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1神州謠 教學設計

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  1. 二一教育資源

1神州謠 教學設計

資源簡介

二下1神州謠 教學設計
教學目標:
1.通過自理識字、擴詞識字等識字方法方法,掌握本課“島、峽、民、誼”等四個生字。
2.通過圖片感知,讀中悟情的學習方法,引導學生感悟課文第三、四小結內容。
3.培養學生民族自豪感和愛國主義情懷。
教學重難點:
通過圖片感知,讀中悟情的學習方法,引導學生感悟課文第三、四小結內容;培養學生民族自豪感和愛國主義情懷。
教學方法:
情境教學法、情感朗讀法、體驗感悟法
教學過程:
任務一:情境導入,整體感知
1.親愛的旅客小朋友們,大家好!在昨天的旅行中,我們一起看過了黃河的奔涌向前,長江的波濤涌動,感受了長城的蜿蜒綿長,珠峰的高聳入云(依次出示圖片)今天我將繼續帶領大家跟著課本去旅行,繼續學習識字一,請大家拿出小手跟老師一起書空(板書《神州謠》。
2.初讀第三、四小節,走進寶島臺灣
小朋友們,今天的旅行開始了。首先請同學們大聲、自由地讀讀第三、四小節,讀準字音,難讀的句子多讀幾遍。
現在哪位小朋友能讀一讀這兩個小節呢?
請你讀!讀得真準確。誰再來讀一遍,比他讀得還流利?請你讀!誰能說說看他讀得怎么樣?他讀得很準確,你評價得也很準確。
現在,我想看看全班同學是不是像他們一樣。請同學們雙手捧書,齊聲朗讀這兩個小節。同學們聲音響亮,讀得真好!
現在哪位小朋友知道了我們今天旅行的地方是哪里?對,是臺灣島。
任務二:領略風光,激發情感
1.同學們請看,這就是島。(出示臺灣島圖片)細心的小朋友睜開他的火眼金睛,已經發現島的特點。綠色的表示陸地,周圍被藍色的海水包圍,中間的綠色部分就被稱作島。臺灣就是在被海水包裹的一塊兒小島上,所以臺灣也被稱為臺灣島。其實臺灣是我國的一個省份,就像陜西省是我們國家的一個省份一樣。
請同學們仔細觀察這個“島”字,它和我們之前學過的哪個字比較像?他說跟鳥很像,大家同意嗎?那它跟鳥哪里不同呢?你觀察得可真仔細呀,對!鳥的這里是一橫,島的這里是個山字。
同學們看這幾幅圖(出示圖片)黃色是沙漠,藍色是海洋,綠色是陸地。在地圖上,我們把成片連在一起的土地稱之為大陸,我們的祖國便是一塊兒神似雄雞的大陸,我們稱之為中華人民共和國。在雞爪這個地方,便是我們的臺灣。細心的同學已經觀察到,臺灣島與大陸之間有著一片窄窄的海面,因為它又窄又長,我們稱之為海峽,而這片窄窄的海峽恰巧在臺灣島與大陸之間,所以我們稱之為臺灣海峽。
臺灣和大陸之間有海峽之隔。雖然由于一些歷史原因,臺灣到現在還沒有回到祖國母親的懷抱,但臺灣自古以來都是中華民族不可分割的一部分。
2.同學們,臺灣不僅是一座島,更是一座寶島。來到臺灣,我們可以品嘗這里的特色水果,有檳榔、蓮霧、鳳梨等,可以游覽聞名中外的日月潭,感受它的優美風光,還可以觀賞這里迷人的夜色。同學們,你們喜歡這樣的臺灣嗎?那就讓我們一起帶著對臺灣的喜愛,大聲讀第三小節。讀出喜愛之情!
3.除了臺灣,我們的歌謠里還提到了誰呢?請同學們大聲讀第四小節,勇敢地告訴我。他說,各民族,同學們同意嗎?他說得真準確,同學們也找得很準確。
我們的祖國有56個民族,雖然生活在不同的地方,但大家親如一家。每逢節日,大家總聚在一起唱歌跳舞,歡度節日。同時各民族團結一心,將咱們的祖國建設的繁榮又昌盛。生活在祖國大地,同學們可以說一說你感受到的美好生活嗎?
她說每天回家都可以吃到媽媽做的色香味俱全的美食,感覺很幸福。
他說他們家的舊房推倒蓋起了新樓房,住進寬敞明亮的家里,感覺別提有多舒服了。
她說,每年暑假爸爸媽媽都會帶他們去各地旅行,坐高鐵、乘飛機,交通特別便利,想去哪兒就去哪兒。
她說呀,現在每季媽媽都會給她買漂亮的新衣服,說她長大了,該換新衣服了,穿上新衣服,她的心里別提有多開心了。
同學們說得多好呀!這些衣食住行上的變化就是祖國的繁榮景象。其實這些年里咱們祖國的航天事業也取得了突飛猛進:從神七飛天到我們的宇航員叔叔阿姨登上月球,在上面居住六個月之久,這種種無不體現我們祖國的繁榮昌盛。
同學們生活在這樣的祖國里你感受到了什么呢?那就讓我們將這份幸福、自豪、驕傲化作朗朗讀書聲大聲讀出來吧。(跟著視頻齊讀神州謠)
任務三:指導寫字,聯系反饋
同學們,我們的這次神州之旅就要結束了,老師送大家一個禮物,就送兩個生字寶寶吧。
1.寫字有“三看”,一看有幾筆,二看住哪里,三看每一筆。請同學們觀察這兩位生字寶寶,我們一起根據“三看”的方法來寫一寫吧。
我們先來寫“島”字,“島”的第一筆為撇,撇的收筆處寫橫折鉤,橫短折長要內收,上面的框要寫得小一點,豎折折鉤扁而寬。豎折折鉤的豎的部分是垂直的,后向右行筆,頓住內收,勾要找點跟上面要對齊,里面短豎要進去一點。豎折和右邊的豎,兩邊要對稱傾斜,要寫的小一些。
2.“民”的第一筆,橫長折短且內收,第二筆的橫畫與第一筆的橫平行,豎提略靠左傾斜頓筆出提,中間橫略長一點,斜鉤注意頓筆,且為這個字的最低點。
課堂總結
同學們,愉快的神州之旅到這里就要結束了。我想,不管是神州壯麗的山河,還是美麗的臺灣島,不管是團結的各族人民,還是可愛的生字寶寶,一定給大家留下了最美好的回憶。請大家將這份美好分享給家人朋友讓這份美好一直傳遞下去吧!
板書設計
1神州謠
華 峽
誼 奮

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