資源簡介

(共28張PPT)
第十二課 端正人生態(tài)度
12.2 正確對待順境和逆境
第四單元 追求美好人生
1.道德素養(yǎng)：領會不同人生態(tài)度對個人的影響，正確認識逆境和順境，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。
2.健全人格：懂得積極人生態(tài)度的意義，正確對待挫折與逆境，熱愛學習、樂于實踐，樹立正確的人生觀。
3.責任意識：正確對待成敗得失，受磨難而奮進，不悲觀、不言敗。
核心素養(yǎng)目標
教學重點：正確對待順境和逆境；
教學難點：順境和逆境的關系；
學習目標：
1.順境和逆境的作用？
2.如何正確對待順境和逆境？
3.順境和逆境的關系是什么？
Part 01
順境和逆境的作用
順境是指人們處在順利的、有利于人發(fā)展的境遇
逆境是指不利的境遇，在生活中遇到的困難與挫折，指不危害生命的情況下付出大于原有的預期。
順境
逆境
4.閱讀下面漫畫。下列對漫畫角度正確的有（ ）
①逆境和順境在一定條件下可以相互轉化
②經歷的挫折越多，越有利于我們的成長
③逆境比順境更有利于我們走好人生道路
④要正確對待成敗得失，讓逆境成為人生成長的階梯
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
C
未滿（）周歲嚴禁騎自行車外出，未滿（）周歲嚴禁騎電動車（共享單車），更不能騎摩托車，不準在道路上溜旱冰、滑滑板車。A、9 12B、12 16C、14 18D、9 14
未滿（）周歲嚴禁騎自行車外出，未滿（）周歲嚴禁騎電動車（共享單車），更不能騎摩托車，不準在道路上溜旱冰、滑滑板車。A、9 12B、12 16C、14 18D、9 14
在日常學習生活中，你經歷過什么順境or逆境嗎
面對順境or逆境，你采取了什么行動
你的行動給你帶來了怎樣的影響
小采訪
回家
過年
傳統春節(jié)
生活觀察
學校開展了一場關于順境、逆境的辯論賽，雙方觀點如下。
順境能夠幫助我們更快達成目標，更有利于成長。
逆境激勵人們勇毅前行，更有利于成長。
正方
反方
規(guī)則:
1.從中間分為兩大組，分別持正反方觀點。
2.小組內充分討論，討論3分鐘后進行辯論，每一位同學都可以是辯手。
3.自由辯論，正方辯手先發(fā)言，然后由反方發(fā)言反駁，再由正方發(fā)言，雙方交替每次由一位辯手發(fā)言。
1.順境和逆境的作用？
①無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的。
②順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。
③在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
蘇軾早年的人生境遇是順風順水的，沒有什么艱難坎坷，不管是文學造詣上，還是政治舞臺上都處于順境中。良好的條件給他提供發(fā)展的機會，蘇軾抓住機會努力成長，在文壇和政壇上都展現出了智慧和才能。
蘇軾的后半生遭遇人生逆境，生命坎坷，四處奔波。但是他并未消沉放棄。繼續(xù)在文壇上創(chuàng)作，在政壇上繼續(xù)帶領百姓開墾荒地，傳播文化。面對逆境，鼓足勇氣，迎難而上。
Part 02
如何對待順境和逆境？
傳統春節(jié)
探究與分享
明末李自成揭竿而起，他嚴明軍紀、剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕傲自滿、沉迷享樂、軍紀松弛，短短幾個月就土崩瓦解。毛澤東在延安高級干部會議上特別指出：“近日我們印了郭沫若論李自成的文章，也是叫同志們引以為戒，不要重犯勝利時驕傲的錯誤。”
（1）你如何看待李自成因驕傲懈怠而功敗垂成？
（2）如果你穿越回那個朝代是他的謀士，你會建議他怎么做避免悲劇的發(fā)生。
在勝利時，他驕傲自滿，安于現狀，沒有珍惜時機發(fā)展宏圖，沒有居安思危的意識，導致軍隊瓦解。讓順境變困境。
在順境中要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件下帶來的不良影響，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。
傳統春節(jié)
警鐘長鳴
楚國項燕，中計敗亡，期間秦軍故意示弱，數次勝利后，項燕驕而傲，防備日下，被秦軍突襲，敗亡。
唐代黃巢起義，攻入長安后，未及時追擊唐皇，反而沾沾自喜，建立大齊，后被唐皇率軍打敗，最終自盡于泰山。
五代后唐李存勖，在完成父親所交代的三件事后，整日玩樂，不思進取，最終為戲子所殺，后唐亡國。
你還知道哪些因為驕傲而失敗的故事？與同學分享。
順境不驕
①順境不驕。
A.身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；
B.同時，我們要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。
正確對待人生順境和逆境
無臂鋼琴師劉偉
劉偉10歲那年，命運似乎和他開了一個玩笑。他和小朋友在高壓電線桿土堆的旁邊玩捉迷藏，奔跑中的他一腳蹦向一塊松動的石頭，身體瞬間往后仰，雙手剛好搭在了10萬伏的高壓裸線上，隨后被緊急送往醫(yī)院。由于雙手肌肉被全部壞死，不得不截肢。他說：“我覺得在我的人生中，只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著”。很快找到了自己的知己——音樂。為了學習音樂，他自創(chuàng)用腳寫樂譜，用腳彈琴。在《中國達人秀》第一季的舞臺上，他的出現震撼了所有人，用腳彈出自己心中想要表達的情感，是那么鏗鏘有力，獲得《中國達人秀》第一季的冠軍。
②逆境不餒。
A.身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；
B.同時，我們要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。
①我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；
②同時，我們要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、倦怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。
順境
不驕
①每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。
②在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
③在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
逆境
不餒
2.如何正確對待順境和逆境？
探究與分享
這段話的意思是：周文王被拘禁而推演出《周易》；孔子受困厄而作《春秋》；屈原被流放才寫出《離騷》；左丘明雙目失明，寫出《國語》；孫子膝蓋骨被剜而編寫出《兵法》；呂不韋遷居蜀地，《呂覽》才得以流傳于后世；韓非在秦國被捕下獄，寫出了《說難》《孤憤》；《詩經》三百篇，大都是賢人、圣人抒發(fā)內心的憤懣而作的。
這段話中所提到的人物是如何對待逆境的 對你有什么啟發(fā)
啟示：面對逆境，他們沒有消沉，沒有放棄，而是憑借堅韌不拔的意志，激發(fā)自己的創(chuàng)造力，努力提升自我。
正確對待人生順境和逆境
司馬遷在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。”
回家
過年
傳統春節(jié)
探究與分享
春秋時期，越王勾踐曾是越國的君主，在前期越國國力較為強盛。然而，勾踐貿然與吳王夫差開戰(zhàn)，在夫椒之戰(zhàn)中大敗，僅以五千兵退守于會稽。從此，越國淪為吳國的附屬國，勾踐也從一國之君淪為階下囚。勾踐在困境中沒有一蹶不振，他忍辱負重，向夫差求和，入吳為奴。在吳國，勾踐臥薪嘗膽，時刻提醒自己不忘恥辱。回國后，他任用文種、范蠡等賢臣，發(fā)展生產，增強國力，訓練軍隊。經過長期的努力，越國逐漸強大起來。最終，勾踐抓住時機，一舉擊敗吳國，成為春秋一霸.
結合材料，說說順境與逆境有什么關系
順境
逆境
自滿自足，意志衰退
順境
逆境
受磨難而奮進，不悲觀、不言敗
自滿自足，意志衰退
受磨難而奮進，
不悲觀、不言敗
”塞翁失馬焉知非福，塞翁得馬焉知非禍“
順境
逆境
③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
穿越千年的智慧
1、福兮禍所伏，禍兮福所倚。——老子
2、失之東隅，收之桑榆。《后漢書·馮異傳》
3、塞翁失馬，焉知非福。《淮南子·人間訓》
環(huán)節(jié)二:正確對待人生順境和逆境
【筆記】2.★如何正確對待順境和逆境？P93-94
①順境不驕。
A.身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；
B.同時，我們要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。
②逆境不餒。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
環(huán)節(jié)二:正確對待人生順境和逆境
Part 03
順境和逆境的關系
教學目標
閱讀感悟
每個人都想爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說：不完滿才是人生。
關于這一點，古今的民間諺語，文人詩句，說到的很多很多。最常見的比如蘇東坡的詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”南宋方岳（根據吳小如先生考證）詩句：“不如意事常八九，可與人言無二三。”這都是我們常引用的，膾炙人口的。
——《季羨林文集》
思考：這段話給我們什么啟示？
提示：這段話啟示我們要樹立積極的人生態(tài)度，正確對待生活中的逆境，
走好我們的人生路。
自滿自足
意志消退
順境就有可能轉化為逆境
奮進、
不悲觀
不言敗
逆境就有可能轉化為順境
順境和逆境在一定條件下可以相互轉化
無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
3.理解逆境與順境的關系是什么？
名言欣賞
天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能——孟子
01
福兮禍之所伏，禍兮福之所倚——老子
02
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。——蒲松齡
03
越碰釘子越有心眼——民間諺語
04
“強者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒.” --------------習近平！
樹立積極的人生態(tài)度可以幫助我們走好人生路。請搜集以正確的態(tài)度對待順境和逆境的事例，完成下表，并與同學交流分享。
啟思導行
人物 主要事跡 對你的啟示
正確對待順境和逆境
1.順境和逆境的作用？
2.如何正確對待順境和逆境？
①無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的。
②順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。
③在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
①順境不驕。
②逆境不餒。
③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
3.理解逆境與順境的關系是什么？
順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。
1.“在順境中執(zhí)著，在逆境中沉著。處逆境心，須用開拓法；處順境心，要用收斂法。順境的美德是節(jié)制，逆境的美德是堅韌。”對此理解正確
的是( )
①在人生歷程中，順境總是多于逆境
②順境不驕，逆境不餒
③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化
④得道多助，失道寡助
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
課堂練習
2.“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”巴爾扎克的這句話說明（ ）
A.順境對于人的成長是不利的
B.逆境不利于人的成長
C.逆境對人生的作用是雙重的
D.遭遇逆境的人肯定能有所成就
C
課堂練習
3.2024年5月17日，年僅14歲的中國滑板隊選手崔宸曦在上海參加巴黎奧運會資格系列賽。經過兩輪比賽后，帶傷的她分數落后，但她沒有氣餒，迅速調整狀態(tài)，最終以位列第五的成績贏得了奧運積分。她的經歷告訴我們( )
A.經歷挫折，定能走向成功
B.參加比賽，方能為國爭光
C.借助外力，才能戰(zhàn)勝挫折
D.調整自己，正確面對挫折
D
課堂練習
4.有人說，順境似一馬平川的坦途，一邊欣賞一邊前行；逆境似崎嶇不平的山路，咬牙堅持終會登上山峰。對于人生的順境和逆境，下列理解不正確的是（ ）
A.順境和逆境對人生的作用都是雙重的
B.順境令人期待，只有順境才能讓人取得成功
C.順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇
D.對待人生境遇的態(tài)度不同，結果可能就會不同
B
課堂練習

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