資源簡介

陽新縣富川中學教聯體 2024-2025 學年九年級上學期期末模擬考試
化學試題卷
可能用到的相對原子質量：C：12 H：1 O：16 N：14 K：39 Cl：35.5 Mn：55
一、選擇題（共 13 題，共 18 分，1~8 題每題 1 分；9~13 題每題 2 分，在每題給出的四個選項中，只有一
項符合題目要求）
1.中國古代工藝品制作工藝精湛。下列相關制作過程中一定發(fā)生了化學變化的是
A．彩陶燒制 B．絲綢刺繡 C．玉器雕琢 D．龜甲刻字
2.下列物質在空氣中燃燒產生大量白煙的是( )
A.硫 B.木炭 C.紅磷 D.鐵
3.科學家設計合成了多孔石墨烯膜用于海水淡化，當海水流過石墨烯膜時，鈉離子和氯離子被水分子包裹
而不能通過，獨立的水分子卻能通過。這種海水淡化的方法屬于
A．過濾 B．吸附 C．沉淀 D．消毒
4.如圖是某同學在實驗室制取氧氣并進行其性質實驗時的部分操作，其中錯誤的是
A．傾倒過氧化氫溶液 B．排空氣法收集氧氣
C．檢驗氧氣 D．鐵絲在氧氣中燃燒
5．酸雨的形成主要是由于
A．森林遭到亂砍濫伐，破壞了生態(tài)平衡 B．工業(yè)上大量燃燒含硫燃料
C．汽車排出大量尾氣 D．大氣中二氧化碳含量增多
6.小雨為媽媽買了一條黃金項鏈，小雨想通過實驗探究這條黃金項鏈是否為鋅銅合金制成的仿制品，她不
能選的試劑是（ ）
A．AlCl3溶液 B．Cu（NO3）3溶液
C．稀硫酸 D．AgNO3溶液
7.下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳等三瓶無色氣體的是
A．用蘸有澄清石灰水的燒杯 B．聞氣體的氣味
C．分別將帶火星的小木條伸入三瓶氣體中 D．分別將燃著的小木條伸入三瓶氣體中
8.中國空間站“天宮課堂”中航天員介紹，他們所需的部分水是由呼吸產生的二氧化碳通過化學反應生成
的，實現了循環(huán)利用。如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法正確的是
A．乙和丁中氫元素的化合價相同
B．參加反應的甲和乙分子個數比為 1:1
C．參加反應的甲和生成的丙元素組成相同
D．以上反應涉及三種化合物和一種單質
9．下列選項中，X、Y符合如圖所示關系的是
A．X是化合反應，Y 是氧化反應 B．X 是化合反應，Y 是分解反應
C．X是化合物，Y是純凈物 D．X 是氣體，Y 是稀有氣體
10.下列實驗方案的設計，其中正確的是
實驗目的 實驗藥品與設計
A 檢驗 N2中混有的少量 O2 將帶火星的木條伸入待測集氣瓶內，觀察現象
B 鑒別 CH4和 H2 分別點燃，在火焰上方罩干冷的燒杯，觀察現象
除去錳酸鉀中的少量高錳
C 將混合固體充分加熱
酸鉀
向盛滿 CO2的軟塑料瓶里注入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋并振蕩，
D 探究二氧化碳的溶解性
觀察現象
A. A B. B C. C D. D
11.“對比法”是一種常用的科學探究方法。以下鐵釘生銹實驗的設計、結論錯誤的是（ ）
A．對比①②可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加
B．對比②③可以說明鐵生銹一定要有水參加
C．對比①③可以說明鐵生銹一定要有水參加
D．對比①②③可以說明鐵生銹必需水和氧氣同時參加
12.邏輯推理是一種重要的科學思維方法，下列推理合理的是
A. 蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以石蠟的成分里一定有碳、氫元素
B. 氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素 物質都是氧化物
C. 活潑金屬與鹽酸反應有氣體產生，所以與鹽酸反應產生氣體的一定是活潑金屬
D. 燃燒放出熱量，所以放出熱量的反應都是燃燒
13.小明同學對蠟燭燃燒進行了下列探究，下列根據其實驗現象的說法錯誤的是
A．實驗 1 中白瓷板表面有黑色固體顆粒
B．實驗 2 的目的是探究石蠟燃燒有水生成
C．實驗 3 點燃白煙復燃，說明白煙是石蠟小顆粒
D．實驗 4 中與內焰接觸的 c 處最先變黑
二、非選擇題（共 7 小題，計 32 分）
14.金屬及金屬材料廣泛應用于生產、生活及科學實驗。其應用推動了社會的發(fā)展。
（1）金屬的性質：黃銅片和純銅片相互刻畫，純銅片上留下刻度，說明黃銅的硬度比純銅的硬度 （填
“大”或“小”）。
（2）金屬的冶煉：在高溫條件下，利用一氧化碳將鐵從赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵）里還原出來，該
反應的化學方程式為 。
（3）金屬材料的應用：形狀記憶合金是具有形狀記憶效應的合金，用 形狀記憶合金做人造衛(wèi)星的
天線。
（4）金屬資源的保護：下列保護金屬資源的做法正確的是 （填字母）。
A．尋找金屬代用品
B．任意開采金屬礦物
C．回收利用廢舊金屬
15.甲、乙、丙、丁、戊是初中化學常見的物質，分別由 、 、 中的一種或幾種元素組成。這些物質之
間的轉化關系如圖所示 “ ”表示某一物質轉化為另一物質，“ ”表示連接兩物質之間能反應，部分反
應物、生成物及反應條件已略去 。
若丁能使帶火星木條復燃，則丁是_________ 填化學式 ；反應丙 乙的化學方程式是
________________________。
若丁能使澄清石灰水變渾濁，則甲是_______ 填化學式 ；若戊是天然氣的主要成分，則反應戊 丁的
化學方程式為__________________________________________。
16.化學學科注重在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系，請回答相關問題：
(1)從宏觀角度看，氧化汞由 組成；從微觀角度看，鈉、氯氣、氯化鈉三種物質中，由分子直接構成
的物質是 。
(2)如圖 1 所示是五種粒子的結構示意圖。
①五種粒子中屬于離子的是 (填字母)；
②微粒 A和微粒 E分別表示氯和溴(Br)元素的原子結構示意圖。由圖可知，氯和溴具有相似化學性質的原
因是 ，氯氣與水反應的微觀示意圖如下圖所示，寫出該反應中涉及的氧化物的化學式： 。
17.實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，現取含碳酸鈣 80%的石灰石 12.5g 和 94.4g 稀鹽酸恰好完全
反應（石灰石中的雜質不溶于水，也不與稀鹽酸反應）．求：
①生成二氧化碳的質量；
②恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量分數．
18.已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下，受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳：在空氣中加熱，則生成氧
化鐵和二氧化碳。某化學興趣小組用如圖所示的裝置模擬煉鐵過程，并測定某樣品中碳酸亞鐵的含量（該
裝置氣密性良好，B 中氫氧化鈉溶液足量）。
實驗過程中，先打開 K通入一氧化碳再加熱；裝置 A中固體質量不再減少后，停止加熱，待裝置 A 冷卻到
室溫后關閉 K，實驗測得裝置 A中固體質量減少了 ag，裝置 B 中液體質量增加了 bg。
回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是_______；
（2）寫出裝置 A 中發(fā)生的一個反應的化學方程式_________；
（3）能判斷生成的二氧化碳全部被裝置 B 吸收的依據是：裝置 B 的質量增加且________；
（4）若生成的二氧化碳全部被裝置 B 吸收，不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質不參加反應，則 a_____b
（填“＞”“=”或“＜”）；
（5）D 處為收集尾氣的裝置，應選擇________裝置（填“甲”“乙”或“丙”）。
19.化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗是進行科學探究的重要途徑。下面讓我們一起走進化學實
驗室。
(1)儀器 B 的名稱是 ，儀器 D 的名稱是 。
(2)在儀器 A 中讀取液體體積時，視線要與量筒內液體 保持水平。儀器 G 的主要用
途是 。
(3)量取 6mL 的水需要用到的儀器是（填寫相應的序號） 。
(4)做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣。若某同學在實驗結束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是
__________。（填序號）
A． B．
C． D．
20.家用燃料的變遷反映了社會的發(fā)展?；瘜W實踐小組的同學們對家用燃料的變遷與合理使用產生了興趣,
開啟了項目化學習之旅。
任務一:調查家用燃料
【走訪調研】我縣部分農村居民目前家用燃料主要有煤炭、柴草、液化石油氣、天然氣,少數農戶使用沼
氣;城區(qū)居民家用燃料主要為管道天然氣。從物質分類角度分析,煤、天然氣均為 ,它們屬于
(選填“可再生”或“不可再生”)能源。
任務二:了解家用燃料的變遷
【搜集資料】我國城區(qū)居民家用燃料的使用經歷了以下發(fā)展歷程(括號內表示主要成分)。
【小組交流】小組同學就相關問題進行了交流。
(1)在使用柴草時,為使其燃燒得更旺,可采取的措施是 。
(2)20 世紀 80 年代前后,居民家中主要以蜂窩煤作燃料(如圖 1 所示)。
圖 1 圖 2
①將煤制成蜂窩狀的目的是 。
②在引燃蜂窩煤爐時,先在爐膛中自下而上依次加入廢報紙、小木塊和蜂窩煤(如圖 2 所示),然后將進風口
打開,點燃廢報紙,打開進風口的目的是 ,先點燃廢報紙是因
為 ;使用煤爐時,使用不當易引起煤氣中毒,其原因是煤不完全燃燒產
生的 與人體中的血紅蛋白結合,導致人體組織器官缺氧。請你提出一條避免煤氣中毒的建
議: 。
③用煤作燃料是造成霧霾的原因之一,霧霾天氣時對人體危害最大的大氣污染物是 。
(3)丙烷燃燒的微觀示意圖如下圖所示:該反應的化學方程式為 ,反應前后不變的微粒
是 。
(4) 已知在相同的溫度和壓強下,相同體積的氣體具有相同的分子數,則 10 L 丙烷充分燃燒消耗 O2的體
積可能是 ;欲將一燃燒液化石油氣的氣灶改為燃燒天然氣,則需要
(選填“開大”或“關小”)進風口。
【聯系實際】為防止燃氣泄漏造成危險,使用天然氣的家庭將報警器安裝位置確定在燃氣灶附近墻壁的上
方,這是基于天然氣具有 的性質。
任務三:展望未來家用燃料
【展望未來】氫能源被認為是“未來能源”的代表,如果“ ”處是氫氣,則獲取氫氣的理想途徑為
(填字母)。
A.以焦炭和水制取水煤氣后分離出氫氣
B.利用高效催化劑和太陽能分解海水產生氫氣
C.由火力發(fā)電廠提供電力電解水產生氫氣
參考答案：
1.A2.C3.A4.B5.B6.A7.D8.D9.A10.D11.B12.A13.D
14.（1）大；
（2）Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2；
（3）鈦鎳；
（4）AC。
15. ； ；
；
16.(1) 汞元素和氧元素/Hg 和 O 氯氣/Cl2
(2) C 最外層電子數相同 H2O
17.解：石灰石中碳酸鈣的質量為 12.5g×80%=10g．
設生成二氧化碳的質量為 x，生成氯化鈣的質量為 y，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 111 44
10g y x
① x=4.4g；
② y=11.1g；
恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量分數為 ×100%=11.1%．
答：①生成二氧化碳的質量為 4.4g；②恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量分數為 11.1%．
18.（1）酒精燈 （2） 或
（3）C 中澄清的石灰水不變渾濁 （4）＜ （5）乙
19.(1) 試管 燒杯
(2) 凹液面的最低處 收集和貯存少量氣體
(3)AF
(4)C
20.任務一:
【走訪調查】混合物 不可再生
任務二:
【小組交流】(1)將柴草架空(合理即可)
(2)①增大煤與空氣的接觸面積,使其燃燒得更充分
②提供充足的氧氣 廢報紙的著火點較低,易被點燃 一氧化碳 促進煤完全燃燒,保持通風良好(合理即
可)
③可吸入顆粒物
(3)C3H8+5O2 3CO2+4H2O 原子(或碳原子,或氫原子,或氧原子)
(4)50 L 關小
【聯系實際】密度比空氣小
任務三:
【展望未來】B

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