資源簡介

(共26張PPT)
三、 摩 擦 力
第七章　力
一、 選擇題（每小題6分，共36分）
1. 下列關于摩擦的說法中，正確的是（　B　）
A. 自行車的鋼圈與剎車閘皮間的是滾動摩擦
B. 滑冰時，冰刀與冰面間是滑動摩擦
C. 人行走時，腳與地面間是滑動摩擦
D. 劃火柴時，火柴頭和砂紙間是滾動摩擦
B
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2. 下列實例中，為了減小有害摩擦的是（　B　）
A. 擦黑板時，用力壓緊黑板擦
B. 旅行箱下裝有小輪子
C. 在拔河比賽中，用力握緊繩子
D. 鞋底上刻有凹凸不平的花紋
B
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3. 摩擦與我們的生活息息相關，假如沒有摩擦，下列現象不可能發生
的是（　A?。?br/>A. 用粉筆在黑板上寫字
B. 繩子打不成結實的結
C. 自行車剎車失靈
D. 人不能在馬路上行走
A
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4. （菏澤中考）下列常見現象中，為了增大摩擦的是（　B?。?br/>A. 收納箱底部裝有輪子
B
B. 鞋底有凹凸不平的花紋
C. 游樂場的滑梯表面光滑
D. 給自行車車軸加潤滑油
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5. ★（濱州一模改編）農民清除黃豆中夾雜的砂粒時，常把黃豆放在傾
斜的桌面上，黃豆就順著桌面滾下，而砂粒卻留在桌面上，這主要是因
為（　D　）
A. 砂粒比黃豆密度大
B. 砂粒比黃豆體積小，不易滾下
C. 砂粒比黃豆對桌面的壓力小
D. 砂粒受到的滑動摩擦力大
D
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6. ★（威海期末）小華和爸爸自駕游，汽車行至多沙山坡，車輪打滑
無法前行，爸爸讓小明下車，便于爬坡，小明否定了爸爸的提議，邀請
路邊的行人上車，車果然不再打滑，開上山坡，下列做法與小明的做法
原理相同的是（　D　）
A. 給機器安裝滾動軸承
B. 給機器的軸承加潤滑劑
C. 給機器的傳送帶打蠟
D. 給機器的傳動皮帶張緊
D
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二、 填空題（每空4分，共36分）
7. 用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦為 摩擦；用圓珠筆
寫字時，筆頭里的小鋼珠與紙面之間的摩擦為 摩擦；人走路
時，鞋底與地面之間的摩擦是 摩擦。
8. （茂名信宜段考）拔河比賽中，運動員會戴上紗布手套，穿鞋底帶
有花紋的鞋，這些措施都是通過增大 來增大摩
擦；拔河時手要使勁握住繩子是通過增大 來增大摩擦。
滑動　
滾動　
靜　
接觸面的粗糙程度　
壓力　
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9. 用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾
支圓鉛筆，再勻速拉動，根據 來比較兩種情況下
的摩擦力的大小，由此可得出的結論是
。
10. ★★（永州中考）在同一水平面上，用彈簧測力計水平拉木塊向右
做勻速直線運動，如圖所示，木塊所受摩擦力的大小為 N；若拉
力增大，則木塊所受的摩擦力將 （增大/不變/減小）。
第10題
橡皮筋的形變程度　
在相同條件下，滾動摩擦力小
于滑動摩擦力　
2.4　
不變　
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三、 解答題（28分）
11. （棗莊中考）小華在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”
時，所用實驗器材及裝置如圖所示。
（1） 小華用力推箱子在水平面上運動時，發現箱子越重，推起來越費
力，由此猜想滑動摩擦力的大小可能跟 有關；水平面越粗
糙，推起來越費力，由此猜想滑動摩擦力的大小可能跟
有關。
壓力大小　
接觸面的粗糙
程度　
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（2） 在實驗中，小華用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做
運動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力大小
相等。
（3） 小華按要求進行實驗，彈簧測力計的示數如圖甲、乙、丙所
示。小華多次實驗后得出結論：在壓力大小一定時，接觸面越粗
糙，滑動摩擦力 ；在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，
滑動摩擦力 。在實驗中，小華用到的主要研究方法是轉換
法和 法。
勻速直
線　
越大　
越大　
控制變量　
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（4） 聯想到“雨天路滑”，小華猜想：除了接觸面材料，接觸面上有
水也可能影響滑動摩擦力的大小。于是他在桌面上注水后再次實驗，發
現多次測出的摩擦力都比沒注水時的 （大/相等/?。Ｍㄟ^討論
和查閱資料知道：在木塊和桌面之間形成一層水膜充當了潤滑劑。
小　
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四、 力的作用是相互的
第七章　力
一、 選擇題（每小題6分，共36分）
1.
唐代詩人駱賓王在《詠鵝》中寫道：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”如
圖所示，白鵝的腳掌向后撥水即可向前運動，使白鵝向前運動的力的施
力物體是（　A?。?br/>A. 水
B. 鵝掌
C. 荷花
D. 空氣
A
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2. （錦州期末）跳高運動員用腳蹬地，運動員就騰空而起，這一現象
說明的物理規律是（　D　）
A. 運動員的體重很輕
B. 運動員具有很出色的腳部力量
C. 力的作用是不能離開物體的
D. 物體間力的作用是相互的
D
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3. 如圖所示，穿上旱冰鞋的小倩用手推墻，會感到墻在推她，她自己
也會后退。這表明（　A?。?br/>A. 物體間力的作用是相互的
B. 力的作用效果與力的大小有關
C. 墻只是受力物體，不是施力物體
D. 力的作用效果與力的作用點有關
第3題
A
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4. 如圖所示，當你手握飲料罐時，手和罐都在空中靜止，且罐底所在
平面是水平的。手和罐之間的相互作用力是（　B?。?br/>A. 罐受到的重力與罐對手的壓力
B. 罐對手的摩擦力與手對罐的摩擦力
C. 罐受到的重力與手對罐的壓力
D. 罐受到的重力與手對罐的摩擦力
第4題
B
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5. ★（三門峽澠池期中）如圖所示，質量相等的甲、乙兩同學站在滑
板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，那么以下分析正
確的是（　D　）
A. 甲先對乙施加推力，然后乙對甲施加力
B. 乙對甲的推力小于60N
C. 乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用
D. 甲推乙，兩人都后退，說明力的作用是相互的
第5題
D
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6. ★（連云港模擬）追尾是一種常見的交通事故，由圖示可知，后面黑
色轎車相對于前面白色轎車損壞更為嚴重，若從力的角度進行分析，發
生追尾時（　C?。?br/>A. 后車對前車施加的作用力較大
B. 前車對后車施加的作用力較大
C. 前車和后車受到的作用力相等
D. 速度小的車受到的作用力較大
第6題
C
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二、 填空題（每空4分，共40分）
7. 用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”：① 將氣球吹大，并用夾
子把口封緊；② 從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球
上；③ 將一根細繩穿過吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”的運動
軌道。把封口的夾子松開，氣球就會向 （左/右）運動。使氣球
由靜止變為運動的力的施力物體是 。此現象說明
。
右　
噴出的氣體　
力的
作用是相互的　
第7題
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8. 如圖所示為一種“水上飛行器”的精彩表演，其原理是“飛行器”
噴射水柱的同時，水柱對人也有力的作用，說明力的作用是
的；通過操縱水柱噴射的方向，人可以做出懸停、翻滾、飛行等各種復
雜的動作，說明力的作用效果與力的 有關。
第8題
相互　
方向　
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9. （威海期末）某科幻電影中有這樣一處片段：被困在火星的航天員
在與救援小組對接時，由于飛行器燃料不夠，沒能達到理想的高度，在
離救援小組還有幾十米時，他急中生智，在自己的航天服上戳了一個小
洞，利用向下噴出的氣體，使自己獲得向上的力并成功地對接上救援小
組，最終獲救?？苹闷@樣幻想的科學依據是
，請舉出生活中應用這一科學道理的實例：
。
物體間力的作用是相互
的　
跳水運動員因受到跳
板的反作用力跳起來（合理即可）　
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10. ★★（宜春期中）如圖所示，當小鳥揮動翅膀時，對空氣產生一個
向下的壓力，由于 ，空氣會對小鳥產生一個方
向 （向下/向上）的力，使得小鳥上升。若我們制作一個模擬
“小鳥”的飛行器，請你猜想一下：在月球上這個“小鳥”的飛行
器 （能/不能）借助揮動“翅膀”升空。
第10題
力的作用是相互的　
向上　
不能　
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三、 解答題（24分）
11. ★（宿遷泗陽期中）小華在學習“物體間力的作用是相互的”之
后，很想知道“物體間相互作用的力的大小有什么關系”，于是，她準
備了兩個彈簧測力計，設計了如下實驗：將A、B兩彈簧測力計的秤鉤相
互掛在一起，彈簧測力計B的另一端固定在墻上，在同一直線上，用手
拉彈簧測力計A，如圖所示。請根據圖示情況回答問題：
1
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（1） 彈簧測力計A對B的拉力為 N，力作用在
上，方向向 。
（2） 彈簧測力計B對A的拉力為 N，力作用在
上，方向向 。
（3） 由此可以初步得出，這兩個力的關系為
。
2　
彈簧測力計B　
右　
2　
彈簧測力計A　
左　
作用在兩個物體上，大
小相等，方向相反，作用在一條直線上　
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（4） 你對第（3）小題中的“初步”二字如何理解？
。
“初步”說明
不具有普遍性，需要多次測量，找出普遍規律　
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11(共31張PPT)
一、 力　彈力
第七章　力
一、 選擇題（每小題6分，共42分）
1. 在菜市場買了一條魚，用繩子捆住，手握繩子提起這條魚，魚受到
拉力，此拉力的施力物體是（　B　）
A. 魚
B. 繩子
C. 手
D. 地球
B
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2. 如圖，跳水運動員在起跳前壓彎跳板，因跳板形變后要恢復原狀所
產生的力是（　B?。?br/>A. 腳對跳板的壓力
B. 跳板對腳的支持力
C. 腳對跳臺的壓力
D. 跳臺對跳板的支持力
第2題
B
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3. 一木塊被壓在豎直墻面上，關于木塊受到的支持力，下列說法正確
的是（　C?。?br/>A. 施力物體是木塊
B. 受力物體是墻面
C. 是由于墻面發生微小的形變而產生的
D. 是由于木塊發生微小的形變而產生的
C
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4. 下列關于力的說法中，正確的是 （　D?。?br/>A. 一個物體也可能產生力
B. 受力物體和施力物體可以獨立存在
C. 兩個物體相接觸一定產生力的作用
D. 兩個物體不接觸也可能產生力的作用
D
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5. （臨汾洪洞期末）在保加利亞索菲亞蹦床世錦賽女子團體比賽中，
中國隊的四名女運動員，憑借著自己出眾的實力和扎實的基礎，勇奪世
界冠軍。如圖所示，運動員被彈到最高點后往下落的過程中，下列說法
正確的是（　C?。?br/>A. 運動員在最高點時，受到蹦床的彈力最大
B. 運動員下落到剛與蹦床接觸時，受到蹦床的彈力最大
C. 運動員下落到最低點時，受到蹦床的彈力最大
D. 整個過程，運動員受到蹦床的彈力大小不變
第5題
C
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6. 如圖是人們做年糕的情景，糯米團被榔頭捶打后發生凹陷，說明力
可以改變物體的（　C?。?br/>A. 質量
B. 溫度
C. 形狀
D. 速度
第6題
C
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7. ★用一個刻度準確的彈簧測力計，沒有調零就直接去測量大小為2N
的力，彈簧測力計的示數是2.1N，若直接用它去測另一個力，示數變為
4.3N，則被測力的大小為（　C　）
A. 4.4N B. 4.3N C. 4.2N D. 無法確定
C
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二、 填空題（每空4分，共36分）
8. 制作白吉饃時用搟面杖搟面餅，若以面餅為研究對象，施力物體
是 ，受力物體是 。面餅被搟面杖壓扁，說明力可以
改變物體的 。
搟面杖　
面餅　
形狀　
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9. ★（泰州靖江段考）如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左
端固定，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持原長時小球的位置，開
始時通過小球壓縮彈簧到A點（已知AO＝OB），釋放小球，最終到達B
點。小球在A點與B點時所受彈簧施加力的方向 （相同/不
同），大小 （相同/不同）。在小球從A到B的過程中，受到彈
簧的作用力的大小變化是 （一直變大/一直變小/先變
大再變小/先變小再變大）。
第9題
不同　
相同　
先變小再變大　
1
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5
6
7
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12
10. ★★小紅在探究彈簧的特點時，得出了彈簧長度與彈簧受到的拉力
的關系圖，如圖所示。這根彈簧的原長是 cm；彈簧在受到6N的拉
力時，彈簧比原來伸長了 cm；如果將該彈簧做成測力計，那么其
量程是 。
第10題
2　
6　
0～6N　
1
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5
6
7
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12
三、 解答題（共22分）
11. （12分）小明在練習使用彈簧測力計，如圖甲所示。
（1） 小明在圖甲使用過程中的問題是
。
所測拉力與測力計軸線不在同
一直線上　
1
2
3
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7
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12
（3） 在老師的指導下，小明調整好了測力計，將某物體懸掛好，物體
靜止后，指針指在如圖丙所示的位置，彈簧測力計的示數為 N。
2.6　
（2） 他將測力計豎直放置，反復幾次輕拉秤鉤后，測力計的指針位置
如圖乙所示。此測力計的量程是0～ N。若此時他用3N的力作用于
秤鉤上，靜止后，測力計的示數應 （大于/等于/小于）3N。
5　
大于　
1
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12
12. ★（10分）（揚州廣陵期中）小紅同學在研究彈簧的伸長量與拉力
大小的關系時，得到如表所示的數據：
拉力的大小F/N 0 3 6 9 12 15
彈簧的長度L/cm 15 16.5 18 19.5 21 23
彈簧的伸長量ΔL/cm 0 1.5 3 4.5 8
（1） 表格內缺少的數據應是 。
（2） 根據表中數據可判斷，當所加拉力為5N時，彈簧的長度應
為 。
6　
17.5cm　
1
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5
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7
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9
10
11
12
（3） 實驗結論：在 內，彈簧的拉力和
成正比。
（4） 在彈性限度范圍內，彈簧的伸長量ΔL與所受拉力F的關系可寫成
ΔL＝，則此處k＝ N/m。
彈性限度范圍　
彈簧的伸長
量　
200　
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2
3
4
5
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7
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12
小測
一、 選擇題（每小題6分，共36分）
1. （宜賓中考）下列測量工具中，屬于測量力的是（　A　）
A B C D
A
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4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. （宜賓興文期末）在足球場上，小明的腳踢在球的某恰當位置后球
劃過一道優美的弧線直接飛入了球門。這里的“恰當的位置”，從力的
三要素分析是指力的（　C　）
A. 大小
B. 方向
C. 作用點
D. 作用效果
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3. （南京鼓樓期中）幾名同學分別將同一彈簧拉力器拉開至兩臂伸直
（彈簧在彈性限度內），此時他們對彈簧拉力器拉力最大的是（　A?。?br/>A
A. 手臂長的同學
B. 拉得快的同學
C. 體重大的同學
D. 幾名同學一樣大
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4. （恩施利川模擬）過春節時貼年畫是我國的傳統習俗。在豎直墻壁
上貼長方形年畫時，可利用鉛垂線來檢查年畫是否貼正。如圖所示的年
畫的長邊與鉛垂線不平行，為了把年畫貼正，下列操作方法中正確的是
（　B?。?br/>A. 換用質量大的鉛錘
B. 調整年畫，使年畫的長邊與鉛垂線平行
C. 上下移動年畫的位置
D. 調整鉛垂線，使鉛垂線與年畫的長邊平行
第4題
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
5. （安徽模擬）如圖所示為逆時針打開礦泉水瓶蓋的過程。下列能表
示手對瓶蓋的摩擦力f方向的是（　D　）
第5題
A B C D
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
6. ★（長沙芙蓉期末）同學們在答題時，可以減小對紙面的摩擦的是
（　D　）
A. 放慢書寫的速度
B. 作圖時按住直尺
C. 使用橡皮擦擦除鉛筆印
D. 換用順滑的水性筆
D
1
2
3
4
5
6
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8
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11
12
二、 填空題（每空4分，共36分）
　第7題
7. （商丘夏邑模擬）我國科學團隊研制出的一款柔性顯示玻璃，厚度
僅有0.03mm，創造了新的世界紀錄，這種玻璃常應用于折疊屏手機。
如圖所示，手指用力壓這種玻璃會使其變彎曲，說明力可以使物體發
生 ；手指壓力越大，玻璃彎曲程度就越大，說明力的作用效果
和 有關。
形變　
力的大小　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8. （綏化明水期末）小明同學的質量是40kg，他所受到的重力
為 N。假期他體驗了一次極限運動過山車，當他乘坐的過山車在
環形軌道上高速行駛時，感覺“天旋地轉”，當他乘坐的過山車位于圓
形軌道的最右側時，他受到的重力方向是 。（g取
10N/kg）
400　
豎直向下　
1
2
3
4
5
6
7
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12
9. （成都中考）尊老愛幼是中華民族的傳統美德，八年級（1）班全體
同學深入社區養老院，開展志愿者服務活動，如圖是小文同學打掃衛生
時推移沙發的情景。當他推動沙發向左運動時，地面對沙發的摩擦力方
向是向 的。小文覺得如果給沙發裝上輪子，推起來會更省力，他
這樣思考的依據是在一般情況下，滾動摩擦 滑動摩擦。
第9題
右　
小于　
1
2
3
4
5
6
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10. ★（棗莊中考）嫦娥六號探測器于2024年6月2日著陸月球背面南極
－艾特肯盆地進行采樣，嫦娥六號探測器在降落月球實施制動減速時，
要將發動機噴管朝向 （前方/側方/后方），使探測器減速的施
力物體是 （燃氣/噴嘴），此現象可以說明
。
前方　
燃氣　
力的作用是相互
的　
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三、 解答題（共28分）
11. ★（4分）（濟寧三模）如圖甲是某滑雪場一名滑雪愛好者沿斜面
加速下滑時的場景，圖乙是其簡化圖，其中O為其重心，請你在圖乙中
畫出他受力的示意圖。
第11題
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12. ★★（24分）（大理期末）小栗買了如圖的A、B兩款防滑運動鞋，
他想穿其中一雙運動鞋參加拔河比賽，于是便想知道哪雙鞋的鞋底在學
校運動場地面上的摩擦力大（已知用電子秤測得兩款運動鞋的質量相
同）。小栗用彈簧測力計、運動鞋做了如下的實驗。
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（1） 測量鞋在水平地面上受到的滑動摩擦力大小，小栗應將彈簧測力
計在 （水平/豎直）方向上調零。實驗時用彈簧測力計沿水平
方向 拉運動鞋，此時運動鞋受到的滑動摩擦力的大小等于
彈簧測力計的示數。
水平　
勻速直線　
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（2） 來到運動場，小栗用彈簧測力計勻速拉動兩款運動鞋時，彈簧測
力計的示數如圖甲、乙所示。圖甲中運動鞋受到的摩擦力為 N，
由此判斷： （A/B）款更防滑，判斷依據：當 一定時，接
觸面越粗糙，摩擦力越 。
2.6　
B　
壓力　
大　
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（3） 小栗繼續用彈簧測力計沿水平方向拉動A款運動鞋，使其做速度
大小不同的勻速直線運動，發現彈簧測力計的示數不變，說明滑動摩擦
力的大小與物體運動速度的大小 （有關/無關）。
（4） 小栗在B款運動鞋里放了一個土豆后，再水平勻速拉動運動鞋，
此時彈簧測力計的示數將 （大于/等于/小于）3N。
無關　
大于　
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12(共30張PPT)
二、 重力　力的示意圖
第1課時　重力的大小和方向
第七章　力
一、 選擇題（每小題6分，共42分）
1. 踢出去的足球，在空中運動時，若不計空氣阻力，則足球的受力情
況是（　B　）
A. 只受踢力 B. 只受重力
C. 既受踢力，也受重力 D. 不受任何力作用
2. （上海中考）下列物體中，重力最接近0.5N的是（　D?。?br/>A. 一張課桌 B. 一瓶礦泉水
C. 一名中學生 D. 一個雞蛋
B
D
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3. （西安新城期末）如圖所示的“圭表”是我國古代的天文學家發明
的天文觀測儀器，它由相互垂直的“圭”和“表”兩部分組成。為了讓
“表”處于豎直位置，古代的天文學家用鉛垂線進行校正，這種做法主
要利用了（　C?。?br/>A. 力可以改變物體的形狀
B. 力是物體對物體的作用
C. 重力的方向總是豎直向下的
D. 重力的大小與質量成正比
第3題
C
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4. 關于g＝9.8N/kg，下列說法正確的是（　C　）
A. 物體受到的重力是它質量的9.8倍
B. 物體的質量是重力的9.8倍
C. 1kg的物體所受的重力是9.8N
D. 1kg＝9.8N
C
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5. （南通期末）如圖所示，用自制的水平器檢查一個水泥平臺是否水
平，當把它東西方向放置，人從南向北看時，發現鉛垂線偏在中線的右
側，這是因為（　B?。?br/>A. 重力的方向豎直向下，水泥平臺東高西低
B. 重力的方向豎直向下，水泥平臺東低西高
C. 重力的方向垂直向下，水泥平臺東高西低
D. 重力的方向垂直向下，水泥平臺東低西高
第5題
B
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6. 下列圖像中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質量的關系”的
是（　A?。?br/>A B C D
A
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7. ★在體育運動會上，有下列比賽項目：（1） 100m賽跑；（2） 舉
重；（3） 跳水；（4） 跳遠。假如失去重力，其中無法進行的是
（　D?。?br/>A. （1）（2） B. （2）（3）
C. （3）（4） D. （1）（2）（3）（4）
D
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二、 填空題（每空4分，共24分）
8. （定西安定期末）“夜來風雨聲，花落知多少?！边@是唐代詩人孟
浩然《春曉》中的詩句，用物理知識可以解釋：“花落”是指花瓣落
地，實際上是由于花瓣受到的 力的作用，該力的方向是
。
重　
豎直向
下　
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9. ★（常德鼎城期末）過春節貼年畫是我國的傳統習俗，在豎直墻壁
上貼如圖所示的年畫時，圖甲是利用重力的方向總是 ，來
檢查年畫是否貼正；圖乙是生活中常用的氣泡水平儀，氣泡居中時表示
年畫水平，若氣泡在 （A/B）側，則表示年畫左端偏高。
豎直向下　
A　
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10. ★★中國探月工程已經取得巨大進展，已知物體在月球表面受到
的引力約等于在地球表面受到的引力的六分之一。一名質量為70kg
的航天員在地球上最多能舉起1000N的重物，登上月球后，該航天
員的質量為 kg，在月球表面他最多能舉起在地球上重
為 N的重物。
70　
6000　
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三、 解答題（共34分）
11. （20分）興趣小組的幾名同學在“探究影響物體重力大小的因素”
實驗中：
（1） 在探究物體所受重力大小與物體質量的關系時，實驗記錄如
表所示。
實測物體 物體質量m/kg 重力G/N 比值/（N·kg－1）
物體1 0.1 0.98 9.8
物體2 0.2 1.96 物體3 0.3 2.94 1
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① 在探究過程中，需要的測量工具有 、 。
② 分析表中實驗數據，得出的結論是
。
（2） 為了探究物體所受重力的大小是否與形狀有關，同組同學找了一
些橡皮泥，用小刀雕刻成不同的形狀，分別測量出重力，從而得出結
論。這種探究方法 （可行/不可行），理由是
。
天平　
彈簧測力計　
物體所受重力與質量成正
比　
不可行　
沒有控制質
量不變　
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12. ★（14分）（畢節期中）一輛自重是4.0×104N的卡車，裝著24箱
貨物，每箱貨物的質量是300kg，行駛到一座立有限重標志（如圖所
示）的橋前，則：（g取10N/kg）
第12題
（1） 卡車質量是多少千克？
解：（1） 卡車的質量m車＝＝＝4×103kg
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（2） 這輛卡車總重為多少牛？
解：（2） 24箱貨物的總質量m貨＝24×300kg＝7200kg，這些貨物的總
重力G貨＝m貨g＝7200kg×10N/kg＝7.2×104N，則這輛卡車總重G總＝G
貨＋G車＝7.2×104N＋4.0×104N＝1.12×105N
第12題
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（3） 要想安全過橋需要卸下幾箱貨物？
解：（3） 這輛卡車的總質量m總＝＝＝1.12×104kg，限重
質量m限＝10t＝1×104kg，則超載的質量m超＝m總－m限＝1.12×104kg
－1×104kg＝1200kg，故需要卸下貨物的箱數n＝＝＝4
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二、 重力　力的示意圖
第2課時　力的三要素與力的示意圖
第七章　力
一、 選擇題（每小題6分，共36分）
1. 越靠近門軸推門越費力。產生這一現象的力的影響因素是（　C?。?br/>A. 力的大小
B. 力的方向
C. 力的作用點
D. 以上三個都對
C
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2. 如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈
簧受力產生的效果與力的（　B?。?br/>A. 大小有關
B. 方向有關
C. 作用點有關
D. 大小、方向、作用點都有關
第2題
B
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3. （臨沂沂水期末）關于力的三要素，下列說法中正確的是（　D?。?br/>A. 只要兩個力作用在同一個點，產生的效果就相同
B. 只要力的三要素中兩個相同，這兩個力作用效果就相同
C. 只要兩個力的大小、方向相同，且作用在同一個物體上，產生的效
果就相同
D. 如果兩個大小相等、方向相同的力作用在物體上的同一點，那么產
生的效果就相同
D
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4. （邢臺期末）如圖，僅用不同力度撥動刻度尺，發現尺的振幅不
同。此時，影響作用效果的是力的（　D?。?br/>A. 作用點
B. 方向
C. 作用面積
D. 大小
第4題
D
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5. 如圖所示，不計空氣阻力，則踢出去的足球所受力的示意圖正確的
是（　B　）
第5題
A B C D
B
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6. ★銅奔馬，又名“馬踏飛燕”，為東漢青銅器，是國寶級文物，顯
示了一種勇往直前的豪情壯志，是中華民族偉大氣質的象征。下列表示
銅奔馬所受重力的示意圖是（　D?。?br/>A B C D
D
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二、 填空題（每空4分，共44分）
7. 把力的三要素都表示出來的一根帶箭頭的線段叫 。
線段起點表示力的 ；線段的長度表示力的 ；線段末
端的箭頭表示力的 。
8. （惠州惠城校級期中）用如圖所示的水壺提水時，手應提在水壺把
手的 （A/B）處；把水壺里的水灌到保溫瓶中時，手應提在水壺把
手的 （A/B）處。出現這樣的差別主要是因為力的三要素中力
的 影響作用效果。
力的示意圖　
作用點　
大小　
方向　
B　
A　
作用點　
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9. 重力作用的表現就好像它作用在物體的 ，這個點叫作重
心。質量分布均勻、形狀規則的物體，它的重心在它的
上，如球的重心在 ，粗細均勻的直棒的重心在它的 。
某個點　
幾何中心　
球心　
中間　
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三、 解答題（共20分）
10. （8分）根據要求完成下列各圖。
（1） （吉林中考）如圖甲所示，O為雪人的重心，請畫出雪人受到重
力的示意圖。
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（2） 用手指壓著靜止在水平面上的鉛筆尖，請在圖乙中畫出鉛筆所受
彈力的示意圖。
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（3） 用與地面成30°角的大小為100N的力向右上方拉小車，在圖丙中
畫出該力的示意圖。
（4） 如圖丁所示，請你在圖中畫出人所受到的重力的示意圖。
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11. ★★（12分）小明了解到“不倒翁”不易翻倒的原因是它有一個大
而重的底座。于是他猜想：物體的穩定程度可能與物體的重心離地面的
高度有關。為了驗證猜想，小明制作了如圖甲所示的三塊外形相同、質
量相同，只有重心離地面的高度不同的圓柱體，一塊長木板。
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（1） 實驗目的：探究物體的穩定程度與
是否有關。
（2） 小明設計的實驗裝置如圖乙，請在圖中畫出圓柱體此時所受重力
的示意圖。
物體的重心離地面的高度　
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① 將圓柱體A放在水平長木板上，逐漸抬高長木板的一端，記下圓柱體
A剛好翻倒時，木板抬高的角度θ1。
② 。
③ 。
④ 比較 ，可驗證猜想是否成立。
將圓柱體B放在木板上，記下它剛好翻倒時，木板轉過的角度θ2
將圓柱體C放在木板上，記下它剛好翻倒時，木板轉過的角度θ3　
θ1、θ2、θ3　
（3） 實驗步驟：
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