資源簡介

三上18富饒的西沙群島 教案
【單元情境】
“跟著課本去旅行”，在導(dǎo)游姐姐的引導(dǎo)下，暢游祖國山河，感受祖國山河的美麗。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識“饒、優(yōu)”等生字， 讀準(zhǔn)多音字“參”，會寫“數(shù)、貴”等 2個生字。
2.有感情地朗讀課文，通過找文段中的關(guān)鍵句，了解課文從“海水、海底生物、 海島的鳥”三個方面來介紹西沙群島。
3. 學(xué)習(xí)課文第2自然段感受海水的美。
【教學(xué)重點】
通過梳理課文脈絡(luò)，了解西沙群島的美麗富饒。
【教學(xué)難點】
學(xué)會找關(guān)鍵句。
【教學(xué)過程】
任務(wù)一 創(chuàng)設(shè)情境，初步感知。
同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊，山河壯美。今天我們將跟著課本去旅行.
1.激發(fā)導(dǎo)入：出示邀請函，播放導(dǎo)游語音。 親愛的同學(xué)們大家好！我是西沙群島的導(dǎo)游莎莎姐姐。現(xiàn)真摯邀請大家線上“云”游覽我們的西沙群島，希望通過你們的宣傳，讓這個可愛的地方被更多人知道。
2.知曉地址：你們知道西沙群島在哪里嗎？出示句子，朗讀。
3.欣賞視頻：看了視頻，西沙群島給你留下了什么印象？
任務(wù)二 字詞檢測，梳理文本
過渡：那就讓我們出發(fā)去西沙群島吧！播放導(dǎo)游語音。同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)來到了碼頭，需要完成讀準(zhǔn)字音，寫好生字，梳理文本這三關(guān)，就能拿到免費(fèi)登島船票喲！
活動一 讀準(zhǔn)字音
1.字音檢測:開火車?yán)首x，重點指導(dǎo)瑰的讀音，學(xué)習(xí)多音字參。
2.句子檢測：重點指導(dǎo)長句子的停頓，字理識字，理解棲息的意思。
活動二 書寫指導(dǎo)
1.學(xué)生交流：預(yù)寫時你覺得哪些難寫，學(xué)生交流，教師趁機(jī)指導(dǎo)。
2.重點指導(dǎo)：書寫“挺”
（1) 觀察字形。
（2）區(qū)分廷、延。
（3）觀察重點筆畫占格。
（4）學(xué)生書寫，互評。
活動三 理清思路
1.解讀課題
(1)理解課題:你從題目中你發(fā)現(xiàn)西沙群島有什么特點。理解“饒”。
(2)找重點句：課文中的哪個句子最能表達(dá)富繞的意思呢？引導(dǎo)朗讀。【板書：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富】
過渡：作者從哪些方面寫出了西沙群島是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，可愛的地方的呢？
2.學(xué)習(xí)2自然段
（1）朗讀思考：請大家快速默讀2自然段，說一說這段話主要寫了什么？用“ ”圈出。【板書：海水】
追問：海水的什么呢？找一找哪句話是最能概括這段話的意思？用“——”畫出。
（2）鏈接園地：出示語文園地內(nèi)容，學(xué)生朗讀，認(rèn)識關(guān)鍵句。
（3）方法總結(jié)：剛才我們通過讀、圈、找的方法，找出了關(guān)鍵句，知道了這段話的主要內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)3-5自然段
自學(xué)提示：
讀：自由的朗讀3-5自然段。
圈：每個自然段主要寫了什么？
畫：畫出關(guān)鍵句。
（1）自讀思考
（2）匯報交流3自然段主要寫了什么？【板書：海參 大龍蝦 珊瑚】
哪句話是最能概括這段話的意思？（沒有）
教師點撥：說明這個自然段沒有關(guān)鍵句。
4.自然段主要寫了什么？【板書：魚】關(guān)鍵句是？（魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。）
看板書：3-4自然段主要寫什么？引導(dǎo)學(xué)生用完整的話來表達(dá)。
教師點撥：他們可以稱為 【板書：海底生物】
5自然段主要寫了什么？【板書：海底的鳥】
關(guān)鍵解句是【板書：鳥的天下】
思維訓(xùn)練：鳥多稱為鳥的天下，那花多、樹多稱為（ ） 。
教師小結(jié)：孩子們，通過我們這樣一梳理，我們不難發(fā)現(xiàn)，課文通過寫海水，海底生物，海島的鳥寫出了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
（3）分類感知： 哪些方面寫風(fēng)景優(yōu)美，哪些方面寫物產(chǎn)豐富呢？學(xué)生上臺調(diào)整板書。
4.學(xué)習(xí)5自然段
這就是西沙群島，是我們祖輩生活的地方。
學(xué)習(xí)齊讀，感受西沙群島將會更加美麗，更加富饒。【板書：更加美麗 更加富饒】
5.梳理結(jié)構(gòu)。（總分總結(jié)構(gòu)）
過渡：播放導(dǎo)游語音（同學(xué)們，祝賀你們你們?nèi)P(guān)都挑戰(zhàn)成功將獲得免費(fèi)的登島船票一張。接下來我們將過進(jìn)入今天的旅行的第一站，去欣賞海水。
任務(wù)三 品讀文本，落實語用
品讀2自然段
1.品讀段落，落實語言積累。 西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，美在它的海水。
（1）朗讀思考： 海水有什么特點？【板書：五光十色 瑰麗無比】
（2）五光十色說明 （顏色多）
（3）有哪些顏色呢？學(xué)生勾畫。
（4）這些表示顏色詞語很有特點，誰能說說它們都有什么特點？ （第一個字都是形容后面顏色的程度深淺或像什么一樣的）
2.巧妙引導(dǎo)，積累類比詞語。
（1）這樣的詞語能讓我們對這種顏色的感受更具體，西沙群島還有很多顏色，你能用上這樣的詞語說一說嗎？
（2）五光十色能換成五顏六色嗎？
3.尋找原因，語言訓(xùn)練。
（1）為什么海水是五光十色的。
（2）用“因為……所以……”和“之所以……是因為……”這樣句式說海水五光十色的原因。
4.配樂朗讀，感受海水的美。
任務(wù)四 發(fā)朋友圈，宣傳西沙導(dǎo)游
語音：同學(xué)們，今天我們愉快的旅行就到此結(jié)束了，發(fā)個朋友圈贊美一下西沙群島的海水吧！還可以配上美圖，讓更多的人了解西沙群島！
【板書設(shè)計】
18富饒的西山群島
總 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富
分 海水 海底生物+海底的鳥
總 更加美麗 更加富饒

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