一端的大石塊下降,通過杠桿的作用,將水桶提升。因此,使用這種提水工具時(shí)可以減輕勞動強(qiáng)度。
桔槔
新知探究
踏碓是古代的舂米工具,由杵臼演變而來,也運(yùn)用了杠桿原理。用柱子架起一根木杠,木杠的一端裝一塊大石頭,用腳連續(xù)踩踏木杠的另一端,石頭就連續(xù)起落,去掉石臼中稻谷的皮。在踏碓的基礎(chǔ)上,人們又發(fā)明了利用水力的水碓,水碓的原
動輪是一個(gè)大型臥式水輪,
輪的軸上裝有一排互相錯(cuò)開
的撥板,用以撥動碓桿,碓
桿的一端裝有碓頭,水輪轉(zhuǎn)
動時(shí),就使幾個(gè)碓頭相繼舂
米。它不僅用于糧食加工,
還用于舂碎香料、陶土等。
踏碓 水碓
生活中的杠桿
等臂杠桿
課堂小結(jié)
l1=l2,F(xiàn)1=F2
費(fèi)力杠桿
l1>l2,F(xiàn)1<F2
省力,但費(fèi)距離
l1<l2,F(xiàn)1>F2
費(fèi)力,但省距離
省力杠桿
杠桿
1.如圖所示,夾核桃時(shí),用力向下壓夾子上部的手柄即可夾碎核桃。把上部手柄視為杠桿,用力時(shí)支點(diǎn)在哪里 阻力的作用點(diǎn)、動力的作用點(diǎn)在哪里
隨堂練習(xí)
解析:
支點(diǎn)在A點(diǎn),阻力的作用點(diǎn)是B點(diǎn),動力的作用點(diǎn)是C點(diǎn)。
F2
F1
隨堂練習(xí)
2.腳踏式垃圾箱的結(jié)構(gòu)可簡化為下圖。在A處向下踩動腳踏板,連桿CD便向上頂起箱蓋。在上述過程中,你發(fā)現(xiàn)了哪幾個(gè)杠桿 它們是省力杠桿,還是費(fèi)力杠桿
解:
F
杠桿 ABC,支點(diǎn)在B點(diǎn),是省力杠桿
杠桿 EDF,支點(diǎn)在E點(diǎn),是費(fèi)力杠桿
隨堂練習(xí)
3.搬運(yùn)磚塊的獨(dú)輪車,車體和磚塊所受的總重力G為1000 N,獨(dú)輪車的有關(guān)尺寸如圖所示。抬起獨(dú)輪車時(shí),人手向上的力F應(yīng)是多少
解:
獨(dú)輪車可以看成杠桿,車體和磚塊所受的總重力為阻力F2=G總,人手向上的力為動力F1=F,動力臂l1=1 m,阻力臂l2=0.3 m。
根據(jù)杠桿平衡條件F1l1=F2l2 有
F=F1=
F2 l2
l1
=
G總 ·l2
l1
=300 N
=
1000 N×0.3 m
1 m
你認(rèn)為阿基米德的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?
“給我一個(gè)支點(diǎn),我就可以撬起地球”
——阿基米德
能力提升

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